Gotowość zawodowa poprzez przygotowanie emocjonalne (PREP) (PREP)
Profesjonalne Gotowości Poprzez Przygotowanie Emocjonalne (PREP): Quasi-eksperymentalne Badanie Serii Warsztatów dla Nowo Uprawnionych Pielęgniarek w Programach Rezydenckich
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Program PREP skupi się na zdobywaniu wiedzy i rozwijaniu umiejętności w zakresie uważności, celowej regeneracji, zwinności emocjonalnej, współczucia dla siebie, wiedzy o zdrowiu psychicznym, wzmocnienia pozycji oraz uważnej samoopieki.
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Amanda T Sawyer, PhD
- Numer telefonu: 407-200-2901
- E-mail: Amanda.Sawyer@AdventHealth.com
Lokalizacje studiów
-
-
Florida
-
Orlando, Florida, Stany Zjednoczone, 32804
- AdventHealth Orlando
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Pielęgniarka rezydent zatrudniona przez AdventHealth pracująca w warunkach opieki ostrej/szpitalnej
- Umiejętność mówienia, czytania i rozumienia języka angielskiego
- Zdolność do wyrażenia świadomej zgody
- Chęć i zdolność do przestrzegania procedur i wymagań badania przez cały czas jego trwania
Kryteria wykluczenia:
- Nieuczestniczący w aktualnym programie rezydentury dla pielęgniarek RN
- Brak chęci lub zdolności do przestrzegania wszystkich procedur i wymagań badania przez cały czas jego trwania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Program PREP
Program Przygotowania Zawodowego przez Gotowość Emocjonalną (PREP) dodany do istniejącego programu stażowego dla pielęgniarek
|
5-miesięczna seria warsztatów edukacyjnych
|
|
Brak interwencji: Kontrola
Istniejący program stażu pielęgniarskiego
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz PsyCap-24 (PCQ-24)
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, 5-miesięczna, 8-miesięczna, 11-miesięczna
|
24-punktowy kwestionariusz z następującymi opcjami odpowiedzi: 1=zdecydowanie się nie zgadzam, 2=nie zgadzam się, 3=raczej się nie zgadzam, 4=raczej się zgadzam, 5=zgadzam się, 6=zdecydowanie się zgadzam.
Całkowity wynik surowy waha się od 24 do 144, a ogólny wynik oblicza się jako średnią, przy czym wyższe wyniki odpowiadają większemu kapitałowi psychologicznemu.
Cztery podskale to Nadzieja, Skuteczność, Odporność i Optymizm, a każda z nich zawiera 6 pozycji, które są uśredniane.
|
Linia wyjściowa, 5-miesięczna, 8-miesięczna, 11-miesięczna
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Gotowości do Pracy dla Dyplomowanych Pielęgniarek (WRS-GN)
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, 5-miesięczny, 8-miesięczny, 11-miesięczny
|
46-punktowy kwestionariusz z opcjami odpowiedzi w 10-punktowej skali Likerta (1=całkowicie się nie zgadzam i 10=całkowicie się zgadzam).
Łączne wyniki skali mieszczą się w zakresie od 46 do 460, przy czym wyższy wynik wskazuje na wyższy stopień gotowości do pracy.
Cztery dziedziny gotowości do pracy to: kompetencje zawodowe, inteligencja społeczna, orientacja organizacyjna i osobiste cechy pracy
|
Linia wyjściowa, 5-miesięczny, 8-miesięczny, 11-miesięczny
|
|
Skala Jakości Życia Zawodowego
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, 5-miesięczny, 8-miesięczny, 11-miesięczny
|
Kwestionariusz składający się z 30 pytań z następującymi opcjami odpowiedzi: 1=Nigdy, 2=Rzadko, 3=Czasami, 4=Często, 5=Bardzo często.
Istnieją 3 domeny, a każda domena obejmuje 10 z 30 wszystkich pytań.
Suma 22 lub mniej w dowolnej domenie = wynik 43 lub mniej = wskazuje niski poziom; suma 23-41 = wynik 50 = średni poziom; suma 42 lub więcej = wynik 57+ = wysoki poziom.
|
Punkt wyjściowy, 5-miesięczny, 8-miesięczny, 11-miesięczny
|
|
Skala współczucia wobec siebie - wersja skrócona
Ramy czasowe: Początkowa, 5-miesięczna, 8-miesięczna, 11-miesięczna
|
12-punktowy kwestionariusz z opcjami odpowiedzi w 5-punktowej skali Likerta (1=prawie nigdy, 2, 3, 4, 5=prawie zawsze).
Suma punktów waha się od 12-60, gdzie wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom współczucia wobec siebie.
Średnie wyniki są kategoryzowane jako 1-2,5 = niski poziom współczucia wobec siebie, 2,5-3,5 = umiarkowany poziom współczucia wobec siebie oraz 3,5-5 = wysoki poziom współczucia wobec siebie.
|
Początkowa, 5-miesięczna, 8-miesięczna, 11-miesięczna
|
|
Uogólnione zaburzenie lękowe (GAD-2)
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, 5 miesięcy, 8 miesięcy, 11 miesięcy
|
Kwestionariusz 2-punktowy z następującymi opcjami odpowiedzi: 0=wcale, 1=kilka dni, 2=więcej niż połowę dni, 3=prawie codziennie.
Łączny wynik waha się od 0 do 6.
Wynik 0-2 wskazuje na minimalny niepokój, podczas gdy wynik 3 lub większy wskazuje na możliwy niepokój.
|
Punkt wyjściowy, 5 miesięcy, 8 miesięcy, 11 miesięcy
|
|
Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta (PHQ-2)
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, 5 miesięcy, 8 miesięcy, 11 miesięcy
|
Kwestionariusz 2-punktowy z następującymi opcjami odpowiedzi: 0=wcale, 1=kilka dni, 2=więcej niż połowę dni, 3=prawie codziennie.
Łączny wynik mieści się w zakresie od 0 do 6.
Wynik 0-1 wskazuje na minimalne lub brak objawów depresji, wynik 2-3 wskazuje na łagodne objawy depresji, a wynik 4-6 wskazuje na umiarkowane do ciężkich objawy depresji.
|
Linia wyjściowa, 5 miesięcy, 8 miesięcy, 11 miesięcy
|
|
Status zatrudnienia
Ramy czasowe: 12, 18 i 24 miesięcy
|
Weryfikacja aktualnego statusu zatrudnienia uczestnika w AdventHealth na podstawie danych z działu kadr zostanie przeprowadzona po 12, 18 i 24 miesiącach.
|
12, 18 i 24 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Amanda T Sawyer, PhD, AdventHealth
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The Patient Health Questionnaire-2: validity of a two-item depression screener. Med Care. 2003 Nov;41(11):1284-92. doi: 10.1097/01.MLR.0000093487.78664.3C.
- Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
- Schaufeli WB, Leiter MP, Maslach C. Burnout: 35 years of research and practice. Career development international. 2009;14(3):204-220.
- Maslach C, Jackson SE, Leiter MP. Maslach Burnout Inventory Manual, 3rd ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1996.
- An M, Heo S, Hwang YY, Kim J, Lee Y. Factors affecting turnover intention among new graduate nurses: focusing on job stress and sleep disturbance. Healthcare. 2022; 10(6): 1122.
- Avey JB, Reichard RJ, Luthans F, Mhatre KH. Meta-analysis of the impact of positive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance. Human resource development quarterly. 2011; 22(2): 127-152.
- Carter JW, Youssef-Morgan C. Psychological capital development effectiveness of face-to-face, online, and Micro-learning interventions. Education and Information Technologies. 2022;27(5): 6553-6575.
- Dudasova L, Prochazka J, Vaculik M, Lorenz T. Measuring psychological capital: Revision of the compound psychological capital scale (CPC-12). PloS one. 2021;16(3): e0247114.
- Edwards-Maddox S. Burnout and impostor phenomenon in nursing and newly licensed registered nurses: A scoping review. Journal of clinical nursing. 2023;32(5-6): 653-665.
- Grant AM, Franklin J, Langford P. The Self-Reflection and Insight Scale: A new measure of private self-consciousness. Social Behavior and Personality. 2002;30(8):821-836
- Grubaugh ML, Africa L, Loresto Jr FL. Exploring the relationship between psychological capital and turnover among new nurses. Nurse Leader. 2023;21(3): 409-414.
- Ho HC, Chan YC. Flourishing in the workplace: A one-year prospective study on the effects of perceived organizational support and psychological capital. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022;19(2): 922.
- Jarden RJ, Jarden A, Weiland TJ, Taylor G, Bujalka H, Brockenshire N, Gerdtz MF. New graduate nurse wellbeing, work wellbeing and mental health: A quantitative systematic review. International journal of nursing studies. 2021;121: 103997.
- Lupșa D, Vîrga D, Maricuțoiu LP, Rusu A. Increasing psychological capital: A pre-registered meta-analysis of controlled interventions. Applied Psychology. 2020; 69(4): 1506-1556.
- Luthans F, Avey JB, Avolio BJ, Peterson SJ. The development and resulting performance impact of positive psychological capital. Human resource development quarterly. 2010; 21(1): 41-67.
- Masso M, Sim J, Halcomb E, Thompson C. Practice readiness of new graduate nurses and factors influencing practice readiness: A scoping review of reviews. International Journal of Nursing Studies. 2022; 129: 104208.
- Reebals C, Wood T, Markaki A. Transition to practice for new nurse graduates: Barriers and mitigating strategies. Western Journal of Nursing Research. 2022; 44(4): 416-429.
- See ECW, Koh SSL, Baladram S, Shorey S. Role transition of newly graduated nurses from nursing students to registered nurses: a qualitative systematic review. Nurse Education Today. 2023; 121: 105702.
- Stamm BH. (2010). Professional Quality of Life: Compassion Satisfaction and Fatigue Version 5 (ProQOL). http://www.proqol.org.
- Walker A, Storey KM, Costa BM, Leung RK. Refinement and validation of the Work Readiness Scale for graduate nurses. Nursing outlook. 2015; 63(6): 632-638. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2015.06.001
- Wang J, Chen J, Zheng L, Zeng B, Yan X, Xia M, et al. Influence of psychological capital on core competency for new nurses. PLoS ONE. 2023; 18(8): e0289105. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0289105
- World Health Organization. Burnout an "occupational phenomenon": International Classification of Diseases. https://www.who.int/mental_health/evidence/burn-out/en/ Published May 28, 2019.
- Xing L, Lu Y, Zhang H, Shi Z, Chang S, Liu W, Zhang H. Mediating effect of psychological capital on the relationship between mental health literacy and coping styles among newly recruited nurses. BMC nursing. 2024; 23(1): 178.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2392003
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .