Impatto del programma Be Well Care Well sugli insegnanti di educazione precoce
Mirare allo stress e al benessere degli insegnanti per migliorare i risultati dei bambini: impatto del programma Be Well Care Well
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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South Carolina
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Charleston, South Carolina, Stati Uniti, 29425
- MUSC Department of Psychiatry
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
Saranno inclusi gli insegnanti che soddisfano i seguenti criteri:
- attualmente impiegato come insegnante o assistente insegnante presso un centro ECE partecipante;
- età pari o superiore a 18 anni;
- uomini o donne;
- in grado di parlare, leggere e scrivere in inglese.
Criteri di esclusione:
Nessuno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Nessun intervento: Controllo
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Sperimentale: Stai bene, prenditi cura di te
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Be Well Care Well si rivolge al benessere degli insegnanti attraverso attività implementate in classe volte a ridurre lo stress degli insegnanti e migliorare l'attività fisica.
Un sottogruppo di insegnanti coinvolti nel programma completerà le osservazioni in classe e il test del cortisolo per esaminare ulteriori misure di stress.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione del punteggio dell’inventario dello stress lavorativo minorile
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 anno
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Il Child Worker Job Stress Inventory è un'indagine utilizzata per misurare lo stress lavorativo tramite un questionario che l'assistente all'infanzia compila.
Questa misura dell'indagine contiene 22 elementi che vanno da 22 (bassi livelli di stress) a 110 (alti livelli di stress).
Un punteggio più alto per ciascun elemento rappresenta un livello di stress più elevato tra i bambini lavoratori.
In questo studio viene utilizzato il punteggio totale, dove il punteggio totale più alto rappresenta il maggiore stress lavorativo segnalato dai bambini lavoratori.
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Baseline e follow-up a 1 anno
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Variazione del punteggio nel sondaggio sulla resilienza degli adulti Devereux
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 anno
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Il Devereux Adult Resilience Survey (DARS) è una misura di autovalutazione composta da 23 item che valuta i punti di forza e la resilienza personali.
A ogni elemento viene assegnato un punteggio compreso tra 0 (Non ancora) e 2 (Quasi sempre), ottenendo un intervallo di punteggio totale grezzo compreso tra 0 e 46.
In questo studio, i punteggi delle sottoscale (ad esempio, relazioni, convinzioni interne, competenze professionali) possono essere combinati o analizzati separatamente.
Se viene utilizzato un punteggio composito, il metodo di combinazione (ad esempio, somma delle sottoscale) sarà specificato nel piano di analisi.
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Baseline e follow-up a 1 anno
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione del punteggio nel questionario sullo stile di vita
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 anno
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Il questionario sullo stile di vita misurava la salute e il funzionamento.
In questo studio è stata utilizzata la sottoscala dell'attività fisica, che comprendeva 18 item e variava da 0 a 4, con punteggi più alti che rappresentavano una maggiore attività fisica.
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Baseline e follow-up a 1 anno
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Variazione del punteggio nel sondaggio sulla soddisfazione lavorativa della prima infanzia
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 1 anno
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L’indagine sulla soddisfazione lavorativa della prima infanzia misura la soddisfazione lavorativa per quanto riguarda le relazioni con i colleghi, il supporto del supervisore, la natura del lavoro stesso, le condizioni di lavoro e le opportunità di retribuzione e promozione.
Il punteggio totale viene utilizzato in questo studio e contiene 55 elementi che vanno da 1 a 5.
Punteggi più alti su questa scala rappresentano una maggiore soddisfazione lavorativa.
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Baseline e follow-up a 1 anno
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 00105341
- U54GM104941 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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