Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Subiektywne skargi na pamięć, obiektywna wydajność pamięci i trening poznawczy

24 stycznia 2017 zaktualizowane przez: Norwegian University of Science and Technology

Badanie subiektywnych skarg na pamięć, obiektywnej wydajności pamięci i treningu poznawczego u pacjentów ze złożonymi zaburzeniami objawowymi

Celem niniejszej pracy jest zbadanie, czy powtarzalny komputerowy trening poznawczy poprawia pamięć roboczą u pacjentów przebywających na zwolnieniach lekarskich z powodu złożonych zaburzeń objawowych (przewlekły ból, chroniczne zmęczenie, lęk, depresja i/lub zaburzenia snu) oraz czy efekty kontroli poznawczej przeniesienie szkolenia do innych zadań.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

54

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Norwegia
      • Trondheim, Norwegia
        • NKSS Nasjonal kompetansetjeneste for sammensatte symptomlidelser

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 59 lat (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • na zwolnieniu lekarskim z powodu złożonych zaburzeń objawowych: przewlekłego bólu, chronicznego zmęczenia, lęku, depresji i/lub zaburzeń snu
  • na zwolnieniu lekarskim przez co najmniej osiem tygodni.

Kryteria wyłączenia:

  • ciężkie zaburzenie psychiczne
  • ostra psychoza
  • trwający epizod maniakalny
  • myśli samobójcze
  • ciągłe nadużywanie alkoholu lub innych substancji.
  • nie potrafi porozumiewać się po norwesku

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Zębaty
Uczestnikom 3,5-tygodniowego programu rehabilitacji zawodowej (obejmującego terapię poznawczą i ćwiczenia fizyczne) zaleca się stosowanie komputerowego programu treningu pamięci roboczej (o nazwie CogMed) każdego dnia tygodnia (5 dni w tygodniu) przez 5 tygodni. Każda sesja treningowa składa się z 8 różnych zadań i trwa 40-50 minut.
Behawioralne: Cogmed trening pamięci roboczej
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Osoby te będą uczestniczyć w programie rehabilitacji zawodowej przez 3,5 tygodnia. Program obejmuje terapię poznawczą (ACT) i aktywność fizyczną, ale nie obejmuje treningu pamięci roboczej.
Behawioralne: Grupa kontrolna

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Pojemność pamięci roboczej
Ramy czasowe: 7 tygodni
Obiektywna wydajność pamięci oceniana na podstawie przykładowych testów neuropsychologicznych z Cambridge Cognition - testy Cantab (Pamięć robocza przestrzenna (SWM), One Touch Stockings of Cambridge (OTS), Zadanie Stop Signal (SST)), w tym test dodawania sekwencji słuchowych w tempie (PASAT) .
7 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Subiektywne skargi na pamięć (SMC)
Ramy czasowe: 7 tygodni
Subiektywne skargi na pamięć (SMC) są mierzone za pomocą kwestionariusza samoopisowego „The Everyday Memory Questionnaire”. Oceniamy występowanie subiektywnych skarg na pamięć i badamy zgodność między SMC a objawami depresji, lęku, zaburzeń snu, przewlekłego zmęczenia i przewlekłego bólu.
7 tygodni
Przejście do hamowania
Ramy czasowe: 7 tygodni
Przejście do hamowania objawia się znacznie skróconym czasem reakcji na sygnał stopu w zadaniu sygnału stopu
7 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Norwegian University of Science and Technology

Śledczy

  • Dyrektor Studium: Nils I Landrø, Prof, Norwegian University of Science and Technology

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 października 2013

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 marca 2015

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2015

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 czerwca 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 czerwca 2014

Pierwszy wysłany (Oszacować)

5 czerwca 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

25 stycznia 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

24 stycznia 2017

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 100878

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj