Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Aktywne uczenie się i kompetencje EBP w fizjoterapii licencjackiej

18 kwietnia 2025 zaktualizowane przez: Mauro Federico Andreu, Universidad Nacional de la Matanza

Wpływ aktywnego uczenia się na przekonania, postawy, postrzegane umiejętności i zastosowanie praktyki opartej na dowodach u studentów fizjoterapii licencjackiej

Badanie to ma na celu ocenę wpływu aktywnej interwencji edukacyjnej opartej na uczeniu się na kompetencje związane z praktyką opartą na dowodach (EBP) u studentów fizjoterapii licencjackiej. Interwencja została osadzona w czteromiesięcznym kursie metod badawczych i skoncentrowana na czynnościach w małych grupach obejmujących przeszukanie literatury, krytyczną ocenę, prezentacje ustne i ocenę formatywną poprzez rubryki.

Badanie jest zgodne z quasi-eksperymentalnym projektem bez grupy kontrolnej. Główne wyniki obejmują przekonania uczniów, postawy, postrzegane umiejętności i częstotliwość aplikacji EBP, oceniane za pomocą opracowanego i zatwierdzonego kwestionariusza. Wtórne wyniki obejmują zaangażowanie akademickie, mierzone za pomocą Skali Zaangażowania Pracy Utrecht - wersja studencka (UWES -S) oraz zadowolenie uczniów z podejścia edukacyjnego, mierzone za pomocą ankiety wyników uczniów. Dane zebrano na początku, po interwencji i tydzień po zakończeniu kursu.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Rekrutacyjny

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

To quasi-eksperymentalne badanie bez grupy kontrolnej zostanie przeprowadzone w Universidad Nacional de la Matanza (UNLAM), Argentyna, od marca do lipca 2025 r. Badanie miało na celu ocenę wpływu interwencji edukacyjnej na podstawie aktywnych strategii uczenia się na kompetencje oparte na praktyce (EBP) wśród studentów fizjoterapii.

Interwencja została wdrożona w ramach czteromiesięcznego kursu metod badawczego i obejmowała cotygodniowe działania grupowe, takie jak wyszukiwanie literatury, ocena krytyczna, prezentacje ustne, sprzężenie zwrotne i ustrukturyzowane z wykorzystaniem rubryk. Kurs miał na celu wzmocnienie przekonań uczniów, postaw, postrzeganych umiejętności i częstotliwości użytkowania związanych z EBP.

Wyniki oceniono za pomocą niestandardowego i zatwierdzonego kwestionariusza obejmującego cztery domeny i kluczowe kompetencje w EBP. Wtórne wyniki obejmowały zaangażowanie akademickie, mierzone za pomocą Skali Zaangażowania Pracy Utrecht - wersja studencka (UWES -S) i satysfakcja studentów, oceniona w ramach badania wyników uczniów. Zbieranie danych miało miejsce na początku, na końcu kursu i tydzień po zakończeniu. Badanie było zgodne z wytycznymi dotyczącymi zgłaszania trendów i zostało zatwierdzone przez Instytucjonalny Komitet Etyki Badań w UNLAM.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
38

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kontakt w sprawie studiów

Imię i nazwisko oraz dane kontaktowe osoby, która może odpowiedzieć na pytania dotyczące rejestracji do badania klinicznego. Każda lokalizacja, w której prowadzone jest badanie, może mieć również określoną osobę kontaktową, która może lepiej odpowiedzieć na te pytania.
  • Nazwa: Mauro F Andreu, PhD
  • Numer telefonu: (+54) 9 11 6 878 8298
  • E-mail: mfandreu@gmail.com

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci studiów licencjackich zapisali się na kurs metod badawczych na Universidad Nacional de la Matanza w okresie od marca-lipca 2024 r.
  • Zapewniono pisemną świadomą zgodę.
  • Uczestniczył w co najmniej 80% sesji.

Kryteria wykluczenia:

  • Studenci, którzy wycofali się z kursu przed zakończeniem okresu obserwacji.
  • Niekompletne lub brakujące dane wyjściowe lub ostateczne oceny.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Eksperymentalny: Aktywna grupa edukacyjna
Uczestnikami tego ramienia są studenci fizjoterapii czwartego roku zapisani na kurs metod badawczych. Otrzymają czteromiesięczną interwencję edukacyjną opartą na aktywnych strategiach uczenia się, w tym cotygodniowe działania grupowe, takie jak wyszukiwanie literatury, ocena krytyczna, prezentacje strukturalne, opinie rówieśnicze i ocena formatywna za pomocą rubryk. Celem było poprawa przekonań, postaw, postrzeganych umiejętności i częstotliwości korzystania z praktyki opartej na dowodach.
Behawioralne: Kurs metod badawczych aktywnych uczenia się
Czteromiesięczna interwencja edukacyjna oparta na aktywnych strategii uczenia się, dostarczona w ramach kursu metod badawczych dla studentów czwartego roku studentów fizjoterapii. Interwencja obejmowała cotygodniowe działania grupowe koncentrowane na pobieraniu literatury, krytycznej ocen, prezentacjach ustnych, sprzężeniu zwrotnym i ustrukturyzowanych ocen formatywnych za pomocą rubryk. Celem było poprawa przekonań, postaw, postrzeganych umiejętności i częstotliwości korzystania z praktyki opartej na dowodach.
Inne nazwy:
  • Al-EBP

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Przekonania o praktyce opartej na dowodach
Ramy czasowe: Linia wyjściowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji
Oceniono w ramach niestandardowego i zatwierdzonego kwestionariusza obejmującego cztery domeny i kompetencje związane z EBP. Pozycje oceniono w 5-punktowej skali Likerta.
Linia wyjściowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji
Postawy wobec praktyki opartej na dowodach
Ramy czasowe: Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.
Oceniono w ramach niestandardowego i zatwierdzonego kwestionariusza obejmującego cztery domeny i siedem kompetencji związanych z EBP. Pozycje zostały ocenione w 5-punktowej skali Likerta
Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.
Postrzegane umiejętności praktyczne oparte na dowodach
Ramy czasowe: Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.
Oceniono w ramach niestandardowego i zatwierdzonego kwestionariusza obejmującego cztery domeny i kompetencje związane z EBP. Pozycje oceniono w 5-punktowej skali Likerta.
Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.
Częstotliwość aplikacji opartej na dowodach
Ramy czasowe: Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.
Oceniono w ramach niestandardowego i zatwierdzonego kwestionariusza obejmującego cztery domeny i siedem kompetencji związanych z EBP. Pozycje zostały ocenione w 5-punktowej skali Likerta
Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.

Miary wyników drugorzędnych

Miary wyników drugorzędnych

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która nie jest tak ważna jak główna miara wyniku w ocenie efektu interwencji, ale nadal jest interesująca. Większość badań klinicznych ma więcej niż jedną drugorzędową miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zaangażowanie akademickie
Ramy czasowe: Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.
Zmierzone za pomocą Skali Zaangażowania Work Utrecht-wersja studencka (UWES-S), zatwierdzonego 9-elementowego instrumentu oceniającego trzy wymiary: wigor, poświęcenie i absorpcja. Każdy element jest oceniany w 7-punktowej skali Likerta od 0 („nigdy”) do 6 („zawsze”)
Linia podstawowa i natychmiast po 4-miesięcznej interwencji.
Zadowolenie uczniów z nauczania i oceny
Ramy czasowe: Tydzień po zakończeniu 4-miesięcznej interwencji.
Zmierzone przy użyciu ankiety wyników studentów (Fieger, 2012), która obejmuje 20 przedmiotów zamkniętych ocenianych w 5-punktowej skali Likerta. Skala jest zorganizowana w trzy domeny: satysfakcja z nauczania (pozycje 1-6), metody oceny (pozycje 7-11) i doświadczenie edukacyjne (pozycje 12-19). Pozycja 20 ocenia ogólną satysfakcję.
Tydzień po zakończeniu 4-miesięcznej interwencji.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
Universidad Nacional de la Matanza

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
31 marca 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
31 lipca 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
31 lipca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
18 kwietnia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
18 kwietnia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
25 kwietnia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
25 kwietnia 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
18 kwietnia 2025

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 kwietnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • UNLaM-AL

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami