Terapia sensoryczno-ruchowa oparta na relacjach (SMART) dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku 2-12 lat (SMART)
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Ohio
-
Hilliard, Ohio, Stany Zjednoczone, 43026
- Nationwide Children's Hospital Hilliard Close to Home
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wiek od 2 do 12,5 lat
- Diagnoza ASD LUB spełniający minimalny wynik ASD w kwestionariuszu przesiewowym (SCQ lub ASQ:SE, w zależności od wieku)
Kryteria wyłączenia:
- Nieanglojęzyczny
- Nieskorygowane zaburzenie widzenia
- Ubytek słuchu od średniego do ciężkiego
- Nie ambulatoryjny
- Wcześniejszy udział w grupie SMART
- Akompaniament przez pomocnika
- Skrajne zaburzenie zachowania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Terapia SMART
Program terapii opartej na afekcie sensoryczno-motorycznym (SMART) to interdyscyplinarny program, który uczy dzieci w wieku od 2 do 12,5 lat podstawowych umiejętności niezbędnych do budowania i utrzymywania relacji.
Sesje trwają 12 tygodni i dotyczą takich umiejętności, jak: tolerancja siedzenia i struktury, wspólna uwaga, kontakt wzrokowy, przejścia między zajęciami, udział w zajęciach grupowych, umiejętności komunikacyjne i umiejętności zabawy.
|
Program SMART to interdyscyplinarny program, który uczy dzieci w wieku 2-12,5 lat podstawowych umiejętności niezbędnych do budowania i utrzymywania relacji.
Sesje trwają 12 tygodni i dotyczą takich umiejętności, jak: tolerancja siedzenia i struktury, wspólna uwaga, kontakt wzrokowy, przejścia między zajęciami, udział w zajęciach grupowych, umiejętności komunikacyjne i umiejętności zabawy.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Inwentarz zachowań związanych z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (PDDBI)
Ramy czasowe: Po włączeniu do badania (poziom wyjściowy), dzień 1 leczenia i koniec leczenia dla każdej 12-tygodniowej sesji (do 4 sesji)
|
Kwestionariusz raportu dla rodziców.
|
Po włączeniu do badania (poziom wyjściowy), dzień 1 leczenia i koniec leczenia dla każdej 12-tygodniowej sesji (do 4 sesji)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB13-00460
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .