Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Kulturowo poinformowane rodzinne leczenie nastolatków: randomizowana próba (CIFFTA)

15 grudnia 2015 zaktualizowane przez: Daniel A. Santisteban, Ph.D., University of Miami

To randomizowane testy próbne etapu II oparte na informacjach kulturowych i elastycznej terapii rodzinnej dla młodzieży (CIFFTA) opracowane w ramach prac nad rozwojem leczenia etapu I i przyniosły obiecujące wstępne wyniki. Wskaźniki używania narkotyków są najwyższe wśród latynoskiej młodzieży gimnazjalnej i jak dotąd żadna terapia nie spełnia kryteriów „dobrze ugruntowanej” w leczeniu uzależnień wśród latynoskich nastolatków. Dalsze leczenie młodzieży i rodzin pochodzenia latynoskiego komplikuje fakt, że rodziny te często różnią się od populacji głównego nurtu wartościami, przekonaniami i zachowaniami związanymi z kulturą, które mogą bezpośrednio wpływać na zaangażowanie, retencję oraz skuteczność/skuteczność leczenia uzależnień od narkotyków. Nasze wysiłki w celu opracowania silniejszego leczenia zdolnego do rozwiązania tych problemów rozpoczęły się od badania Etapu 1, które doprowadziło do opracowania wieloskładnikowego leczenia zawierającego elastyczny podręcznik, który umożliwia dostosowanie leczenia do unikalnych cech poszczególnych rodzin. CIFFTA integruje innowacyjne komponenty kulturowe, indywidualne i rodzinne, aby: 1) zredukować nieprzystosowawcze procesy rodzinne (np. ) uczyć młodzież umiejętności skutecznego radzenia sobie z konfliktami interpersonalnymi i stresorami oraz zwiększać motywację do zmiany, 3) dostarczać młodzieży i rodzicom materiały psychoedukacyjne i zgodne kulturowo (np. interwencja z wykorzystaniem elastycznego podręcznika leczenia, który pozwala klinicyście dostosować leczenie (np. poprzez wybór najbardziej odpowiednich modułów i tematów psychoedukacyjnych) do unikalnych cech i potrzeb rodziny latynoskiej.

W tym randomizowanym badaniu etapu II losowo przydzielono 220 latynoskich nastolatków w wieku 14-17 lat, którzy spełniają kryteria DSM-IV dotyczące nadużywania substancji, do 4-miesięcznego leczenia CIFFTA lub tradycyjnej terapii rodzinnej. Badanie testuje skuteczność CIFFTA w wywieraniu wpływu na używanie narkotyków, ryzykowne zachowania seksualne i inne poważne problemy behawioralne oraz hipotetyczne mechanizmy zmian w większym i bardziej rygorystycznym badaniu etapu II. Oceny przeprowadza się na początku badania, 4 miesiące po punkcie początkowym (koniec leczenia), 10 miesięcy po punkcie wyjściowym i 16 miesięcy po punkcie wyjściowym. Jeśli ta linia badań będzie nadal odnosić sukcesy, może przyczynić się do wysoce innowacyjnego i skutecznego leczenia latynoskiej młodzieży nadużywającej narkotyków, lepszego zrozumienia mechanizmów skuteczności leczenia, a także ram dla przyszłych elastycznych i dostosowanych metod leczenia które można wykorzystać do lepszego zaspokojenia wyjątkowych potrzeb innych specjalnych populacji.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Ta randomizowana próba na etapie II zapewnia bardziej rygorystyczny test dla opartej na informacjach kulturowych i elastycznej terapii rodzinnej dla nastolatków (CIFFTA), który został opracowany w ramach prac nad rozwojem leczenia na etapie I i przyniósł obiecujące wstępne wyniki. Wskaźniki używania narkotyków są najwyższe wśród latynoskiej młodzieży gimnazjalnej i jak dotąd żadna terapia nie spełnia kryteriów „dobrze ugruntowanej” w leczeniu uzależnień wśród latynoskich nastolatków. Dalsze leczenie młodzieży i rodzin pochodzenia latynoskiego komplikuje fakt, że rodziny te często różnią się od populacji głównego nurtu wartościami, przekonaniami i zachowaniami związanymi z kulturą, które mogą bezpośrednio wpływać na zaangażowanie, retencję oraz skuteczność/skuteczność leczenia uzależnień od narkotyków. Nasze wysiłki w celu opracowania silniejszego leczenia rozpoczęły się od badania Etapu 1, które doprowadziło do opracowania leczenia wieloskładnikowego, zawierającego elastyczną instrukcję, która umożliwia dostosowanie leczenia do unikalnych cech poszczególnych rodzin. Obecne badanie fazy II przydziela losowo 220 latynoskich nastolatków w wieku 14-17 lat, którzy spełniają kryteria DSM-IV dotyczące nadużywania substancji, do 4-miesięcznego leczenia CIFFTA lub tradycyjnej terapii rodzinnej. Badanie sprawdza skuteczność CIFFTA w wywieraniu wpływu na używanie narkotyków, ryzykowne zachowania seksualne i inne poważne problemy behawioralne oraz hipotetyczne mechanizmy zmian. Jeśli ta linia badań będzie nadal odnosić sukcesy, może przyczynić się do wysoce innowacyjnego i skutecznego leczenia latynoskiej młodzieży nadużywającej narkotyków, lepszego zrozumienia mechanizmów skuteczności leczenia, a także ram dla przyszłych elastycznych i dostosowanych metod leczenia które można wykorzystać do lepszego zaspokojenia wyjątkowych potrzeb innych specjalnych populacji.

Projekt i metody: Badanie podzielone jest na trzy fazy. Pierwsza faza (miesiące 1-5) przed rozpoczęciem badania z randomizacją koncentrowała się na: 1) wyjaśnieniu rozdziałów podręcznika i sfinalizowaniu wszystkich środków oceny, 2) zatrudnieniu i szkoleniu terapeutów i asesorów oraz 3) skonfigurowaniu danych internetowych system zbierania. Druga faza (miesiące 6-47) obejmuje wdrożenie randomizowanego badania i dostarczenie wszystkich terapii klinicznych. Począwszy od miesiąca 6 rozpoczęliśmy rekrutację 220 latynoskich nastolatków (w wieku 14-17 lat), którzy spełniają kryteria DSM-IV dotyczące nadużywania substancji lub uzależnienia. Po przeprowadzeniu badań przesiewowych, uzyskaniu zgody i ocenie, nastolatki i ich rodziny zostaną losowo przydzielone do (1) Opartej na Kulturze i Elastycznej Rodzinnej Terapii dla Młodzieży (CIFFTA) lub do naszej Tradycyjnej Terapii Rodzinnej (TFT). Te dwa warunki zostaną przetestowane jako czteromiesięczna interwencja z dwiema sesjami tygodniowo. Udział młodzieży i rodzin w usługach klinicznych zakończy się około 48 miesiąca trwania grantu. Trzecia faza (miesiące 48-60) będzie koncentrować się na zakończeniu wszystkich ocen uzupełniających, czyszczeniu danych i kontrolach logicznych, blokadach baz danych oraz analizie, interpretacji i zgłoszeniu ustaleń. Oceny zostaną przeprowadzone na początku badania, zakończeniu (4 miesiące), 6-miesięcznym okresie obserwacji (10 miesięcy po okresie początkowym) i 12-miesięcznym okresie obserwacji (16 miesięcy po okresie początkowym). Dane z badań moczu, samoopisy sojuszu terapeutycznego oraz dane dotyczące korzystania z usług poza programem będą również zbierane przez cały okres terapii, a korzystanie z usług będzie kontynuowane w okresach między ocenami kontrolnymi. Analiza danych podłużnych (modelowanie krzywej wzrostu) zostanie wykorzystana do sprawdzenia hipotez badawczych. Więcej szczegółów na temat procedur badania z randomizacją podano poniżej.

Randomizowany projekt badania. Jest to randomizowane badanie kliniczne, w którym 220 latynoskich nastolatków w wieku 14-17 lat spełniających kryteria DSM-IV dotyczące nadużywania substancji psychoaktywnych oraz ich rodziny zostaną ocenione na początku badania, losowo przydzielone do jednego z dwóch warunków ambulatoryjnych (CIFFTA lub TFT), w których będą otrzymywać leczenie dwa razy w tygodniu przez cztery miesiące i oceniać ponownie po zakończeniu ciąży, 6 miesięcy po zakończeniu ciąży (T3) i 12 miesięcy po zakończeniu ciąży (T4). Randomizacja zostanie podzielona na warstwy według płci, liczby współistniejących zaburzeń psychicznych, tego, czy zostały one zlecone na leczenie, oraz czy przyjmują leki po wejściu do programu.

Włączenie członków Rodziny do badania. Docelowa młodzież i rodzice/opiekunowie proszeni są o udział we wszystkich ocenach i leczeniu. Wszyscy pozostali członkowie rodziny mieszkający w gospodarstwie domowym docelowego nastolatka zostaną zaproszeni do udziału w terapii rodzinnej, ale nie w ocenach. Nasze poprzednie projekty były bardzo skuteczne w identyfikowaniu i angażowaniu członków rodziny w leczenie, jak również w utrzymywaniu ich przez cały czas trwania leczenia. W naszym projekcie Etapu I udało nam się zaangażować członków rodziny w leczenie, o czym świadczy fakt, że mieliśmy średnio trzech członków rodziny na gospodarstwo domowe uczestniczące w komponencie interwencji rodzinnej.

Plan rekrutacji uczestników: Mamy silne partnerstwo z Centrum Zdrowia Behawioralnego Miami, które prowadzi ośrodek leczenia uzależnień dla nieletnich hrabstwa Miami-Dade, w którym wszyscy młodzi ludzie spełniają kryteria DSM-IV dotyczące nadużywania narkotyków iw którym około 80% młodzieży to Latynosi. Nasze poprzednie projekty badawcze otrzymały wiele rekomendacji od JARF, a teraz, gdy znajduje się w naszej agencji partnerskiej, liczba ta z pewnością wzrośnie. W naszym obecnym badaniu profilaktyki NCMHD z młodzieżą latynoską w wieku 11-14 lat i ich rodzicami odnieśliśmy duży sukces w rekrutacji z poradni środowiskowych, doradców gimnazjalnych, doradców zaufania i bezpośrednio ze społeczności. Jedną z bardzo udanych strategii było przeprowadzenie wywiadu na temat programu badawczego w hiszpańskojęzycznej telewizji. Ta strategia zastosowana na początku randomizacji stworzyła dużą falę rodzin zainteresowanych projektem i ułatwiła szybkie wypełnienie wszystkich miejsc. Podobne interwencje w hiszpańskim radiu okazały się równie skuteczne. Strategie te zostaną wykorzystane, jeśli współczynniki uczestnictwa są niskie.

Procedury przesiewowe i oceny. Personel badawczy jest przeszkolony w rozpoznawaniu młodzieży i rodzin nadużywających substancji oraz w szczegółowym wyjaśnianiu badania. Osoby zainteresowane zostaną poproszone o podpisanie świadomej zgody, która umożliwia sprawdzenie kryteriów włączenia/wyłączenia. Osoby spełniające kryteria przesiewowe przechodzą do podstawowej części oceny. Uczestnicy, którzy nie spełniają kryteriów, otrzymają kolejny zestaw skierowań na staże. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni natychmiast po badaniu wyjściowym i otrzymają imię i nazwisko terapeuty, który będzie się z nimi kontaktował w celu umówienia pierwszej sesji terapeutycznej. Wszyscy uczestnicy zostaną poddani ocenie 4 miesiące po linii bazowej (po leczeniu – T2), 10 miesięcy po linii bazowej (Kontynuacja 1 lub T3) i 16 miesięcy po linii bazowej (Kontynuacja 2 – T4). Wszystkie oceny będą przeprowadzane przez wysoko wykwalifikowanych i kompetentnych asystentów badawczych na poziomie magisterskim, którzy są dwujęzyczni w języku angielskim i hiszpańskim. Nasi asesorzy pracowali nad wieloma projektami, stosując te same rodzaje samoopisu i wywiadów, które zaproponowano w tym badaniu. Wszystkie środki i zgody będą dostępne zarówno w języku angielskim, jak i hiszpańskim, aby zapewnić, że głównie hiszpańskojęzyczni nastolatkowie lub rodzice nie zostaną wykluczeni.

Każdy wywiad oceniający trwa około 3 godzin i składa się z trzech części: wywiadu indywidualnego z nastolatkiem, wywiadu indywidualnego z każdym rodzicem oraz wywiadu rodzinnego. Aby zapewnić udział w ocenach T2-T4, rodziny otrzymają wynagrodzenie w wysokości 40 USD za ocenę T2 i 75 USD za ocenę T3 i 100 USD za ocenę T4. Opłaty mogą być nieco wyższe niż w przypadku innych projektów, które działają tylko z indywidualnymi uczestnikami, ponieważ nasze oceny obejmują wielu członków rodziny (zwykle nastolatka i dwóch opiekunów). Opłata ma na celu zrekompensowanie 3 uczestnikom X około 3 godzin każdy lub łącznie 9 godzin czasu oceny na punkt czasowy. Wszystkie dane oceny są wprowadzane bezpośrednio do internetowego systemu Velos.

Nadzór terapeuty i monitorowanie przestrzegania zaleceń. Oddzielne cotygodniowe spotkania kliniczne odbywają się dla terapeutów kondycji CIFFTA i TFT. Każdy terapeuta otrzyma formalną superwizję podczas tych spotkań, oprócz konsultacji w razie potrzeby. Nagrane sesje zostaną przejrzane, omówiona zostanie złożoność kliniczna przypadków i podkreślona zostanie dobra ręczna implementacja. Spotkania te pomagają zapewnić kompetentną realizację interwencji manualnych. Niezależna osoba oceniająca przestrzeganie zaleceń losowo wybierze 20% sesji z każdego schorzenia w różnych fazach leczenia (wczesna, środkowa i późna) w celu oceny przestrzegania zaleceń. Ocena ta będzie dokumentować adekwatność, z jaką sesje terapeutyczne są zgodne z określonymi ręcznymi interwencjami i strategiami leczenia. Oceny, które spadną poniżej adekwatności w jakimkolwiek wymiarze/komponencie, spowodują większy nacisk na nadzór nad tym wymiarem i, jeśli to konieczne, ponowne szkolenie. Osoby oceniające przestrzeganie zaleceń zostaną przeszkolone przy użyciu ustalonych list kontrolnych przestrzegania zaleceń dla dwóch warunków badania, które zostały opracowane i z powodzeniem stosowane w poprzednich badaniach. Opiekunowie stanu będą uznawani za złoty standard wiarygodności między oceniającymi w ocenach przestrzegania zaleceń, a oceniający zostaną przeszkoleni, aby osiągnąć współczynnik korelacji wewnątrzklasowej wynoszący 0,70 lub wyższy i co najmniej 80% zgodności między pozycjami. Wiarygodność oceniających będzie regularnie sprawdzana, aby uniknąć odchyleń.

Zapobieganie wypadkom z badania. Aby zapewnić zatrzymanie jak największej części próby, każdy uczestnik będzie miał kontakt z tym samym specjalistą ds. oceny przez cały czas trwania badania. Dodatkowe procedury, które ustaliliśmy, aby zatrzymać SS w badaniu i zapewnić dalsze oceny, obejmują: 1) przeprowadzanie ocen w miejscach dogodnych dla rodzin, w tym w ich domach, jeśli to konieczne, 2) płacenie rodzinom za ich udział w ocenach, 3) przeprowadzanie dodatkowych wywiadów telefonicznych dotyczących korzystania z usług w punktach pomiędzy punktami oceny formalnej, tj. 6, 8, 12 i 14 miesięcy po okresie bazowym, 4) aktualizowanie wszystkich danych kontaktowych w regularnych odstępach czasu oraz 5) uzyskiwanie nazwisk trzech osób kontaktowych bliskich członkom rodziny, z którymi Specjalista ds. Oceny może się skontaktować w przypadku, gdy rodzina jest nieosiągalna w punktach czasowych oceny (jest to zawarte w formularzu zgody).

Warunki leczenia:

Tradycyjna terapia rodzinna (TFT). Warunek TFT ma na celu kontrolę wielu czynników występujących w CIFFTA, z wyjątkiem systematycznej integracji pracy na poziomie indywidualnym i modułów psychoedukacyjnych w ramach elastycznego pakietu leczenia. Jest to ta sama interwencja kontrolna, która została zastosowana w badaniu Etapu I, z jednym wyjątkiem. W tym badaniu Etapu I przetestowaliśmy efekt „dodania” nowych składników leczenia i elastyczność, aby zbadać, czy takie dodatki doprowadzą do znacznego wzmocnienia efektów leczenia. Dawki obu interwencji nie były równe. Aby zapewnić bardziej rygorystyczny test interwencji poprzez równoważne dawki w obu stanach, dodaliśmy do interwencji TFT zastosowanej w badaniu Etapu I dodatkową godzinę tygodniowo. Dodatkowa godzina tygodniowa składa się z edukacji antynarkotykowej i ryzykownych zachowań seksualnych/STI/HIV przekazywanych młodzieży w formie grupowej. Ta dodatkowa godzina tygodniowo na klienta interwencji została wybrana po konsultacji z dyrektorem jednej z największych lokalnych agencji terapeutycznych, która stosuje to podejście jako standard opieki. Interwencja warunkowa Tradycyjnej Terapii Rodzin (TFT) jest zakorzeniona w pracy Salvadora Minuchina w ramach Strukturalnej Terapii Rodzin. TFT ma na celu: 1) ukierunkowanie na problemy behawioralne i nadużywanie substancji; oraz 2) skierowanie do młodzieży, która nie chciała samodzielnie szukać leczenia. Typowa długość interwencji TFT to 4 miesiące cotygodniowych sesji rodzinnych. Ważnym założeniem leżącym u podstaw tego i innych modeli zorientowanych na rodzinę jest to, że terapeuta rodzinny może spędzić z uczestnikami tylko ograniczoną liczbę godzin, ale zmieniając system rodzinny (rodzice, dalsza rodzina, nie spokrewnieni) kontekst rodzinny staje się siłą, która będzie pozytywnie wpływać na młodzież przez całą dobę.

Kulturowo poinformowane i elastyczne rodzinne leczenie nastolatków (CIFFTA). Model leczenia CIFFTA składa się z trzech głównych elementów – terapii rodzinnej, terapii indywidualnej i modułów psychoedukacyjnych – realizowanych przez 16 tygodni w formie dwóch sesji (każda po 60 minut) tygodniowo. Jedna sesja będzie zazwyczaj sesją rodzinną, która może obejmować terapię rodzinną lub moduły psychoedukacyjne przeznaczone wyłącznie dla rodziny lub rodziców. Druga sesja jest zazwyczaj z samym nastolatkiem i może obejmować terapię indywidualną lub moduły psychoedukacyjne przeznaczone dla nastolatka. CIFFTA jest elastycznym podręcznikiem, ponieważ pozwala na wybór modułów psychoedukacyjnych, które dotyczą konkretnych problemów klinicznych i kulturowych rodziny i młodzieży, które są kluczowe dla życia tej rodziny. CIFFTA jest leczeniem ambulatoryjnym. Wizyty domowe, chociaż rzadkie, mogą być niezwykle ważne w czasach, gdy kluczowy członek odłączył się od terapii i musi zostać ponownie zaangażowany. W miarę potrzeb dopuszcza się również wizyty w szkołach, sądach i innych ważnych instytucjach w ekologii młodzieży (zwykle maksymalnie 2-3 takie wizyty na rodzinę).

Indywidualne cechy, które są celem modyfikacji przez CIFFTA, obejmują: a) impulsywne zaangażowanie w niezdrowe zachowania, takie jak zażywanie narkotyków, ryzykowne zachowania seksualne i działalność przestępcza oraz b) współwystępujące zaburzenia psychiczne.

Czynnikami na poziomie indywidualnym, które wspierają zdrowy rozwój i są promowane przez zrewidowaną CIFFTA, będą: 1) zwiększona motywacja do pracy na rzecz zdrowego rozwoju, 2) nabywanie umiejętności życiowych, 3) wyznaczanie celów, 4) wiedza o krótko- i długoterminowych skutkach leków i ryzyku HIV oraz 4) usprawnione podejmowanie decyzji.

Cechy rodziny, które zostaną zmodyfikowane przez CIFFTA, obejmują: a) nieprzystosowane reakcje na procesy i stres związany z imigracją i akulturacją, b) zaniedbanie rodziców, c) przemoc słowna lub fizyczna oraz d) interakcje, które nagradzają/wzmacniają nieprzystosowawcze zachowania (tj. procesy).

Czynnikami na poziomie rodziny, które wspierają zdrowy rozwój i są promowane przez zmienioną CIFFTA, będą ulepszenia w zakresie: 1) praktyk rodzicielskich, 2) przywiązania między rodzicem a nastolatkiem, 3) poradnictwa i przywództwa rodziców, 4) stabilności środowiska domowego, 5) bezpośredniości i jasności komunikacja oraz 6) pozytywne/wspierające interakcje rodzinne.

Cele zmian na poziomie indywidualnym i rodzinnym muszą być w stanie w szczególności uwzględniać również czynniki ekologiczne. Na przykład praktyki rodzicielskie mogą zostać ulepszone, aby lepiej monitorować rówieśników nastolatka; przywództwo i poradnictwo rodziców mogą koncentrować się na odgrywaniu bardziej aktywnej roli w rzecznictwie w szkołach; a umiejętności nastolatków mogą stać się ważne w lepszym radzeniu sobie z presją rówieśników w kontekście rówieśniczym.

CIFFTA Thematic Psycho-Educational Modules Component Moduły tematyczne CIFFTA zapewniają rodzicom i nastolatkom ukierunkowane sesje informacyjne/edukacyjne dotyczące określonych obszarów istotnych dla rodziny. Zarówno treść, jak i proces są kładzione nacisk podczas sesji, jednak w modułach większy nacisk kładzie się na treść, podczas gdy praca nad procesem (np.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

190

Faza

  • Faza 2

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Florida
      • Miami, Florida, Stany Zjednoczone, 33146
        • Gables Waterway Executive Center (Clinic)

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

14 lat do 17 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Nastolatek ma zaburzenia uzależnień,
  • Nastolatek ma od 14 do 17 lat i
  • Nastolatek mieszka z co najmniej jednym członkiem rodziny starszego pokolenia urodzonym w kraju hiszpańskojęzycznym, takim jak rodzic lub dziadek

Kryteria wyłączenia:

  • Historia dowolnej z następujących diagnoz DSM IV:
  • Zaburzenia rozwojowe
  • Mutyzm wybiórczy
  • Organiczne zaburzenia psychiczne (z wyjątkiem wywołanych substancjami psychoaktywnymi)
  • Schizofrenia
  • Zaburzenia urojeniowe (paranoidalne).
  • Zaburzenie psychotyczne
  • Zaburzenie afektywne dwubiegunowe

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: CIFFTA
Kulturalnie poinformowana i elastyczna rodzinna terapia nastolatków (CIFFTA) obejmuje cztery miesiące interwencji. Młodzież i rodziny otrzymują jedną sesję terapii rodzinnej tygodniowo oraz dodatkową sesję, która jest sesją psychoedukacyjną dla nastolatka i/lub rodziców lub indywidualną sesją terapeutyczną z nastolatkiem. Łącznie odbywają się 2 sesje tygodniowo.
Raz w tygodniu terapia rodzinna oparta na Strukturalnej Terapii Rodzin. Widzi poprawę praktyk rodzicielskich, komunikacji i umiejętności rozwiązywania problemów. Ma również na celu zwiększenie przywiązania / więzi między rodzicami a nastolatkami.
Sesje psychoedukacyjne służą zapewnieniu formacji dydaktycznej tylko rodzicom, młodzieży lub obojgu razem. Treści mogą koncentrować się na rodzicielstwie, zagrożeniach związanych z używaniem narkotyków, depresji, ryzyku HIV/STI lub innych głównych problemach, z którymi borykają się nastolatki i rodziny. Istnieją również moduły, które koncentrują się na stresorach i procesach związanych z kulturą, które można zapewnić rodzinom, dla których jest to ważny problem.
Indywidualne sesje z młodzieżą skupiają się na Rozmowie Motywującej, coachingu dla sesji rodzinnych oraz monitorowaniu niezdrowych zachowań.
Aktywny komparator: Tradycyjna terapia rodzinna (TFT)
Warunek Tradycyjnej Terapii Rodzin obejmuje raz w tygodniu terapię rodzinną opartą na Teorii Strukturalnej Rodziny oraz dydaktyczną interwencję grupową raz w tygodniu, podczas której omawiane jest ryzyko HIV/STI.
Raz w tygodniu terapia rodzinna oparta na Strukturalnej Terapii Rodzin. Widzi poprawę praktyk rodzicielskich, komunikacji i umiejętności rozwiązywania problemów. Ma również na celu zwiększenie przywiązania / więzi między rodzicami a nastolatkami.
Terapia grupowa odbywa się raz w tygodniu i ma na celu wymianę informacji na temat ryzyka i ochrony przed HIV i chorobami przenoszonymi drogą płciową. Zwykle w grupie jest 8-10 nastolatków.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany w używaniu narkotyków przez młodzież
Ramy czasowe: Na początku badania, dwa razy w miesiącu podczas 4-miesięcznej fazy leczenia (tygodnie zbierania próbek przydzielono losowo) oraz 4, 10 i 16 miesięcy po wartości wyjściowej.
Używanie narkotyków zostanie ocenione przy użyciu metody rejestrowania używania narkotyków w czasie (TLFB) i zestawu do badania moczu na obecność narkotyków. Ta ostatnia jest samodzielną jednostką testową, która łączy wrażliwy na temperaturę kubek do zbierania z wbudowanymi testami na obecność substancji zafałszowanych w próbkach i 9 określonych narkotyków. TLFB został dostosowany do nastolatków i uzyskuje retrospektywne raporty nastolatków na temat codziennego używania substancji za pomocą kalendarza w celu stymulacji przypominania. Gromadzi informacje na temat konkretnych użytych substancji, ilości zażywanych substancji, społecznego kontekstu używania, miejsca używania i subiektywnych doświadczeń związanych z używaniem.
Na początku badania, dwa razy w miesiącu podczas 4-miesięcznej fazy leczenia (tygodnie zbierania próbek przydzielono losowo) oraz 4, 10 i 16 miesięcy po wartości wyjściowej.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany w wywiadzie dotyczącym wykorzystania usług (SUI)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
SUI dokumentuje usługi w zakresie zdrowia psychicznego i rodziny otrzymywane od 11 rodzajów specjalistów (np. psycholog, psychiatra) oraz 15 rodzajów grup (m.in. grupa kościelna, grupa wsparcia) oraz częstotliwość, powód i czas trwania usługi. Ponadto SUI rejestruje, czy jakikolwiek członek rodziny miał kontakt z organami ścigania lub sądami (Centrum Studiów nad Rodziną, 1995). SUI (zdrowie psychiczne i prawne) będzie podawane rodzicom we wszystkich formalnych punktach czasowych oraz po 6, 8, 12 i 14 miesiącach od wizyty początkowej. SUI trwa 15 minut.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w Inwentarzu Doświadczeń Osobistych (PEI)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
PEI jest miarą samoopisu nastolatków dotyczącą zaangażowania w narkotyki oraz stopnia psychologicznych i społecznych konsekwencji, której wypełnienie zajmuje 10 minut. Jego dobrze udokumentowane właściwości psychometryczne są zadowalające (Winters i Henly, 1989).
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana ryzykownych zachowań seksualnych (SRB)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Pytania dotyczą liczby partnerów seksualnych nastolatka w ciągu ostatnich 3 miesięcy, częstości stosunków oralnych, analnych i pochwowych w ciągu ostatnich 3 miesięcy oraz przy każdym z nich, ile razy użyto prezerwatywy i ile razy były one na haju na alkohol i/lub narkotyki. W naszej pracy z młodzieżą latynoską skale wiedzy o HIV i intencji wykazały akceptowalne współczynniki spójności wewnętrznej (alfa) (0,66 do 0,76).
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Lista kontrolna problemu zmiany zachowania (RBPC)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
RBPC (Quay i Peterson, 1987) ocenia problematyczne zachowania zgłaszane przez rodziców. W tym badaniu zostaną użyte trzy podskale (50 itemów): Zaburzenia zachowania, Agresja uspołeczniona i Lęk/Wycofanie. Oceniono problematyczne zachowania młodzieży (0 = brak problemu; 1 = łagodny problem; 2 = poważny problem). Właściwości psychometryczne u pacjentów hiszpańskojęzycznych uznane za odpowiednie: współczynniki spójności wewnętrznej (alfa) powyżej 0,89, współczynniki rzetelności test-retest między 0,49 i .83, a wiarygodność między rodzicami między 0,59 a 0,87.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w samoopisie młodzieży (YSR)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
YSR (Achenbach, 1991) to narzędzie samoopisowe nastolatków (11-18 lat), które ocenia nasilenie 119 problematycznych zachowań oraz stopień funkcjonowania w trzech wymiarach Kompetencji Społecznych. Problematyczne zachowania można oceniać w nadrzędnych domenach zachowań „internalizujących” i „eksternalizujących” lub mniejszych syndromach problemów behawioralnych. Hiszpańskie skale YSR wykazały dobrą spójność wewnętrzną (alfa > 0,90) w naszej dotychczasowej pracy z młodzieżą latynoską. Administracja YSR zajmuje około 25 minut.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w kwestionariuszu wyników młodzieży (YOQ)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
W tym badaniu zostaną użyte skale Relacji Interpersonalnych i Problemów Społecznych z YOQ (Burlingame, Wells i Lambert, 1996). YOQ został opracowany dla dzieci i młodzieży w wieku 4-17 lat w celu śledzenia postępów terapeutycznych. Skala Relacji Interpersonalnych mierzy interakcje dzieci, agresywność i kłótnie z rówieśnikami i dorosłymi. Skala Problemów Społecznych mierzy problematyczne zachowania, takie jak ucieczka, wagarowanie i niszczenie mienia. Wewnętrzne oszacowania spójności podskal wahają się od 0,74 do 0,93, przy całkowitym wyniku skali 0,96.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w kwestionariuszu praktyk rodzicielskich (PPQ)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
PPQ (Gorman-Smith i in., 1995) ocenia cztery wymiary zachowań rodzicielskich: pozytywne rodzicielstwo, skuteczność dyscypliny, unikanie dyscypliny i stopień zaangażowania. Rodzice zgłaszają się we wszystkich czterech wymiarach; młodzież informuje tylko o pozytywnym rodzicielstwie i stopniu zaangażowania. Wiarygodność PPQ została poparta konfirmacyjną analizą czynnikową, ze współczynnikami zgodności wewnętrznej w zakresie od 0,68 do 0,81. W naszej pracy z młodzieżą latynoską podskale PPQ wykazały akceptowalne współczynniki spójności wewnętrznej (alfa) (0,74 do 0,93).
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w instrumencie monitorowania rodzicielskiego (PMI)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
PMI (Cottrell i in. 2007) został opracowany w celu określenia, jak często rodzice stosują siedem strategii monitorowania: monitorowanie bezpośrednie, monitorowanie pośrednie, szkoła, zdrowie, komputer, telefon i restrykcyjne. Skala zawiera 27 pozycji z 4 odpowiedziami częstotliwościowymi (0 razy, 1 do 2 razy, 3 do 4 razy i ponad 5 razy). Rodzice i młodzież podają, ile razy rodzice stosowali określoną strategię monitorowania w ciągu ostatnich 4 miesięcy. W badaniu rozwojowym PMI wykazał akceptowalne współczynniki spójności wewnętrznej (alfa) dla rodziców (od 0,71 do 0,85) i nastolatków (od 0,71 do 0,81).
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Skala zmiany środowiska rodzinnego (KES)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
FES to krótka, 18-itemowa skala samoopisowa (Moos i Moos, 1994). W badaniu zastosowano tylko dwie podskale. Skala spójności mierzy stopień, w jakim nastolatek lub rodzic postrzega rodzinę jako harmonijną i bliską. Skala Konflikt mierzy stopień, w jakim nastolatek lub rodzic postrzega rodzinę jako cechującą się częstymi kłótniami i nieporozumieniami. W naszej pracy z nastolatkami latynoskimi FES wykazał akceptowalne współczynniki spójności wewnętrznej (alfa) (0,69 do 0,81) i rzetelność testu-retestu (0,85 do 0,86) po dwóch miesiącach.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w inwentarzu przywiązania rodzicielskiego i rówieśniczego (IPPA)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
IPPA (Armsden i Greenberg, 1987) jest samoopisową miarą postrzegania przez nastolatków ich przywiązania do rodziców w trzech wymiarach: stopnia wzajemnego zaufania, jakości komunikacji oraz stopnia złości i wyobcowania. Współczynniki spójności wewnętrznej (alfa) wynoszą 0,87 dla wersji macierzystej i .89 dla wersji ojca.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana barier dla rodziców w rozmowach o seksie
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Rodzicom zostanie podanych 31 pozycji z szerszego kwestionariusza National Longitudinal Adolescent Health Questionnaire, który pyta o postawy i zachowania rodziców w odniesieniu do rozmów z nastolatkami na temat seksu i antykoncepcji (Bearman, Jones, Jo i Udry, 1997) .
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w kwestionariuszu obciążenia opiekuna (CGSQ)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
CGSQ mierzy zgłaszane przez samych siebie napięcie doświadczane przez opiekunów i rodziny młodzieży. W przypadku każdej z 21 pozycji skali opiekunowie proszeni są o ocenę, jak duży problem stanowiła dla nich każda pozycja. Obszary wpływu uwzględnione w CGSQ obejmują relacje rodzinne, wymagania czasowe, przystosowanie psychologiczne, obciążenie finansowe, piętno, złość i zmartwienie/poczucie winy.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
Zmiana w Inwentarzu Sojuszu Pracującego (WAI)
Ramy czasowe: Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.
WAI (Horvath i Greenberg, 1989) jest 10-minutową miarą jakości i siły sojuszu między terapeutą a klientem w trzech wymiarach: Cel, Zadanie i Więź. Zgłoszone rzetelności dla wersji terapeuty wyniosły 0,87 dla skali celu, 0,82 dla skali Task i 0,68 dla skali Bond. Dla wersji klienckiej niezawodność 0,89 dla skali celu 0,92 zarówno dla skali Task, jak i Bond.
Na linii podstawowej i 4, 10 i 16 miesięcy po randomizacji.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Daniel A. Santisteban, Ph.D., University of Miami
  • Dyrektor Studium: Maite P. Mena, Psy.D., University of Miami

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 stycznia 2011

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 grudnia 2015

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2015

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

11 czerwca 2012

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 marca 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

4 kwietnia 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

16 grudnia 2015

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 grudnia 2015

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2015

Więcej informacji

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj