Tecnologia de Reconhecimento de Postura em Tempo Real para Melhorar a Aprendizagem de Ténis em Indivíduos com Deficiência Intelectual
11 de abril de 2026 atualizado por: Burdur Mehmet Akif Ersoy University
O Impacto da Tecnologia de Reconhecimento de Posturas em Tempo Real na Aprendizagem de Ténis em Indivíduos com Deficiência Intelectual: Um Estudo Comparativo com Métodos Tradicionais
Este estudo investiga o efeito da tecnologia de reconhecimento de poses em tempo real na aprendizagem de competências de ténis em indivíduos com deficiências intelectuais ligeiras a moderadas.
O estudo compara dois métodos de treino: instrução tradicional de ténis presencial e treino apoiado por tecnologia de reconhecimento de poses em tempo real.
Trinta participantes com idades entre os 12 e os 18 anos de instituições de educação especial em Burdur, Turquia, foram aleatoriamente atribuídos ao grupo experimental que utilizou a tecnologia ou a um grupo de controlo que recebeu instrução tradicional.
O estudo tem como objetivo determinar se a utilização do reconhecimento de poses em tempo real melhora a precisão das competências de ténis, a velocidade de aprendizagem, a atenção e a motivação em comparação com os métodos tradicionais.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo foi realizado ao longo de 14 semanas com 30 participantes com idades entre os 12 e os 18 anos, diagnosticados com deficiência intelectual ligeira a moderada, recrutados em instituições de educação especial em Burdur, Turquia. Os participantes foram aleatoriamente distribuídos por dois grupos: um grupo experimental que recebeu treino de ténis apoiado por tecnologia de reconhecimento de postura em tempo real (MediaPipe) e um grupo de controlo que recebeu instrução tradicional presencial.
A intervenção consistiu em três sessões de 45 minutos por semana, com os participantes a praticarem as competências de forehand, backhand e serviço. O grupo experimental utilizou um sistema baseado no MediaPipe que fornecia feedback visual em tempo real sobre a precisão do movimento, incluindo postura corporal, gestos das mãos e rastreamento ocular (módulos FaceMesh e Iris). O grupo de controlo recebeu instrução convencional com orientação presencial e correção manual por parte dos instrutores.
Avaliações intermédias semanais monitorizaram a precisão das competências, a frequência e o tipo de erros, o tempo de reação, a atenção e a motivação. Os resultados primários incluíram métricas de desempenho das competências e tempos de reação, enquanto a motivação e a atenção foram avaliadas através de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram recolhidos através de formulários de observação estruturados, gravações em vídeo e entrevistas, e analisados utilizando o software SPSS com ANOVA de medidas repetidas e testes t emparelhados/independentes.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
30
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Burdur
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Burdur, Burdur, Turquia (Türkiye), 15030
- Burdur Mehmet Akif Ersoy University, Faculty of Sport Sciences
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Os participantes devem ter entre 12 e 18 anos.
- Os participantes devem ter um diagnóstico de deficiência intelectual ligeira a moderada.
- Os participantes devem ter uma velocidade de aprendizagem e capacidade de atenção semelhantes, conforme avaliado no rastreio.
- Os participantes (ou os seus representantes legais) devem dar consentimento informado.
- Os participantes realizaram um teste mental breve, e foram incluídos aqueles com pontuação superior a 18.
Critérios de Exclusão:
- Participantes que desejem retirar-se do estudo em qualquer momento.
- Participantes que não frequentem regularmente as sessões de formação; os seus dados serão excluídos da análise.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: Grupo de Controlo - Treino Tradicional de Ténis
Os participantes neste braço receberão treino de ténis convencional presencial de instrutores.
O treino ocorre três vezes por semana, 45 minutos por sessão, ao longo de 14 semanas, seguindo o mesmo currículo de movimentos (forehand, backhand, serviço).
Os instrutores demonstram técnicas corretas, fornecem correções manuais se necessário e monitorizam o desempenho dos participantes.
As sessões são realizadas em subgrupos de 5 participantes.
As avaliações semanais incluem precisão de movimento, frequência/tipo de erros, tempo de reação e níveis de atenção/motivação usando formulários de observação semiestruturados.
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Os participantes recebem instrução convencional de ténis por parte de treinadores, incluindo demonstrações, correções manuais e orientação sobre a execução correta dos movimentos.
As sessões ocorrem 3 vezes por semana, 45 minutos por sessão, durante 14 semanas, seguindo o mesmo programa de movimentos (forehand, backhand, serviço).
As avaliações semanais incluem precisão dos movimentos, frequência/tipo de erros, tempo de reação e níveis de atenção/motivação.
Outros nomes:
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Experimental: Experimental / RPRS Group
Os participantes neste braço receberão treino de ténis apoiado pelo RPRS.
Durante cada sessão de 45 minutos, realizada três vezes por semana durante 14 semanas, os participantes executam movimentos de ténis (forehand, backhand, serviço) individualmente enquanto o sistema fornece feedback visual em tempo real sobre a precisão do movimento.
O sistema regista a correção do movimento, o tempo de reação e os erros, enquanto os instrutores prestam apoio centrado no feedback fornecido pelo sistema.
As sessões de grupo são realizadas com 5 participantes por subgrupo.
O progresso é monitorizado semanalmente com métricas de desempenho e observações motivacionais/atencionais utilizando formulários semiestruturados.
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Os participantes realizam movimentos de ténis (forehand, backhand, serve) individualmente enquanto o sistema RPRS (MediaPipe) fornece feedback visual em tempo real sobre a precisão do movimento, regista a correção do movimento, o tempo de reação e os erros.
O treino ocorre 3 vezes por semana, 45 minutos por sessão, durante 14 semanas.
Os instrutores fornecem orientação focada no feedback do sistema.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Precisão e Número de Erros nos Movimentos de Ténis
Prazo: 14 semanas, com avaliações semanais e pós-teste
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A precisão dos movimentos de forehand, backhand e serviço, e o número, tipo e frequência de erros serão medidos através de gravações de câmara e RPRS.
As avaliações ocorrem no pré-teste, nas avaliações intercalares semanais e no pós-teste.
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14 semanas, com avaliações semanais e pós-teste
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Nível de Motivação Durante as Sessões
Prazo: Pré-teste, semana 7 e pós-teste
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A motivação autorrelatada dos participantes, avaliada através de entrevistas semiestruturadas no pré-teste, no teste intermédio e no pós-teste.
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Pré-teste, semana 7 e pós-teste
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Tempo de Reação nos Movimentos de Ténis
Prazo: 14 semanas, com avaliações semanais e pós-teste
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Tempo necessário para iniciar e completar movimentos de forehand, backhand e serviço.
Medido utilizando o RPRS no pré-teste, em avaliações intercalares semanais e no pós-teste.
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14 semanas, com avaliações semanais e pós-teste
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Velocidade de Aprendizagem em Movimentos de Ténis
Prazo: 14 semanas, com avaliações semanais e pós-teste
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Taxa de melhoria na precisão do movimento durante o programa de treino de 14 semanas.
Calculada a partir das pontuações semanais e dos resultados dos testes pré e pós utilizando o RPRS.
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14 semanas, com avaliações semanais e pós-teste
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Nível de Atenção Durante as Sessões
Prazo: Pré-teste, semana 7 e pós-teste
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Atenção dos participantes durante as sessões, medida através de entrevistas semiestruturadas e dados de rastreamento ocular no pré-teste, teste intermédio e pós-teste.
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Pré-teste, semana 7 e pós-teste
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Elif Top, PhD, Burdur Mehmet Akif Ersoy University, Faculty of Sport Sciences
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Johnson, D. (2019). Adaptive Learning Systems and Personalized Education. Perspectives in Innovative Education, 1(1), 1-10.
- He, Q., Chen, H., & Mo, X. (2024). Practical application of interactive AI technology based on visual analysis in professional system of physical education in universities. Heliyon, 10(3).
- Chiu, T. K. (2024). The impact of Generative AI (GenAI) on practices, policies and research direction in education: A case of ChatGPT and Midjourney. Interactive Learning Environments, 32(10), 6187-6203
- Ahuja, N. J., Dutt, S., Choudhary, S. L., & Kumar, M. (2025). Intelligent tutoring system in education for disabled learners using human-computer interaction and augmented reality. International Journal of Human-Computer Interaction, 41(3), 1804-1816.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de outubro de 2025
Conclusão Primária (Real)
1 de outubro de 2025
Conclusão do estudo (Estimado)
14 de setembro de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
1 de abril de 2026
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
1 de abril de 2026
Primeira postagem (Real)
8 de abril de 2026
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
15 de abril de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
11 de abril de 2026
Última verificação
1 de abril de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2025/1789
- 1183-YL-25 (Outro identificador: Burdur Mehmet Akif Ersoy University Scientific Research Projects Unit (BAP))
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
O plano para partilhar dados individuais dos participantes está atualmente por decidir.
As decisões relativas à partilha de dados serão tomadas de acordo com as diretrizes éticas, a confidencialidade dos participantes e as políticas institucionais após a conclusão do estudo.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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