Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Kształtowanie zdrowia młodzieży w Zimbabwe (SHAZ!)

9 stycznia 2014 zaktualizowane przez: Mi-Suk Kang Dufour, University of California, San Francisco

Szansa ekonomiczna dla nastoletnich sierot z Zimbabwe

SHAZ! badanie było randomizowaną próbą, w której porównano pakiet edukacji w zakresie umiejętności życiowych, usług opieki zdrowotnej w zakresie zdrowia reprodukcyjnego i rozwoju środków do życia z pakietem kontrolnym obejmującym wyłącznie edukację w zakresie umiejętności życiowych i usługi w zakresie zdrowia reprodukcyjnego. SZAZ! zapisał młode kobiety w wieku od 16 do 19 lat, które zostały osierocone i które obecnie nie chodzą do szkoły i nie są zakażone wirusem HIV. Osoby uczestniczyły w projekcie przez okres do dwóch lat.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

367

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Chitungwiza, Zimbabwe
        • South Medical

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

16 lat do 19 lat (DOROSŁY, DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Kobieta

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • od 16 do 19 lat
  • Poza szkołą
  • osierocony
  • chętnych do udziału w działaniach interwencyjnych
  • mieszka w Chitungwiza

Kryteria wyłączenia:

  • Zakażenie wirusem HIV
  • obecnie w ciąży

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: ZAPOBIEGANIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Pełna interwencja
Edukacja umiejętności życiowych poradnictwo zawodowe Ekonomiczne źródła utrzymania usługi w zakresie zdrowia reprodukcyjnego wsparcie społeczne
Program nauczania umiejętności życiowych opierał się na Stepping Stones i CDC-Zimbabwe Talk Time, opracowanym przy udziale grupy docelowej. Składał się z 14 modułów dostarczonych grupom po 25 osób w ciągu 4-6 tygodni na temat: HIV/STI i zdrowia reprodukcyjnego; negocjowanie relacji; strategie unikania przemocy oraz identyfikacja bezpiecznych i niebezpiecznych miejsc w społeczności. Uczestnicy wzięli również udział w sześciotygodniowym szkoleniu dotyczącym opieki domowej przeprowadzonym przez Czerwony Krzyż Zimbabwe, aby zdobyć umiejętności bezpiecznej opieki nad osobami żyjącymi z HIV.
Wszyscy uczestnicy byli poddawani badaniu przesiewowemu podczas każdej wizyty studyjnej i byli leczeni pod kątem uleczalnych chorób przenoszonych drogą płciową i drobnych dolegliwości. Na żądanie otrzymywały prezerwatywy i pigułki antykoncepcyjne lub zastrzyki. Uczestnicy, którzy uzyskali pozytywny wynik testu na obecność wirusa HIV, zostali skierowani do lokalnych klinik, gdzie zespół badawczy pomagał w rejestracji ART, w tym w opłaceniu testów CD4 wymaganych do rejestracji.
Interwencja Livelihoods obejmowała wiedzę finansową i wybór szkolenia zawodowego w lokalnych instytutach szkoleniowych. Kursy trwały 6 miesięcy, prowadzone były w języku angielskim, z częścią praktyczną i teoretyczną. Mimo zachęt do wyjścia poza przyjęte normy dotyczące płci, największym zainteresowaniem cieszyły się kursy fryzjerskie, krawieckie oraz szkolenia na recepcjonistkę/sekretarkę i pomoc pielęgniarską. Uczestnicy, którzy pomyślnie przeszli, opracowali biznesplany, które zostały wsparte mikrograntem o wartości 100 USD w postaci wyposażenia kapitałowego, materiałów eksploatacyjnych lub dodatkowych szkoleń.
ACTIVE_COMPARATOR: Tylko edukacja i służba zdrowia
Edukacja w zakresie umiejętności życiowych Usługi w zakresie zdrowia reprodukcyjnego
Program nauczania umiejętności życiowych opierał się na Stepping Stones i CDC-Zimbabwe Talk Time, opracowanym przy udziale grupy docelowej. Składał się z 14 modułów dostarczonych grupom po 25 osób w ciągu 4-6 tygodni na temat: HIV/STI i zdrowia reprodukcyjnego; negocjowanie relacji; strategie unikania przemocy oraz identyfikacja bezpiecznych i niebezpiecznych miejsc w społeczności. Uczestnicy wzięli również udział w sześciotygodniowym szkoleniu dotyczącym opieki domowej przeprowadzonym przez Czerwony Krzyż Zimbabwe, aby zdobyć umiejętności bezpiecznej opieki nad osobami żyjącymi z HIV.
Wszyscy uczestnicy byli poddawani badaniu przesiewowemu podczas każdej wizyty studyjnej i byli leczeni pod kątem uleczalnych chorób przenoszonych drogą płciową i drobnych dolegliwości. Na żądanie otrzymywały prezerwatywy i pigułki antykoncepcyjne lub zastrzyki. Uczestnicy, którzy uzyskali pozytywny wynik testu na obecność wirusa HIV, zostali skierowani do lokalnych klinik, gdzie zespół badawczy pomagał w rejestracji ART, w tym w opłaceniu testów CD4 wymaganych do rejestracji.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zakończenie interwencji
Ramy czasowe: W ciągu 2 lat obserwacji
Zakończenie działań interwencyjnych
W ciągu 2 lat obserwacji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Nieplanowana ciąża
Ramy czasowe: w ciągu 2 lat obserwacji
Pozytywny wynik testu ciążowego z moczu podczas 2-letniego okresu obserwacji oraz planowana ciąża na podstawie ankiety zgłaszanej przez samych siebie
w ciągu 2 lat obserwacji
Incydent zakażenia wirusem HIV lub HSV-2
Ramy czasowe: W ciągu 2 lat obserwacji
Badanie krwi w kierunku HIV i HSV-2 co 6 miesięcy przez 2 lata.
W ciągu 2 lat obserwacji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 lutego 2006

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

1 października 2008

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

1 października 2008

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 stycznia 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 stycznia 2014

Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)

13 stycznia 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)

13 stycznia 2014

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

9 stycznia 2014

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2014

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 037044
  • R01HD045135 (NIH)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na HIV

Badania kliniczne na Edukacja umiejętności życiowych

3
Subskrybuj