Predyktory neuroobrazowania poprawy leczenia odpowiedzi kluczowej (PRT) u małych dzieci z autyzmem (PRT-I)
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Estefania Millan, MA
- Numer telefonu: (650) 736-1235
- E-mail: mmillan2@stanford.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: John Hegarty, PhD
- Numer telefonu: (650) 736-1235
- E-mail: hegartyj@stanford.edu
Lokalizacje studiów
-
-
California
-
Stanford, California, Stany Zjednoczone, 94305-5719
- Rekrutacyjny
- Stanford University
-
Główny śledczy:
- Antonio Y. Hardan, MD
-
Kontakt:
- Estefania Millan, MA
- Numer telefonu: (650) 736-1235
- E-mail: mmillan2@stanford.edu
-
Kontakt:
- Robin Libove, BS
- Numer telefonu: (650) 736-1235
- E-mail: rlibove@stanford.edu
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) na podstawie wywiadu klinicznego i Podręcznika diagnostyczno-statystycznego, wydanie 5 (DSM-5) i potwierdzona za pomocą poprawionego wywiadu diagnostycznego autyzmu (ADI-R) i Harmonogramu obserwacji diagnostycznych autyzmu (ADOS) i/ lub Krótka obserwacja symptomów autyzmu (BOSA) i/lub skala oceny autyzmu dziecięcego – wydanie drugie (CARS-2).
- Pacjenci ambulatoryjni w wieku od 2,0 do 4,11 lat obojga płci,
- Dzieci na wszystkich poziomach poznawczych zostaną uwzględnione, o ile będą w stanie uczestniczyć w procedurach testowych w zakresie umożliwiającym uzyskanie prawidłowych wyników standardowych
- Opóźnienie językowe mierzone Skalą Języka Przedszkolnego, wydanie 5 (PLS-5) [co najmniej 1 odchylenie standardowe opóźnienia dla dzieci w wieku 2 i 3 lat; i 2 odchylenia standardowe z tyłu dla dzieci w wieku 4 lat],
- stabilne leki psychotropowe lub interwencje biomedyczne przez co najmniej 1 miesiąc przed pomiarami wyjściowymi bez przewidywanych zmian podczas udziału w badaniu,
- Stabilne leczenie [stosowana analiza zachowania (ABA), Floortime lub inne interwencje], terapia logopedyczna i umieszczenie w szkole przez co najmniej 1 miesiąc przed pomiarami wyjściowymi bez oczekiwanych zmian podczas udziału w badaniu,
- Nie więcej niż 60 minut terapii logopedycznej 1:1 tygodniowo,
- Kontakt dziecka z językiem angielskim musi być wystarczający, aby przeprowadzanie standardowych testów w języku angielskim było odpowiednie do mierzenia postępów,
- Dostępność co najmniej jednego rodzica, który może stale uczestniczyć w sesjach szkoleniowych i związanych z nimi zajęciach, oraz
- Pomyślne zakończenie podstawowego skanowania mózgu.
Kryteria wyłączenia:
- Aktualna lub życiowa diagnoza ciężkiego zaburzenia psychicznego (np. choroby afektywnej dwubiegunowej),
- Nieprawidłowość genetyczna (np. zespół łamliwego chromosomu X)
- Obecność aktywnego problemu medycznego (np. niestabilnych napadów padaczkowych),
- Otrzymywanie ponad 15 godzin w domu Stosowanej Analizy Zachowania (ABA) 1:1 tygodniowo
- Przeciwwskazania do rezonansu magnetycznego (MR) (np. obecność metali żelaznych) lub
- Poprzednia odpowiednia próba leczenia odpowiedzi kluczowej (PRT).
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Program leczenia odpowiedzi kluczowej (PRT-P)
Program leczenia Pivotal Response (PRT-P) będzie się składał z 3 sesji tylko dla rodziców (60-90 min) i 13 sesji rodzinnych z rodzicem i dzieckiem (60-90 min).
Te 16 sesji odbywa się raz w tygodniu przez okres 16 tygodni.
|
Program leczenia Pivotal Response (PRT-P) będzie się składał z 3 sesji tylko dla rodziców (60-90 min) i 13 sesji rodzinnych z rodzicem i dzieckiem (60-90 min).
Te 16 sesji odbywa się raz w tygodniu przez okres 16 tygodni.
Inne nazwy:
|
|
Brak interwencji: Grupa opóźnionego leczenia (DTG)
Dziecko kontynuuje stałe leczenie, jak zwykle w społeczności.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Zmiana liczby wypowiedzi dzieci podczas ustrukturyzowanej obserwacji laboratoryjnej (SLO)
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Zmiana w inwentarzu rozwoju komunikacji MacArthura-Batesa (CDI)
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Zmiana w skali języka przedszkolnego, wydanie 5 (PLS-5)
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
|
Zmiana w skali Mullena wczesnego uczenia się
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
|
Zmiana w skalach zachowań adaptacyjnych Vinelanda, wydanie 3
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
|
Zmiana w Globalnej Skali Wrażenia Klinicznego (CGI)
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
|
Zmiana w ocenie bezpośredniej obserwacji dzieci w ramach krótkiej obserwacji zmian w komunikacji społecznej (BOSCC).
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
|
Zmiana wskaźnika stresu rodziców (PSI)
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
|
Zmiana w Skali Wzmocnienia Rodziny (FES)
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
|
Zmiana w ogólnej skali własnej skuteczności (GSES)
Ramy czasowe: Linia bazowa, 16 tygodni
|
Linia bazowa, 16 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Antonio Hardan, MD, Stanford University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB-46131
- 1R21DC016089-01A1 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .