Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Czytanie ze zrozumieniem przez rodziców arkuszy informacyjnych dotyczących medycyny pooperacyjnej ich dzieci

12 sierpnia 2008 zaktualizowane przez: State University of New York - Upstate Medical University

Rodzice czytający ze zrozumieniem fakt dotyczący medycyny pooperacyjnej ich dziecka

Celem tego badania jest sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem przez opiekunów prawnych informacji na temat podawania leków pooperacyjnych ich dzieciom, przy użyciu trzech różnych wersji pisemnych informacji o lekach (standardowe arkusze informacyjne, łatwe do odczytania arkusze informacyjne i łatwe do odczytania arkusze informacyjne dołączone do za pomocą ilustracji).

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Rodzice

Interwencja / Leczenie

Inny: łatwe do odczytania arkusze informacyjne

Szczegółowy opis

Dla dobra i komfortu dziecka ważne jest, aby opiekun prawny mógł przeczytać i zrozumieć informacje dotyczące leków przeciwbólowych jego dziecka. Niezrozumienie pełnych implikacji leku może zagrozić poziomowi komfortu lub dobrostanu dziecka. Czytelność drukowanych materiałów edukacyjnych jest kluczem do zrozumienia i uzupełnia to, co świadczeniodawcy ustnie przekazują rodzicom/opiekunom prawnym. Kilka badań wykazało korzyści płynące z używania ilustracji do przekazywania zamierzonych wiadomości. Proste rysunki liniowe wydają się dobrze radzić sobie z tymi, którzy mają niskie umiejętności czytania i pisania.

Sprawdzona zostanie następująca hipoteza:

Nie ma różnicy w poziomie zrozumienia podawania leków przez opiekunów prawnych, którzy otrzymują standardowe arkusze informacyjne o lekach, tych, którzy otrzymują łatwe do odczytania arkusze informacyjne i tych, którzy otrzymują łatwe do odczytania arkusze informacyjne z ilustracjami.
Nie ma różnicy w poziomie zrozumienia oceny bólu przez opiekunów prawnych, którzy otrzymują standardowe arkusze informacyjne dotyczące oceny bólu, tych, którzy otrzymują łatwe do odczytania arkusze informacyjne i tych, którzy otrzymują łatwe do odczytania arkusze informacyjne z ilustracjami.
Nie ma związku między zadowoleniem opiekunów prawnych z edukacji medycznej a tym, czy otrzymują standardowe arkusze informacyjne, łatwe do odczytania arkusze informacyjne, czy te, które otrzymują łatwe do odczytania arkusze informacyjne z ilustracjami.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

Faza

Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Stany Zjednoczone
- New York
  - Syracuse, New York, Stany Zjednoczone, 13069
    - SUNY Upstate Medical University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

mieć ukończone 18 lat lub być małoletnim usamodzielnionym
zdolność widzenia, mówienia i słyszenia języka angielskiego
mieć dziecko, które będzie przechodziło operację
podpisany formularz zgody na operację
mieć dziecko przebywające na szpitalnym oddziale chirurgii dziecięcej po operacji do wypisu
przyjąć dziecko na co najmniej jeden dzień, ale nie dłużej niż 7 dni.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Przydział: Randomizowane
Model interwencyjny: Przydział równoległy
Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku	Ramy czasowe
Zrozumienie arkuszy informacyjnych mierzone metodą Czytelności Cloze. Ramy czasowe: W dniu wypisu	W dniu wypisu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

State University of New York - Upstate Medical University

Śledczy

Główny śledczy: Sharon Kitchie, PhD, State University of New York - Upstate Medical University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 sierpnia 2005

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 marca 2007

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2008

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 marca 2008

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości