Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Interwencja zdrowotna młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną (Ask)

11 stycznia 2017 zaktualizowane przez: Nicholas Lennox, The University of Queensland

RCT interwencji mającej na celu poprawę zdrowia młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną

Osoby z niepełnosprawnością intelektualną umierają od pięciu do dwudziestu lat wcześniej niż ogół populacji. Doświadczają również wysokiego poziomu nierozpoznanych chorób i otrzymują niewystarczający poziom promocji zdrowia lub badań przesiewowych. Chociaż stanowią 2,7% naszej populacji (502 000 Australijczyków), poświęca się im niewiele uwagi w literaturze medycznej, jeśli w ogóle.

Bariery dla dobrego zdrowia tej populacji obejmują: trudności w komunikacji, upośledzone przypominanie sobie ważnych informacji zdrowotnych oraz nieodpowiednie przeszkolenie pracowników służby zdrowia. Ten projekt próbuje zminimalizować niektóre z tych barier poprzez wykorzystanie Pakietu Interwencji Zdrowotnej. Stosowanie tego pakietu zostało ocenione u osób dorosłych, ale nie u młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną.

Pakiet Interwencji Zdrowotnej obejmuje kompleksową ocenę stanu zdrowia, zwaną Programem Kompleksowej Oceny Zdrowia (CHAP), przeprowadzaną przez lekarza rodzinnego nastolatka, oraz dzienniczek, Dziennik Ask, służący do zbierania i przechowywania informacji o stanie zdrowia oraz do doskonalenia umiejętności rzecznictwa zdrowotnego . W szczególności naszym celem jest sprawdzenie, czy nastolatki z niepełnosprawnością intelektualną korzystające z tego pakietu otrzymają lepsze badania przesiewowe i profilaktykę zdrowotną (nasze główne wyniki). Naszym celem jest również sprawdzenie, czy korzystanie z pakietu skutkuje poprawą działań na rzecz zdrowia wśród nastolatków z niepełnosprawnością intelektualną i ich rodziców (nasze wyniki drugorzędne). Narzędzie powinno być również akceptowalne dla zaangażowanych osób (kolejny wynik drugorzędny). Aby zbadać te cele, proponujemy klastrową, randomizowaną, kontrolowaną próbę, metodologię, którą z powodzeniem zastosowaliśmy w dwóch poprzednich badaniach. Zrekrutujemy 1000 nastolatków (oraz ich opiekunów i nauczycieli) w szkołach i oddziałach edukacji specjalnej w Queensland.

Przegląd stanu zdrowia CHAP ma na celu uzyskanie krótkoterminowych korzyści z ulepszonych badań przesiewowych/promocji zdrowia i wykrywania chorób, takich jak częstsze testy sensoryczne, wykrywanie upośledzeń wzroku lub słuchu oraz lepsze wskaźniki szczepień. Dziennik Ask ma przynosić długoterminowe korzyści, takie jak lepsza komunikacja w kwestiach zdrowotnych, lepsze umiejętności w zakresie rzecznictwa zdrowotnego, lepsze prowadzenie dokumentacji medycznej i lepsza konserwacja zdrowia.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Grupa interwencyjna młodzieży szkolnej otrzyma Pakiet Interwencji Zdrowotnej (składający się z dziennika Ask i przeglądu stanu zdrowia CHAP). Podczas pierwszych dwóch semestrów młodzież otrzyma własny dziennik Ask i zostanie przeszkolona przez swojego nauczyciela w zakresie korzystania z dziennika. Pod koniec drugiego semestru opiekunowie i młodzież zostaną poproszeni o wypełnienie pierwszej części narzędzia CHAP, która obejmuje historię zdrowia, i umówienie się ze swoim lekarzem rodzinnym w celu przeprowadzenia oceny stanu zdrowia. Po tej ocenie zarówno nastolatek, jak i rodzic będą korzystać z dziennika Ask we wszystkich bieżących sprawach związanych z opieką zdrowotną. Grupa kontrolna otrzyma zwyczajową opiekę edukacyjną i medyczną.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

732

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Queensland
      • Brisbane, Queensland, Australia, 4101
        • Queensland Centre for Intellectual and Developmental Disability, University of Queensland, Mater Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

10 lat do 20 lat (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Upośledzenie intelektualne
  • Wiek >= 10 lat
  • Uczęszczaj do szkoły specjalnej lub jednostek edukacji specjalnej w południowym Queensland

Kryteria wyłączenia:

  • Brak niepełnosprawności intelektualnej
  • Brak wieku >= 10 lat
  • Nie uczęszczaj do Szkoły Specjalnej ani Oddziału Edukacji Specjalnej w południowym Queensland

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Szkolna interwencja zdrowotna
Interwencja edukacyjna na podstawie dzienniczka zdrowia + kontrola stanu zdrowia
CHAP i dziennik zapytań
Brak interwencji: Zwykła opieka
Normalny program szkolny i zwykła opieka medyczna

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Poziom promocji zdrowia
Ramy czasowe: Krótkoterminowe
Krótkoterminowe
Zapobieganie chorobom
Ramy czasowe: Krótkoterminowe
Krótkoterminowe
Czynności związane z rozpoznaniem przypadku (identyfikacja nowej choroby)
Ramy czasowe: Krótkoterminowe
Krótkoterminowe
Akceptowalność i użyteczność zarówno przeglądu stanu CHAP, jak i dziennika ASK
Ramy czasowe: Długoterminowy
Długoterminowy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Odpowiednie interwencje zdrowotne
Ramy czasowe: Krótkoterminowe
Krótkoterminowe
Bieżące utrzymanie służby zdrowia
Ramy czasowe: Długoterminowy
Długoterminowy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Nicholas G Lennox, MBBS, The University of Queensland

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 stycznia 2006

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 czerwca 2010

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2010

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

21 sierpnia 2007

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

21 sierpnia 2007

Pierwszy wysłany (Oszacować)

22 sierpnia 2007

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

13 stycznia 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 stycznia 2017

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2015

Więcej informacji

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj