Edukacja oparta na uważności dla opiekunów osób rozpoznanych przez schizofrenię (MBECIDS)

Badania przeprowadzają doktorant Azize Gözde Atakoğlu pod nadzorem profesora Gülcana Kendirkıran.

Badanie zostało przeprowadzone z randomizowaną grupą kontrolną, eksperymentalnym projektem badań w celu ustalenia wpływu szkolenia opartego na uważności na postrzeganie stresu i dobre samopoczucie u opiekunów osób ze zdiagnozowanym schizofrenią. Dane badawcze zostały zebrane w Community Mental Health Center stowarzyszonym ze szpitalem szkoleniowym i badawczym w Stambule między 15 września 2022 r. Do 1 lutego 2023 r. Przed rozpoczęciem badania uzyskano decyzję o zatwierdzeniu etycznym z nieinterwencjonalnego komitetu ds. Badań klinicznych Uniwersytetu Haliç (25 maja 2022–90). Następnie uzyskano zezwolenie instytucjonalne na badanie (28 czerwca 2022–637) z Dyrekcji Zdrowie Prowincji w Stambule Bakırköy Prof. Dr Mazhar Osman Zdrowie psychiczne i choroby neurologiczne i choroby badawcze, wraz z zatwierdzeniem komitetu ds. Etyki. Próbka badania składała się z opiekunów osób ze zdiagnozowanym schizofrenią, 15 w grupie interwencyjnej, 15 w grupie psychoedukacji i 30 w grupie kontrolnej (n = 60). Dane badania zostały zebrane przy użyciu formularza danych osobowych, postrzeganej skali stresu (PSS), psychologicznej skali dobrego samopoczucia (PWS), formularza doświadczenia uczestnika (PEF), kwestionariusza oceny stresu po doświadczeniu (PSSQ) i formularza notatki z aplikacji domowej. W interpretacji wyników zastosowano tabele częstotliwości i statystyki opisowe. W przypadku wartości pomiarowych odpowiednich dla rozkładu normalnego testu „ANOVA” (wartość f-tabeli), „powtarzane pomiary” (wartość fetalika F), dla wartości pomiarowych nie nadających się do rozkładu normalnego, zastosowano metodę Kruskal-Wallis H (wartość χ2 Stable), test „Friedman” (χ2). „Pearson-χ2” zastosowano do zbadania zależności między dwiema zmiennymi jakościowymi, a współczynnik korelacji „Spearman” zastosowano do zbadania zależności między dwiema zmiennymi ilościowymi, które nie mają rozkładu normalnego. W wyniku tego badania stwierdzono, że interwencja oparta na uważności zmniejszyła stres u opiekunów i przyczyniła się do samopoczucia psychicznego (p <0,05). Ponadto zaobserwowano, że efekt kontynuował, mimo że zmniejszył się w testach kontrolnych. W tym kierunku zaleca się, aby testy kontrolne były przechowywane dłużej i w innych badaniach dodane interwencje pośrednie. Zaleca się również przeprowadzenie badań jakościowych na ten temat w celu uzyskania szczegółowych informacji zwrotnych na temat procesów związanych z inicjatywami.