Modulacja uczenia się wzrokowo-przestrzennego u zdrowych młodych dorosłych przez tDCS
Modulacja wzrokowo-przestrzennego uczenia się u zdrowych młodych dorosłych przez przezczaszkową stymulację prądem stałym – dowód zasady i mechanizmy
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Berlin, Niemcy, 10117
- Charité Universitätsmedizin Berlin
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- praworęczność
- dyskretne badanie neuropsychologiczne
- wiek: 18-35 lat
Kryteria wyłączenia:
- ciężka choroba wewnętrzna lub psychiczna
- padaczka
- inna ciężka choroba neurologiczna, np. poprzedni poważny udar mózgu, guz mózgu
- Manifestowana demencja DMS-IV
- przeciwwskazania do MRT (klaustrofobia, metalowe implanty, tatuaże)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Pozorny komparator: trening + pozorowana stymulacja
Połączenie intensywnego treningu zdolności wzrokowo-przestrzennych (zadanie LOCATO) ze stymulacją pozorowaną
|
przezczaszkowa stymulacja prądem stałym (tDCS)
intensywny trening zdolności wzrokowo-przestrzennych (w zadaniu LOCATO)
|
|
Eksperymentalny: trening + tDCS
Połączenie intensywnego treningu zdolności wzrokowo-przestrzennych (zadanie LOCATO) z przezczaszkową stymulacją prądem stałym (tDCS)
|
przezczaszkowa stymulacja prądem stałym (tDCS)
intensywny trening zdolności wzrokowo-przestrzennych (w zadaniu LOCATO)
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
wykonanie zadania LOCATO (uczenie się i pamięć wzrokowo-przestrzenna) po połączeniu intensywnego treningu wzrokowo-przestrzennego i tDCS
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu 3-dniowego okresu treningu w stanie tDCS vs stan pozorowany
|
Zbadanie, czy połączenie intensywnego treningu wzrokowo-przestrzennego (zadanie LOCATO) i tDCS prowadzi do poprawy uczenia się wzrokowo-przestrzennego i pamięci mierzonej wykonaniem zadania LOCATO po zakończeniu 3-dniowego okresu treningu w porównaniu ze stymulacją pozorowaną.
|
bezpośrednio po zakończeniu 3-dniowego okresu treningu w stanie tDCS vs stan pozorowany
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
pobudliwość korowa
Ramy czasowe: na linii bazowej
|
pobudliwość korowa mierzona przezczaszkową stymulacją magnetyczną (TMS)
|
na linii bazowej
|
|
Jakość życia
Ramy czasowe: po 1 miesiącu w stosunku do wartości wyjściowej
|
jakość życia mierzona za pomocą standaryzowanego kwestionariusza na początku badania w porównaniu z jakością życia mierzoną 1 miesiąc po interwencji (trening i stymulacja vs. trening i stymulacja pozorowana)
|
po 1 miesiącu w stosunku do wartości wyjściowej
|
|
pamięć
Ramy czasowe: bezpośrednio po zakończeniu 3-dniowego treningu poznawczego, po 1 miesiącu vs. wyjściowo
|
wydajność pamięci testowana na początku badania w porównaniu z wydajnością pamięci po zakończeniu 3-dniowego okresu treningu poznawczego i po 1 miesiącu (po treningu) w treningu i stymulacji vs. trening i stymulacja pozorowana
|
bezpośrednio po zakończeniu 3-dniowego treningu poznawczego, po 1 miesiącu vs. wyjściowo
|
|
genotypowanie polimorfizmów związanych z uczeniem się
Ramy czasowe: raz
|
Aby ocenić predyktory pozytywnej reakcji na stymulację mózgu, zostanie przeprowadzone genotypowanie kilku polimorfizmów związanych z uczeniem się (tj. APOE, BDNF Val66Met, COMT Val158Met).
|
raz
|
|
długotrwałe skutki
Ramy czasowe: po 1 miesiącu w stosunku do wartości wyjściowej
|
długoterminowe efekty mierzone wykonaniem zadania LOCATO po zakończeniu szkolenia i po 1 miesiącu w porównaniu do warunków kontrolnych
|
po 1 miesiącu w stosunku do wartości wyjściowej
|
|
zmiany funkcjonalne: Łączność
Ramy czasowe: po zakończeniu 3-dniowego treningu poznawczego vs wartość wyjściowa
|
Łączność (mierzona za pomocą fMRT w stanie spoczynku i analizy korelacji) na początku w porównaniu do końca treningu
|
po zakończeniu 3-dniowego treningu poznawczego vs wartość wyjściowa
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- LOCATO-YA-tDCS
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .