Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Pływanie wspomagane sensorycznie dla dzieci z ASD (SSS)

21 lipca 2025 zaktualizowane przez: Lisa Mische Lawson, PhD, University of Kansas Medical Center

Pływanie ze wsparciem sensorycznym i bezpieczeństwo w wodzie dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Celem pływania wspomaganego sensorycznie jest zapewnienie zrównoważonego, taniego programu pływania rekreacyjnego dla dzieci z ASD. Drugorzędnym celem jest szkolenie ogólnych organizatorów rekreacji i instruktorów pływania w celu zaspokojenia wyjątkowych potrzeb dzieci. Cele szczegółowe obejmują zarówno rozwój programu, jak i cele badawcze, jak opisano poniżej.

Cele szczegółowe:

1. Zapewnić rodzinom dzieci z ASD więcej możliwości dostępu do programu pływania rekreacyjnego po niskich kosztach. (opracowanie programu) 2. Zwiększenie zdolności instruktorów pływania i organizatorów rekreacji ogólnorozwojowej pracujących z dziećmi z ASD. (Badania) 3. Zwiększyć aktywność fizyczną dzieci z ASD w sposób dobrze dopasowany do ich indywidualnych potrzeb sensorycznych. (Badania) 4. Zwiększyć bezpieczeństwo wśród dzieci z ASD w wodzie i wokół niej, aby one i ich rodziny mogły bezpiecznie pływać. (Badania) 5. Przejście pływaków z ASD z programu nauki pływania do integracyjnej drużyny pływackiej. (Rozwój programu) Hipotezy

  1. Program pływania wspomaganego sensorycznie zwiększy aktywność fizyczną dzieci z ASD.
  2. Program pływania wspomaganego sensorycznie zwiększy bezpieczeństwo dzieci z ASD w wodzie i wokół niej.
  3. Program Pływania Wspomaganego Sensorycznie zwiększy możliwości dostawców rekreacji ogólnej i instruktorów pływania w zakresie obsługi dzieci z ASD.

Przegląd badań

Status

Rejestracja na zaproszenie

Szczegółowy opis

Aby zmniejszyć ryzyko utonięcia, zwiększyć możliwości uprawiania sportu przez całe życie i zwiększyć możliwości organizatorów rekreacji ogólnej, badacze opracowali program pływania rekreacyjnego dla dzieci z ASD. Celem tego programu jest zapewnienie nauki pływania i bezpieczeństwa w wodzie dla dzieci z ASD. Drugorzędnym celem jest szkolenie ogólnych organizatorów rekreacji i instruktorów pływania w celu zaspokojenia wyjątkowych potrzeb dzieci. Badania w ramach tego programu obejmują badanie wpływu pływania na wyniki zdrowotne (tj. sprawność fizyczną, BMI) dzieci z ASD. Lekcje SSS odbywają się w ośmiotygodniowych sesjach sześć razy w roku. Lekcje są zindywidualizowane zgodnie z preferencjami sensorycznymi dziecka (mierzonymi za pomocą Profilu Sensorycznego). Instruktorzy stosują metody nauczania oparte na dowodach (tj. pomoce wizualne, demonstracje, modelowanie przez rówieśników i wideo, modyfikacje sensoryczne) do nauczania umiejętności pływania i bezpieczeństwa w wodzie. Dzieci mogą zapisać się na dowolną liczbę zajęć. Badania obejmują retrospektywny przegląd zapisów programu.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

500

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Kansas
      • Kansas City, Kansas, Stany Zjednoczone, 66160
        • University of Kansas Medical Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

4 lata do 18 lat (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Diagnoza autyzmu (dowolna diagnoza ze spektrum autyzmu)
  • Kolejność odpowiedzi

Kryteria wyłączenia:

  • Dzieci z zaburzeniami sensorycznymi (np. ślepota, głuchota)
  • Na podstawie uznania dyrektorów programu uczestnicy wykazujący agresywne lub szkodliwe zachowania mogą zostać wykluczeni ze względów bezpieczeństwa

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja SSS
Pływanie wspomagane sensorycznie – osiem, 30 minut lekcji
Program bezpieczeństwa pływania i wody dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Zindywidualizowane nauczanie wykorzystujące metody nauczania oparte na dowodach i modyfikacje sensoryczne.
Inne nazwy:
  • Wodne ulepszone sensorycznie

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Formularz nabywania umiejętności
Ramy czasowe: 8 tygodni
Ta miara wyników została stworzona na potrzeby badania w celu zmierzenia zmian w umiejętnościach pływania i bezpieczeństwa w wodzie. Uzupełnieniem formularza nabywania umiejętności są cotygodniowe notatki z postępów.
8 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ankieta dla instruktorów
Ramy czasowe: 16 tygodni
Co najmniej raz w roku przeprowadza się wśród instruktorów ankietę w celu ustalenia, czy pływanie wspomagane sensorycznie zwiększa ich kompetencje w zakresie obsługi dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
16 tygodni
Ankieta dla rodziców
Ramy czasowe: 16 tygodni
Rodzice uczestników programu są co najmniej raz w roku badani w celu ustalenia, czy pływanie wspomagane sensorycznie zwiększa aktywność fizyczną dzieci i bezpieczeństwo wokół wody
16 tygodni
Zapisy programów
Ramy czasowe: 8 tygodni
formularze demograficzne, zapisy dotyczące rejestracji i obecności
8 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Lisa Mische Lawson, PhD, University of Kansas Medical Center

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 marca 2012

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 grudnia 2030

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 grudnia 2030

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 kwietnia 2016

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 kwietnia 2016

Pierwszy wysłany (Szacowany)

21 kwietnia 2016

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

23 lipca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

21 lipca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 13124

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Dane są wykorzystywane wyłącznie przez mój zespół badawczy KUMC

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia ze spektrum autyzmu

Badania kliniczne na Pływanie wspomagane sensorycznie

Subskrybuj