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Eltern lesen die Merkblätter zur postoperativen Medizin ihres Kindes

Eltern lesen Informationen zum Verständnis der postoperativen Medizin ihres Kindes

Ziel dieser Studie ist es, das Leseverständnis von Erziehungsberechtigten bei der postoperativen Medikamentenverabreichung ihres Kindes anhand von drei verschiedenen Versionen schriftlicher Medikamenteninformationen (Standard-Informationsblätter, leicht lesbare Informationsblätter und leicht lesbare Informationsblätter beigefügt) zu testen durch Abbildungen).

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Für das Wohlergehen und Wohlbefinden des Kindes ist es wichtig, dass der Erziehungsberechtigte die Informationen zu Schmerzmedikamenten seines Kindes lesen und verstehen kann. Wenn die Auswirkungen des Medikaments nicht vollständig verstanden werden, kann dies das Wohlbefinden oder Wohlergehen des Kindes gefährden. Die Lesbarkeit gedruckter Bildungsmaterialien ist ein Schlüssel zum Verständnis und ergänzt das, was Gesundheitsdienstleister den Eltern/Erziehungsberechtigten mündlich mitteilen. Mehrere Studien haben die Vorteile der Verwendung von Illustrationen zur Vermittlung beabsichtigter Botschaften aufgezeigt. Einfache Strichzeichnungen scheinen bei Menschen mit geringen Lese- und Schreibkenntnissen gut anzukommen.

Die folgende Hypothese wird getestet:

  • Es besteht kein Unterschied im Verständnis der Arzneimittelverabreichung zwischen den Erziehungsberechtigten, die Standard-Merkblätter zu Medikamenten erhalten, denen, die leicht lesbare Merkblätter erhalten, und denen, die leicht lesbare Merkblätter mit Abbildungen erhalten.
  • Es besteht kein Unterschied im Verständnis der Schmerzbeurteilung zwischen den Erziehungsberechtigten, die Standard-Merkblätter zur Schmerzbeurteilung erhalten, denen, die leicht lesbare Merkblätter erhalten, und denen, die leicht lesbare Merkblätter mit Abbildungen erhalten.
  • Es besteht kein Zusammenhang zwischen der Zufriedenheit der Erziehungsberechtigten mit der Medikamentenaufklärung und der Frage, ob sie Standard-Informationsblätter, leicht lesbare Informationsblätter oder leicht lesbare Informationsblätter mit Abbildungen erhalten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

23

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • New York
      • Syracuse, New York, Vereinigte Staaten, 13069
        • SUNY Upstate Medical University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • mindestens 18 Jahre alt oder volljährig sein
  • Fähigkeit, Englisch zu sehen, zu sprechen und zu hören
  • ein Kind haben, das operiert werden muss
  • unterschriebenes chirurgisches Einverständnisformular
  • Lassen Sie ein Kind nach der Operation bis zur Entlassung auf der Kinderchirurgiestation des Krankenhauses bleiben
  • Lassen Sie ein Kind für mindestens einen Tag, jedoch nicht länger als 7 Tage, aufnehmen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Verständnis der Informationsblätter, gemessen mit dem Cloze Readability Procedure.
Zeitfenster: Am Tag der Entlassung
Am Tag der Entlassung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Sharon Kitchie, PhD, State University of New York - Upstate Medical University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. August 2005

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. März 2007

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. August 2008

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. März 2008

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. März 2008

Zuerst gepostet (Schätzen)

20. März 2008

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

13. August 2008

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. August 2008

Zuletzt verifiziert

1. August 2008

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • IRBPHS#5229

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