Ocena interwencji dotyczących dobrego samopoczucia u dorosłych z TBI
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Helen Genova, Ph. D.
- Numer telefonu: 973-324-8390
- E-mail: hgenova@kesslerfoundation.org
Lokalizacje studiów
-
-
New Jersey
-
East Hanover, New Jersey, Stany Zjednoczone, 07936
- Rekrutacyjny
- Kessler Foundation
-
Kontakt:
- Helen M Genova, Ph.D.
- E-mail: hgenova@kesslerfoundation.org
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Co najmniej 18 lat
- Mieć diagnozę z umiarkowanym do ciężkiego TBI
- Przynajmniej rok po kontuzji
- Potrafi płynnie mówić i czytać po angielsku
Kryteria wyłączenia:
- w przeszłości występowało stwardnienie rozsiane, udar mózgu, drgawki lub inna choroba związana z uszkodzeniem układu nerwowego (taka jak guz mózgu lub padaczka)
- Masz poważną chorobę psychiczną (taką jak schizofrenia lub psychoza)
- Obecnie przyjmuje sterydy i/lub benzodiazepiny zgodnie z oceną leków przeprowadzoną przez personel badawczy
- Znacząca historia nadużywania alkoholu lub narkotyków (wymagająca leczenia szpitalnego)
- Historia udaru mózgu, zaburzenia schizoafektywnego, choroby afektywnej dwubiegunowej, zaburzenia osobowości lub ciężkiej depresji stwierdzona na podstawie szeroko zakrojonych badań przesiewowych przeprowadzanych przez przeszkolonego członka personelu
- Wcześniejsze uczestnictwo w programie Signature Strengths
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Mocne strony podpisu
W tym ramieniu uczestnicy uczestniczyliby w programie interwencyjnym mającym na celu poprawę samopoczucia osób, które doznały urazu mózgu.
|
Grupa terapeutyczna ukończy 6 internetowych sesji Mocnych stron (1 sesja tygodniowo przez 6 tygodni), zaprojektowanych w celu prowadzenia lekcji skoncentrowanych na ramach interwencyjnych Aware-Explore-Apply.
Sesje trwają około 60 minut.
|
|
Aktywny komparator: Kurs edukacyjny TBI
W tym ramieniu uczestnicy uczestniczyliby w programie interwencyjnym mającym na celu poprawę samopoczucia osób, które doznały urazu mózgu.
|
Grupa kontrolna ukończy 6 internetowych sesji Kursu Edukacyjnego TBI (1 sesja tygodniowo przez 6 tygodni), których celem jest prowadzenie lekcji w oparciu o arkusze informacyjne TBI Model Systems Knowledge Translation Center.
Sesje trwają około 60 minut.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala samooceny Rosenberga (RSES)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Kwestionariusz samoopisu dotyczący samooceny.
Wartości wahają się od 10 do 40, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Mocne strony Wiedza i mocne strony Skala wykorzystania (SKUS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Pomiar służący do oceny wiedzy i wykorzystania swoich mocnych stron oraz pomiaru zmian w wyniku interwencji opartych na mocnych stronach.
Dwa wyniki: wykorzystanie mocnych stron i wiedza o mocnych stronach.
Mocne strony Wartości mieszczą się w przedziale 14-98, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
Mocne strony Wartości wiedzy wahają się od 8 do 56, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Semantyczna Skala Różnicowa Urazu Głowy - Wersja III (HISD-III)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Self-raport w celu zbadania przeszłej i obecnej tożsamości własnej.
Wartości wahają się od 18 do 126, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Globalna ocena mocnych stron charakteru
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
24-punktowy kwestionariusz oceniający poziom mocnych stron charakteru jednostki.
Wartości wahają się od 24 do 120, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Zadanie dwudziestu stwierdzeń
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
20-elementowy kwestionariusz używany do pomiaru koncepcji siebie jednostki, wypełniający dwadzieścia pozycji, z których każdy zaczyna się od słów „Jestem…”, które zostaną przeanalizowane pod kątem wartościowości pozytywnej i negatywnej, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
Dla tego testu nie ma wartości maksymalnej ani minimalnej.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala rozkwitu (FS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Miara dobrego samopoczucia i „rozkwitu”.
Wartości wahają się od 8 do 56, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Jakość życia po urazie mózgu (QOLIBRI)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Oceń jakość życia, szczególnie w przypadku urazu mózgu.
Wartości wahają się od 0 do 100, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Skala Satysfakcji z Życia (SWLS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Miara satysfakcji z życia.
Wartości wahają się od 5 do 35, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Harmonogram pozytywnych i negatywnych skutków (PANAS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Miara zarówno pozytywnych, jak i negatywnych uczuć emocjonalnych.
Wartości wahają się od 10 do 50, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Skala odczuwanego stresu
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
10 pozycji, Samoopisowy pomiar odczuwanego stresu.
Wartości wahają się od 0 do 40, przy czym wyższy wynik oznacza gorszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Skala Odporności Connora-Davidsona 10 (CD-RISC-10)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Samoopisowa miara odporności składająca się z 10 pozycji.
Wartości wahają się od 0 do 40, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Skala poczucia własnej skuteczności po urazie mózgu
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
20-punktowy samoopisowy miernik poczucia własnej skuteczności i radzenia sobie.
Wartości wahają się od 0 do 80, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
|
Zadanie wywoływania poczty głosowej
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Mierzy, jak jednostki reagują na sytuacje społeczne, stosując uprzejmość/nieuprzejmość.
Wartości oblicza się, dzieląc całkowitą liczbę znaczników grzeczności przez całkowity czas w minutach, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
Dla tego testu nie ma wartości minimalnych ani maksymalnych.
|
Wartość wyjściowa, 3 miesiące po teście i 6 miesięcy po teście
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Helen Genova, Ph. D., Kessler Foundation
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- E-1220-23
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .