Ćwiczenia i edukacja wspomagane wirtualną rzeczywistością w rehabilitacji kardiologicznej
Wpływ ćwiczeń i interwencji edukacyjnych wspomaganych wirtualną rzeczywistością na zaangażowanie i uczenie się pacjentów w rehabilitacji kardiologicznej
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Stany Zjednoczone, 19145
- Jefferson Health Methodist Cardiac Rehabilitation Program
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Uczestnicy muszą samodzielnie wybrać lub zostać skierowani do programu rehabilitacji kardiologicznej Jefferson Health Methodist w celu ambulatoryjnej rehabilitacji kardiologicznej.
- Uczestnicy muszą mieć skierowaną chorobę serca wymagającą rehabilitacji kardiologicznej.
Kryteria wyłączenia:
- Fizyczna niezdolność do korzystania z bieżni
- Korzystanie z bieżni przez 15 minut jest medycznie niebezpieczne
- Niemożność zrozumienia języka angielskiego
- Nie można wyrazić zgody
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Standard opieki
Uczestnicy otrzymują normalną rehabilitację kardiologiczną zgodnie z zatwierdzonym standardem opieki.
Używają wielu urządzeń do ćwiczeń podczas każdej sesji przez coraz większą ilość czasu i na stopniowo rosnących poziomach trudności.
Po ustaleniu linii bazowej uczestnicy mogą korzystać z bieżni „do 15 minut” podczas każdej sesji.
|
Uczestnicy otrzymują normalny standard opieki rehabilitacyjnej kardiologicznej, wykonując wiele elementów sprzętu do ćwiczeń w rosnących odstępach czasu, zgodnie z protokołami programu Jefferson Methodist Cardiac Rehabilitation.
Uczestnicy mają możliwość korzystania z bieżni „do” 15 minut.
|
|
Eksperymentalny: Wirtualne szlaki spacerowe
Uczestnicy używają wielu urządzeń do ćwiczeń podczas każdej sesji przez coraz większą ilość czasu i na stopniowo rosnących poziomach trudności.
Po ustaleniu linii bazowej uczestnicy mogą korzystać z bieżni „do 15 minut” podczas każdej sesji.
Bieżnia jest umieszczona przed ustawionym pionowo ekranem telewizora o wysokiej rozdzielczości, na którym wyświetlane są Bionautica Trails, wirtualne trasy spacerowe stworzone przez Plas.md.
|
W czasie spędzonym na bieżni uczestnicy spacerują przed Bionautica Trails, wirtualnymi ścieżkami spacerowymi stworzonymi przez Plas.md.
Uczestnicy mogą wybierać pomiędzy siedmioma trasami, w tym różnymi ścieżkami o tematyce przyrodniczej i przestrzeni kosmicznej.
Podczas spaceru uczestnicy mają na sobie słuchawki bezprzewodowe, które w losowych odstępach czasu emitują dźwięk z edukacji w zakresie rehabilitacji kardiologicznej.
Te elementy edukacyjne obejmują sześć kategorii informacji: zrozumienie stanu serca, dieta, ćwiczenia, leki, zarządzanie czynnikami ryzyka i zdrowie emocjonalne.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Porównanie poprawy uczestnika w 6-minutowym teście marszu między grupami kontrolnymi i interwencyjnymi
Ramy czasowe: Od daty zapisów do ukończenia studiów średnio 12 tygodni
|
Każdy uczestnik ukończy 6MWT zarówno podczas pierwszej, jak i ostatniej sesji rehabilitacji kardiologicznej.
Od wszystkich uczestników oczekuje się poprawy odległości między pierwszą a ostatnią sesją leczenia.
Średnia poprawa odległości (mierzona w stopach) między badanymi ramionami zostanie porównana w celu oceny skuteczności interwencji.
|
Od daty zapisów do ukończenia studiów średnio 12 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zadowolenie uczestników z leczenia kardiologicznego
Ramy czasowe: Po zakończeniu rehabilitacji kardiologicznej średnio 12 tygodni
|
Wszyscy uczestnicy proszeni są o wypełnienie ankiety satysfakcji, wykorzystującej skale Likerta i pytania dotyczące lokalizacji, aby ocenić ich zadowolenie z leczenia.
Pytania określają różnice między doświadczeniami będącymi częścią standardowej opieki a tymi specyficznymi dla badania.
|
Po zakończeniu rehabilitacji kardiologicznej średnio 12 tygodni
|
|
Utrzymanie edukacji kardiologicznej uczestników
Ramy czasowe: Przy rejestracji; w dniu zakończenia leczenia średnio 12 tygodni; dwa miesiące po zakończeniu leczenia
|
Uczestnicy kilkakrotnie wypełnią krótki, składający się z 5 pytań quiz edukacyjny.
Quiz zostanie przeprowadzony w celu ustalenia poziomu podstawowej wiedzy kardiologicznej przed leczeniem, pod koniec leczenia w celu oceny podstawowego zrozumienia i ponownie po leczeniu w celu oceny długoterminowego zapamiętywania informacji.
Wyniki quizu i trendy zostaną porównane między ramionami badania.
|
Przy rejestracji; w dniu zakończenia leczenia średnio 12 tygodni; dwa miesiące po zakończeniu leczenia
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Dankner R, Drory Y, Geulayov G, Ziv A, Novikov I, Zlotnick AY, Moshkovitz Y, Elami A, Schwammenthal E, Goldbourt U. A controlled intervention to increase participation in cardiac rehabilitation. Eur J Prev Cardiol. 2015 Sep;22(9):1121-8. doi: 10.1177/2047487314548815. Epub 2014 Sep 2.
- Ades PA, Keteyian SJ, Wright JS, Hamm LF, Lui K, Newlin K, Shepard DS, Thomas RJ. Increasing Cardiac Rehabilitation Participation From 20% to 70%: A Road Map From the Million Hearts Cardiac Rehabilitation Collaborative. Mayo Clin Proc. 2017 Feb;92(2):234-242. doi: 10.1016/j.mayocp.2016.10.014. Epub 2016 Nov 15.
- Davies P, Taylor F, Beswick A, Wise F, Moxham T, Rees K, Ebrahim S. Promoting patient uptake and adherence in cardiac rehabilitation. Cochrane Database Syst Rev. 2010 Jul 7;(7):CD007131. doi: 10.1002/14651858.CD007131.pub2.
- Kerins M, McKee G, Bennett K. Contributing factors to patient non-attendance at and non-completion of Phase III cardiac rehabilitation. Eur J Cardiovasc Nurs. 2011 Mar;10(1):31-6. doi: 10.1016/j.ejcnurse.2010.03.006. Epub 2010 May 10.
- Mikkelsen T, Korsgaard Thomsen K, Tchijevitch O. Non-attendance and drop-out in cardiac rehabilitation among patients with ischaemic heart disease. Dan Med J. 2014 Oct;61(10):A4919.
- Vieira A, Gabriel J, Melo C, Machado J. Kinect system in home-based cardiovascular rehabilitation. Proc Inst Mech Eng H. 2017 Jan;231(1):40-47. doi: 10.1177/0954411916679201. Epub 2016 Dec 19.
- Dithmer M, Rasmussen JO, Gronvall E, Spindler H, Hansen J, Nielsen G, Sorensen SB, Dinesen B. "The Heart Game": Using Gamification as Part of a Telerehabilitation Program for Heart Patients. Games Health J. 2016 Feb;5(1):27-33. doi: 10.1089/g4h.2015.0001. Epub 2015 Nov 18.
- Lynggaard V, Nielsen CV, Zwisler AD, Taylor RS, May O. The patient education - Learning and Coping Strategies - improves adherence in cardiac rehabilitation (LC-REHAB): A randomised controlled trial. Int J Cardiol. 2017 Jun 1;236:65-70. doi: 10.1016/j.ijcard.2017.02.051. Epub 2017 Feb 21.
- Shema SR, Brozgol M, Dorfman M, Maidan I, Sharaby-Yeshayahu L, Malik-Kozuch H, Wachsler Yannai O, Giladi N, Hausdorff JM, Mirelman A. Clinical experience using a 5-week treadmill training program with virtual reality to enhance gait in an ambulatory physical therapy service. Phys Ther. 2014 Sep;94(9):1319-26. doi: 10.2522/ptj.20130305. Epub 2014 May 1.
- Sloot LH, van der Krogt MM, Harlaar J. Effects of adding a virtual reality environment to different modes of treadmill walking. Gait Posture. 2014 Mar;39(3):939-45. doi: 10.1016/j.gaitpost.2013.12.005. Epub 2013 Dec 18.
- Meng K, Seekatz B, Haug G, Mosler G, Schwaab B, Worringen U, Faller H. Evaluation of a standardized patient education program for inpatient cardiac rehabilitation: impact on illness knowledge and self-management behaviors up to 1 year. Health Educ Res. 2014 Apr;29(2):235-46. doi: 10.1093/her/cyt107. Epub 2014 Jan 7.
- Gulick V, Graves D, Ames S, Krishnamani PP. Effect of a Virtual Reality-Enhanced Exercise and Education Intervention on Patient Engagement and Learning in Cardiac Rehabilitation: Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res. 2021 Apr 15;23(4):e23882. doi: 10.2196/23882.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 17P.652
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- Protokół badania
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .