Metody edukacji w zakresie genetyki raka piersi

W październiku 1995 r. Narodowe Centrum Medyczne Marynarki Wojennej otworzyło jedyne Centrum Opieki Piersiowej (BCC) finansowane przez Departament Obrony. W ciągu niespełna roku Centrum przyjmowało 100 - 200 nowych pacjentów tygodniowo i dokonywało 10 - 20 nowych rozpoznań raka piersi miesięcznie. W 1997 roku rozpoczęliśmy przeprowadzanie badań linii zarodkowej BRCA1 i BRCA2 w ramach zatwierdzonego badania Navy IRB. Do tej pory 51 osób zapisało się do komponentu Education and Counselling, a 42 osoby zdecydowały się poddać testom linii zarodkowej. Wcześnie stało się jasne, że jeśli dostęp do informacji na temat genetyki raka piersi ma być dostępny dla większej populacji, konieczne będzie bardziej efektywne czasowo podejście do edukacji i poradnictwa. Tradycyjnie edukacja i doradztwo były oferowane na zasadzie jeden do jednego przed badaniem linii zarodkowej. Często spędza się godziny z osobą. W niektórych ośrodkach wielokrotne wizyty są standardem. Nie tylko brakuje pracowników służby zdrowia przeszkolonych w zakresie genetyki raka, ale nawet gdyby było wielu przeszkolonych dostawców, czas i koszty, a także potrzeba skuteczności wykluczałyby tego typu podejście. W związku z tym podejście to nie ma zastosowania do większości systemów opieki zdrowotnej. Zaczęliśmy oferować edukację w małych grupach około 18 miesięcy temu, używając tych samych treści informacyjnych, których używamy podczas naszych indywidualnych sesji. Na podstawie wstępnych, nierandomizowanych wyników okazało się, że nie ma różnic w nauce i ogólnej satysfakcji pacjentów na podstawie wyników testu przed i po przeprowadzonej przed i po edukacji. Twierdziliśmy, że edukacja grupowa jest równoważna, aw niektórych sytuacjach lepsza niż edukacja indywidualna. Dlatego przeprowadzimy randomizowaną próbę zaprojektowaną w celu sprawdzenia równoważności między edukacją indywidualną i grupową.