Wiedza i postawa praktykantów dentystycznych wobec krzywdzenia dzieci
Wiedza i postawa stażystów dentystycznych wobec krzywdzenia dzieci po wdrożeniu dwóch modułów edukacyjnych: randomizowanej próby kontrolnej
- Wiedza i postawa stażystów oddziału stomatologii dziecięcej w zakresie rozpoznawania i zgłaszania wykorzystywania dzieci będą oceniane 2 razy przed i po uczestnictwie w jednym z 2 modułów nauczania (wykład interaktywny lub moduł online) ocena za pomocą kwestionariusza
- ocena doświadczenia w nauce za pomocą pisemnego kwestionariusza
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
- Wprowadzenie dotyczące celu badania zostanie przekazane wszystkim stażystom oddziału stomatologii dziecięcej Wydziału Stomatologii Uniwersytetu w Kairze podczas regularnego zaplanowanego seminarium.
- Wszyscy stażyści chcący wziąć udział w badaniu zostaną poproszeni o podpisanie świadomej zgody.
- Uczestnicy otrzymają przedtestowy kwestionariusz dotyczący rozpoznawania i zgłaszania wykorzystywania dzieci
- Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do 2 grup badawczych Grupa online: (ta grupa otrzyma materiały edukacyjne za pośrednictwem internetowego modułu edukacyjnego) Grupa wykładowa: (ta grupa otrzyma materiały edukacyjne za pośrednictwem interaktywnego modułu edukacyjnego opartego na wykładzie)
- Post-test, taki sam jak pre-test, posłuży do oceny zmiany wiedzy i postaw w zakresie rozpoznawania i zgłaszania wykorzystywania dzieci po zakończeniu przydzielonego mu modułu edukacyjnego.
- Wszyscy uczestnicy, którzy uczestniczyli w obu modułach edukacyjnych, zostaną poproszeni o wypełnienie krótkiego kwestionariusza dotyczącego ich opinii na temat doświadczenia edukacyjnego.
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Praktykanci stomatologiczni zapisani na Wydział Stomatologii Dziecięcej i Stomatologicznego Zdrowia Publicznego Wydziału Stomatologii Uniwersytetu w Kairze
- Uczestnicy obu płci
- Absolwenci dowolnej szkoły dentystycznej w Egipcie
Kryteria wyłączenia:
- Uczestnicy, którzy odmówili podpisania zgody
- Uczestnicy, którzy nie będą mogli mieć dostępu online do materiałów
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: interaktywny moduł wykładowy
wykład interaktywny
|
dla grupy studentów stażystów dentystycznych zostanie wygłoszony interaktywny wykład na temat rozpoznawania i zgłaszania wykorzystywania dzieci
|
|
Aktywny komparator: internetowy moduł edukacyjny
edukacyjne online za pomocą specjalnego linku
|
do grupy studentów stażystów dentystycznych zostanie wysłany internetowy moduł edukacyjny dotyczący rozpoznawania i zgłaszania wykorzystywania dzieci
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz wiedzy i postaw wobec krzywdzenia dzieci
Ramy czasowe: 2 kwestionariusze przez 15 minut przed i po module edukacyjnym
|
ocenić zmiany w wiedzy i nastawieniu praktykantów dentystycznych na temat krzywdzenia dzieci przed i po module edukacyjnym przypisanym do grupy taki sam kwestionariusz zostanie rozdany przed i po module edukacyjnym kwestionariusz będzie zawierał 25 pytań wielokrotnego wyboru każde pytanie będzie punktowane na 4 z łączną liczbą punktów ankieta na 100.
kwestionariusz, który uzyska 75 punktów lub mniej, zostanie uznany za nieudany
|
2 kwestionariusze przez 15 minut przed i po module edukacyjnym
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz dotyczący postrzegania doświadczenia związanego z uczeniem się
Ramy czasowe: 10 minutowa pisemna ankieta
|
ocena postrzegania modułu edukacyjnego przez stażystów kwestionariusz będzie zawierał 7 pytań o to, jak bardzo lub nie woleli lub nie administrowali modułem edukacyjnym ocena odpowiedzi i porównanie obu modułów edukacyjnych według procentowej zgodności każdego modułu pytanie zostanie przeanalizowane poprzez porównanie odsetka stażystów, którzy zdecydowanie się zgadzają, zgadzają się, neutralnie, nie zgadzają się lub zdecydowanie się nie zgadzają
|
10 minutowa pisemna ankieta
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- nld201151
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Przemoc wobec dzieci
-
NCT02762266ZakończonyNawracający rak wątrobowokomórkowy | Child-Pugh Klasa A | Child-Pugh Klasa B
-
NCT01903694ZakończonyChild-Pugh Rak wątrobowokomórkowy
-
NCT05624281Nie dostępnyChoroby płuc, śródmiąższowe (w populacjach pediatrycznych) | Śródmiąższowa choroba płuc wieku dziecięcego (chILD)
-
NCT02507765ZakończonyChild-Pugh Klasa A | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IIIB | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIC | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVB | Child-Pugh Klasa B
-
NCT07550634Jeszcze nie rekrutacjaZaburzenia czynności wątroby (łagodne i umiarkowane, klasa A i B wg Child-Pugh) | Niewydolność wątroby (MeSH ID: D048550)
-
NCT07219459RekrutacyjnyChild-Pugh Rak wątrobowokomórkowy | Nieoperacyjny lub przerzutowy rak wątrobowokomórkowy | Niepowodzenie leczenia pierwszej linii obejmującego zatwierdzony związek anty-PD-(L)1
-
NCT03211416ZakończonyZaawansowany rak wątrobowokomórkowy dorosłych | Child-Pugh Klasa A | Rak wątrobowokomórkowy III stopnia | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IIIB | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIC | Rak wątrobowokomórkowy IV stopnia | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVB
-
NCT01219543ZakończonyRak żołądka | Zaawansowane nowotwory lite | Guz lity | Child-Pugh A do B7 Zaawansowany rak wątrobowokomórkowy | NSCLC z mutacją EGFR i/lub ROS | Rak z przerzutami do płuc
Badania kliniczne na wykład interaktywny
-
NCT07055932Zakończony
-
NCT06979102Rejestracja na zaproszenieIleostomia - stomia | Opiekun | Zarządzanie opieką | Udział w opiece | Prawdziwa interakcja pacjenta
-
NCT00310362Zakończony
-
NCT07107438RekrutacyjnyZaręczyny | Poziom wiedzy
-
NCT06175559ZakończonyWbudowana narracja w interaktywnym projektowaniu gier w celu poprawy stosowania leków w schizofreniiPrzestrzeganie leków | Schizofrenia i zaburzenia pokrewne | Grywalizacja | Kwestia zdrowia psychicznego
-
NCT01945918Zakończony
-
NCT06124079Zakończony
-
NCT06313762ZakończonyBól | Wirtualna rzeczywistość | Pediatria | Szczepionka