Wpływ programu Be Well Care Well na nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
Koncentrowanie się na stresie i dobrym samopoczuciu nauczycieli w celu poprawy wyników dzieci: wpływ programu Be Well Care Well
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
South Carolina
-
Charleston, South Carolina, Stany Zjednoczone, 29425
- MUSC Department of Psychiatry
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
Nauczyciele spełniający następujące kryteria zostaną uwzględnieni:
- obecnie zatrudniony jako nauczyciel lub asystent nauczyciela w uczestniczącym ośrodku ECE;
- wiek 18 lat lub starszy;
- mężczyźni i kobiety;
- potrafi mówić, czytać i pisać po angielsku.
Kryteria wyłączenia:
Nic
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Kontrola
|
|
|
Eksperymentalny: Bądź zdrowy, dbaj o siebie
|
Be Well Care Well dba o dobre samopoczucie nauczycieli poprzez działania realizowane w klasie, mające na celu zmniejszenie stresu nauczyciela i poprawę aktywności fizycznej.
Podzbiór nauczycieli zaangażowanych w program przeprowadzi obserwacje w klasie i przeprowadzi test kortyzolu, aby zbadać dodatkowe pomiary stresu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku w inwentarzu stresu zawodowego u dzieci
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i obserwacja po 1 roku
|
Inwentarz Stresu Pracy Pracownika Dziecięcego to ankieta używana do pomiaru stresu w pracy za pomocą kwestionariusza wypełnianego przez osobę zajmującą się opieką nad dziećmi.
Ta miara ankiety zawiera 22 pozycje o zakresie od 22 (niski poziom stresu) do 110 (wysoki poziom stresu).
Wyższy wynik w każdym elemencie oznacza wyższy poziom stresu u dziecka-pracownika.
W tym badaniu wykorzystano wynik całkowity, przy czym wyższy wynik całkowity oznacza wyższy poziom stresu zawodowego u dzieci pracujących.
|
Wartość wyjściowa i obserwacja po 1 roku
|
|
Zmiana wyniku w badaniu odporności dorosłych w Devereux
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i obserwacja po roku
|
Badanie odporności dorosłych Devereux (DARS) to 23-elementowa metoda samoopisu oceniająca mocne strony i odporność jednostki.
Każdy element jest oceniany w skali od 0 (Jeszcze nie) do 2 (Prawie zawsze), co daje całkowity zakres punktacji 0-46.
W tym badaniu wyniki podskal (np. relacje, wewnętrzne przekonania, umiejętności zawodowe) można łączyć lub analizować oddzielnie.
Jeżeli stosowany jest wynik złożony, metoda łączenia (np. sumowanie podskal) zostanie określona w planie analizy.
|
Wartość wyjściowa i obserwacja po roku
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku w Kwestionariuszu Stylu Życia
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i obserwacja po roku
|
Kwestionariusz stylu życia mierzył stan zdrowia i funkcjonowanie.
W badaniu wykorzystano podskalę aktywności fizycznej, która składała się z 18 pozycji i wahała się od 0 do 4, przy czym wyższe wyniki oznaczały większą aktywność fizyczną.
|
Wartość wyjściowa i obserwacja po roku
|
|
Zmiana wyniku w badaniu satysfakcji z pracy we wczesnym dzieciństwie
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa i obserwacja po roku
|
Badanie satysfakcji z pracy we wczesnym dzieciństwie mierzy satysfakcję z pracy w zakresie relacji ze współpracownikami, wsparcia przełożonych, charakteru samej pracy, warunków pracy oraz możliwości wynagrodzenia i awansu.
W tym badaniu wykorzystano wynik całkowity, który składa się z 55 pozycji w zakresie od 1 do 5.
Wyższe wyniki w tej skali oznaczają wyższą satysfakcję z pracy.
|
Wartość wyjściowa i obserwacja po roku
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 00105341
- U54GM104941 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .