Wpływ hipoterapii stosowanej na różne powierzchnie do siedzenia u dzieci ze specjalnymi potrzebami
Wpływ hipoterapii stosowanej na różnych powierzchniach do siedzenia na równowagę w pozycji siedzącej i szybkość chodu u dzieci ze specjalnymi potrzebami
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Gebze
-
Kocaeli, Gebze, Indyk, 41400
- Gebze Municipality Equestrian Training Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Posiadanie dziecka ze specjalnymi potrzebami w wieku od 3 do 18 lat,
- Dzieci z rozpoznaniem mózgowego porażenia dziecięcego (MPD) mają poziom 1 i 2 według Systemu Klasyfikacji Funkcji Motoryki Dużej,
- Umiejętność rozumienia prostych poleceń,
- Zdolność do samodzielnego siedzenia przez co najmniej 10 sekund,
Kryteria wyłączenia:
- Obecność stanów klinicznych, które mogą stanowić przeszkodę
- Brak współpracy
- Obecność w innym badaniu przeprowadzonym w tym samym czasie co badanie
- Brak aprobaty rodziny.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa 1 (osiodłana)
Każda grupa wykonywała 30-minutową sesję hipoterapii na terenie ujeżdżalni.
Przed aplikacją oceniano równowagę dzieci w pozycji siedzącej, grając w platformę Nintendo Wii Balance i grę Basic Balance.
Dodatkowo zastosowano test marszu na 10 m dla szybkości chodu.
Oceny te powtórzono po 30-minutowej sesji.
|
Parametry oceny zostały zastosowane do 30 dzieci ze specjalnymi potrzebami na początku sesji.
Po ewaluacji każda grupa miała 30-minutową sesję hipoterapii na terenie ujeżdżalni.
Podczas ćwiczeń dziecko po prostu siedziało na koniu.
Konia poproszono o utrzymanie równowagi poprzez dostosowanie się do drgań, jakie wywołuje podczas chodzenia po piasku.
Natychmiast po 30-minutowej aplikacji ponownie dokonano wstępnej oceny.
W rezultacie zbadano, czy hipoterapia stosowana na różnych powierzchniach do siedzenia u dzieci ze specjalnymi potrzebami wpływa na równowagę w pozycji siedzącej i szybkość chodu.
|
|
Eksperymentalny: Grupa 2 (bez siodła, bezpośredni kontakt z koniem)
Każda grupa wykonywała 30-minutową sesję hipoterapii na terenie ujeżdżalni.
Przed aplikacją oceniano równowagę dzieci w pozycji siedzącej, grając w platformę Nintendo Wii Balance i grę Basic Balance.
Dodatkowo zastosowano test marszu na 10 m dla szybkości chodu.
Oceny te powtórzono po 30-minutowej sesji.
|
Parametry oceny zostały zastosowane do 30 dzieci ze specjalnymi potrzebami na początku sesji.
Po ewaluacji każda grupa miała 30-minutową sesję hipoterapii na terenie ujeżdżalni.
Podczas ćwiczeń dziecko po prostu siedziało na koniu.
Konia poproszono o utrzymanie równowagi poprzez dostosowanie się do drgań, jakie wywołuje podczas chodzenia po piasku.
Natychmiast po 30-minutowej aplikacji ponownie dokonano wstępnej oceny.
W rezultacie zbadano, czy hipoterapia stosowana na różnych powierzchniach do siedzenia u dzieci ze specjalnymi potrzebami wpływa na równowagę w pozycji siedzącej i szybkość chodu.
|
|
Eksperymentalny: Grupa 3 (Inna chusteczka do założenia na siodło)
Pęcherzykowy nylon (pat-to-pat) został użyty jako inna tekstura.
Każda grupa wykonywała 30-minutową sesję hipoterapii na terenie ujeżdżalni.
Przed aplikacją oceniano równowagę dzieci w pozycji siedzącej, grając w platformę Nintendo Wii Balance i grę Basic Balance.
Dodatkowo zastosowano test marszu na 10 m dla szybkości chodu.
Oceny te powtórzono po 30-minutowej sesji.
|
Parametry oceny zostały zastosowane do 30 dzieci ze specjalnymi potrzebami na początku sesji.
Po ewaluacji każda grupa miała 30-minutową sesję hipoterapii na terenie ujeżdżalni.
Podczas ćwiczeń dziecko po prostu siedziało na koniu.
Konia poproszono o utrzymanie równowagi poprzez dostosowanie się do drgań, jakie wywołuje podczas chodzenia po piasku.
Natychmiast po 30-minutowej aplikacji ponownie dokonano wstępnej oceny.
W rezultacie zbadano, czy hipoterapia stosowana na różnych powierzchniach do siedzenia u dzieci ze specjalnymi potrzebami wpływa na równowagę w pozycji siedzącej i szybkość chodu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
System oceny wagi BeCure
Ramy czasowe: 11 tygodni
|
Protokół systemu oceny równowagi BeCure; Zaplanowano określenie wielkości zmiany środka ciężkości w osiach x i y oraz położenia środka ciężkości ciała podczas balansowania siedząc na tablicy przez 30 sekund z otwartymi oczami, z obrazami.
|
11 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dziesięciometrowy test marszu (sek)
Ramy czasowe: 11 tygodni
|
W tym teście osoba jest proszona o chodzenie we własnym normalnym tempie na wstępnie zmierzonym obszarze 10 metrów (jeśli korzysta z pomocy do chodzenia, zostanie z nią wykonana).
Czas rozpoczyna się, gdy stopa osoby znajdzie się na linii startu, a kończy się, gdy przekroczy ona linię mety.
Wykonuje się dwa pomiary i zapisuje najlepszą wartość w metrach na sekundę (m/s).
|
11 tygodni
|
|
System Klasyfikacji Funkcji Motoryki Dużej (GMFCS)
Ramy czasowe: 11 tygodni
|
Został on wykorzystany do oceny funkcji motorycznych uczestników z rozpoznaniem mózgowego porażenia dziecięcego.
Jest to wystandaryzowana metoda, która klasyfikuje różnice funkcji motorycznych podczas siedzenia i chodzenia na 5 poziomach.
Jeśli zbadamy 5 poziomów; Poziom I chodzi bez ograniczeń; spacery poziomu II z ograniczeniami; Poziom III spacery z wykorzystaniem ręcznych urządzeń podtrzymujących; Poziom IV, niezależna samodzielna mobilność jest ograniczona i może korzystać z pojazdu zmotoryzowanego; Poziom V jest transportowany na ręcznym wózku inwalidzkim.
|
11 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Dyrektor Studium: Ebru SEVER, Lecturer, Department of Physiotherapy & Rehabilitation
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- BURAKEMİRHAN
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .