Trening na bieżni i zastosowanie ortezy u niemowląt z zespołem Downa
Wpływ treningu na bieżni i stosowania ortezy na rozwój chodu i zabawy w pozycji pionowej u niemowląt z zespołem Downa
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Stany Zjednoczone, 48109
- University of Michigan
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Trisomia 21
- Potrafi ciągnąć, aby stać, ale nie chodzić
Kryteria wyłączenia:
- Dodatkowe diagnozy rozwojowe
- Nieskorygowane wady wzroku lub słuchu
- Poprzednia interwencja ortotyczna
- Poprzednia interwencja na bieżni
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: LECZENIE
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: NIC
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
ACTIVE_COMPARATOR: 1
Trening na bieżni wyłącznie dla niemowląt z zespołem Downa
|
Rodzice trzymają swoje niemowlęta na bieżni dla niemowląt przez 8 minut dziennie, 5 dni w tygodniu.
Prędkość bieżni jest ustawiona na 0,2 m/s.
|
|
EKSPERYMENTALNY: 2
Bieżnia treningowa i ortezy nadkostkowe stosowane u niemowląt z zespołem Downa
|
Rodzice trzymają swoje niemowlęta na bieżni dla niemowląt przez 8 minut dziennie, 5 dni w tygodniu.
Prędkość bieżni jest ustawiona na 0,2 m/s.
Oprócz treningu na bieżni, niemowlęta otrzymują ortezy nadkostkowe.
Noszą ortezy przez 8 godzin dziennie, 5 dni w tygodniu.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wzór rozwoju motoryki dużej
Ramy czasowe: miesięczny; począwszy od momentu, gdy dziecko może się pociągnąć, aby wstać, a kończąc, gdy test ustalił, że dziecko chodzi.
|
Wiek w miesiącach rozwoju chodu, jak wskazuje Pomiar funkcji motoryki dużej, standaryzowany test rozwoju motoryki dużej.
|
miesięczny; począwszy od momentu, gdy dziecko może się pociągnąć, aby wstać, a kończąc, gdy test ustalił, że dziecko chodzi.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Julia Looper, University of Michigan
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- HUM00002466
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .