Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie szkolenia trenera Realizacja treningu opartego na uważności (TTT)

14 września 2018 zaktualizowane przez: Amishi Jha, University of Miami

Dochodzenie Trenuj trenera Dostarczanie treningu opartego na uważności - Ft. Żołnierze bębnów

Ten projekt ma na celu ocenę skuteczności treningu uważności (MT) na czynniki poznawcze i psychologiczne po włączeniu do harmonogramu dni służby członków służby (poprzez nadzorowaną praktykę uważności). Na podstawie wcześniejszej literatury można postawić hipotezę, że korzyści płynące z MT w zakresie pomiarów uwagi, pamięci roboczej i dobrostanu psychicznego będą większe dla członków służby, którzy angażują się w praktykę uważności nadzorowanej i otrzymują wsparcie w dniu dyżuru, w porównaniu z członkami służby, którzy praktykują samodzielnie , we własnym czasie, bez zorganizowanego wsparcia dnia dyżuru.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Tło: Wcześniejsze badania nad treningiem uważności (MT) u żołnierzy wojskowych wykazały, że MT może skutecznie chronić przed degradacją uwagi i pamięci roboczej w interwałach o dużym zapotrzebowaniu. Korzyści z MT u członków służby były również powiązane z większym zaangażowaniem w praktykę uważności. Te wcześniejsze programy MT zapewniały szkolenie poprzez bezpośrednie podejście, które obejmowało eksperta ds. Treningu uważności (TE) prowadzącego szkolenie dla użytkownika końcowego (np. członków służby wojskowej). Programy te, choć skuteczne, słabo nadają się do szybkiego rozpowszechniania na dużą skalę, ponieważ wymagają one bezpośredniego szkolenia od eksperta w zakresie treningu uważności do użytkownika końcowego oraz znacznej ilości czasu poświęconego na szkolenie. Aby przezwyciężyć te problemy, główny badacz wraz z ekspertem ds. uważności opracowali program treningu uważności kontekstualizowany dla armii amerykańskiej, znany jako MBAT (trening uwagi oparty na uważności), który jest dostosowany do podejścia „pociąg do pociągu” i może zapewnić szybkie rozpowszechnienie na dużą skalę wśród tysięcy osób. Konkretnie, do prowadzenia kursu MBAT zostali przeszkoleni Master Resilience Trainer - specjaliści Performance Expert (PE), którzy mają duże doświadczenie w pracy z żołnierzami, ale nie mają doświadczenia z uważnością.

Problem: Chociaż szkolenie PE w zakresie wykonywania MBAT jest zgodne z ograniczeniami czasowymi armii amerykańskiej, pozostaje niejasne, jaki jest najlepszy sposób na włączenie codziennej praktyki uważności do harmonogramu obowiązków członków służby, co ma kluczowy wkład w ochronę przed spadkiem w przypadku dużego zapotrzebowania interwały.

Cel projektu: Celem niniejszego badania jest zbadanie wpływu nadzorowanej i nienadzorowanej praktyki MBAT dostarczanej członkom służby przez PE. Aby zbadać ten problem, wyszkolony PE dostarczy MBAT dwóm grupom żołnierzy, którzy będą się różnić ilością wsparcia otrzymanego w dniu służby, aby ukończyć ćwiczenia uważności poza klasą. Jednej grupie zostanie przydzielony trening pod nadzorem w ramach codziennego treningu fizycznego (PT), a drugiej grupie zostanie przydzielony trening bez nadzoru, podczas którego uczestnicy będą wykonywać ćwiczenie samodzielnie, samodzielnie.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

128

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Florida
      • Coral Gables, Florida, Stany Zjednoczone, 33146
        • University of Miami
    • New York
      • Fort Drum, New York, Stany Zjednoczone, 13602
        • Ft. Drum

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 65 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Mówiący po angielsku
  • Wojsko czynnej służby
  • Potrafi zrozumieć i udzielić podpisanej świadomej zgody

Kryteria wyłączenia:

  • Niekontrolowana ciężka choroba medyczna, która może zakłócać prowadzenie badania.
  • Wszelkie inne warunki, które badacz może uznać za problematyczne dla włączenia ochotnika do badania tego rodzaju, również zostaną wzięte pod uwagę.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: MBAT z nadzorowaną praktyką
Uczestnicy wezmą udział w treningu uważności opartym na uważności (MBAT) w ramach 4, 2-godzinnych zajęć szkoleniowych z 1 zajęciami tygodniowo. Uczestnicy nadzorowanej grupy ćwiczeniowej wykonują przydzielone ćwiczenia uważności poza zajęciami w dniu dyżuru – na przykład w ramach codziennego treningu fizycznego (np. nagrywanie z przewodnikiem).
Behawioralne: MBAT z nadzorowaną praktyką
Program treningowy znany jest jako trening uwagi oparty na uważności lub MBAT. Program MBAT opiera się na zasadach redukcji stresu opartej na uważności, ale jest kontekstualizowany dla personelu wojskowego przy użyciu tematów związanych z życiem wojskowym. Treść szkolenia składa się z czterech głównych tematów: koncentracji, świadomości ciała, otwartego monitorowania i współczucia. Uczestnicy będą mieli nadzorowaną praktykę i wykonają przydzielone ćwiczenia uważności poza zajęciami w dniu dyżuru jako część ich treningu fizycznego.
Aktywny komparator: MBAT z praktyką bez nadzoru
Uczestnicy wezmą udział w treningu uważności opartym na uważności (MBAT) w ramach 4, 2-godzinnych zajęć szkoleniowych z 1 zajęciami tygodniowo. Uczestnicy nienadzorowanej grupy ćwiczeniowej wykonają przydzielone ćwiczenia uważności poza zajęciami we własnym czasie bez zorganizowanego wsparcia dnia dyżuru.
Behawioralne: MBAT z praktyką bez nadzoru
Program treningowy znany jest jako trening uwagi oparty na uważności lub MBAT. Program MBAT opiera się na zasadach redukcji stresu opartej na uważności, ale jest kontekstualizowany dla personelu wojskowego przy użyciu tematów związanych z życiem wojskowym. Treść szkolenia składa się z czterech głównych tematów: koncentracji, świadomości ciała, otwartego monitorowania i współczucia. Uczestnicy nie będą mieć praktyki nadzorowanej i samodzielnie wykonają przydzielone ćwiczenia uważności poza zajęciami.
Brak interwencji: Brak kontroli treningu
Ta grupa nie otrzyma żadnej interwencji.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w zadaniu ciągłej uwagi w odpowiedzi (SART)
Ramy czasowe: Uczestnicy ukończą SART w trzech punktach czasowych: punkt wyjściowy przed interwencją (T1), post-interwencja do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenie (T3).
SART służy do oceny sprawności uwagi i zgłaszanych przez siebie wędrówek umysłowych (tj. myślenia pozazadaniowego, które jest zwykle generowane przez siebie i zagraża wykonaniu danego zadania). Zadanie wykorzystuje paradygmat ciągłej wydajności, obejmujący naciskanie przycisków na często prezentowane cele niebędące celami (numery 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 i 9), ale wymaga od uczestników powstrzymania się od odpowiedzi na rzadki cel (numer 3 ). Powstrzymywanie się od odpowiedzi tylko na rzadkie cele zachęca do przedpotężnej reakcji i błądzenia umysłem. Subiektywne doświadczenie wędrówki umysłu w czasie rzeczywistym podczas SART jest oceniane za pomocą sond losowo prezentowanych podczas zadania.
Uczestnicy ukończą SART w trzech punktach czasowych: punkt wyjściowy przed interwencją (T1), post-interwencja do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenie (T3).
Zmiana w zadaniu pamięci roboczej z rozproszeniem afektywnym (WMDA)
Ramy czasowe: Uczestnicy wypełnią WMDA w trzech punktach czasowych: linia wyjściowa przed interwencją (T1), faza po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i obserwacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenie (T3).
WMDA służy do oceny zdolności do przechowywania informacji w pamięci roboczej przy jednoczesnym przezwyciężaniu reaktywności emocjonalnej i rozproszenia uwagi. Konkretnie, uczestnikom przedstawia się element pamięci, który muszą zapamiętać i zachować w pamięci podczas okresu opóźnienia. Podczas opóźnienia prezentowane są emocjonalnie negatywne lub neutralne obrazy scen. Obrazy negatywowe to sceny walki z Iraku lub Afganistanu (Morey i in., 2009), a obrazy neutralne to sceny niezwiązane z walką.
Uczestnicy wypełnią WMDA w trzech punktach czasowych: linia wyjściowa przed interwencją (T1), faza po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i obserwacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenie (T3).

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w Skali Afektu Pozytywnego i Negatywnego (PANAS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
PANAS ocenia afekt pozytywny i negatywny. Składa się z listy deskryptorów pozytywnych (np. „zainteresowany”, „entuzjastyczny”) i negatywnych (np. „drażliwy”, „zdenerwowany”) afektów. Pozycje są oceniane na 5-stopniowej skali (1 = bardzo nieznacznie lub wcale, 5 = bardzo), w zależności od tego, jak czują się uczestnicy. Skala pozytywnego afektu odzwierciedla stopień, w jakim dana osoba czuje się entuzjastyczna, aktywna i czujna; Skala Afektu Negatywnego odzwierciedla nieprzyjemne stany nastroju, takie jak złość, wstręt i strach.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana w skali postrzeganego stresu (PSS)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
PSS ocenia stopień, w jakim sytuacje życiowe są postrzegane jako stresujące w ciągu ostatniego miesiąca. Poszczególne pozycje oceniają uczucie stresu, nerwowość, irytację z powodu kłopotów życiowych oraz postrzeganie własnego radzenia sobie i kontroli nad sytuacją.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wyniku odporności Connora-Davidsona (CD-RISC)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
CD-RISC ocenia skłonność jednostki do radzenia sobie ze zmianami i presją w produktywny sposób.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana w Pięcioaspektowym Kwestionariuszu Uważności (5FMQ)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
5FMQ ocenia pięć głównych miar uważności, w tym brak osądu doświadczenia, brak reakcji na wewnętrzne doświadczenie, obserwację emocji, świadome działanie i opisywanie uczuć słowami.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana w Skali Doświadczeń Bojowych (CES)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
CES ocenia doświadczenia bojowe w kontekście militarnym.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana w PTSD Checklist_Military (PCLM)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
PCLM ocenia objawy zespołu stresu pourazowego u personelu wojskowego
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana wskaźnika jakości snu w Pittsburghu (PSQI)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Kwestionariusz samooceny, który ocenia jakość snu i zaburzenia w siedmiu „składnikowych” wynikach: subiektywna jakość snu, opóźnienie snu, czas trwania snu, nawykowy PSQI ocenia wydajność snu, zaburzenia snu, stosowanie leków nasennych i dysfunkcje w ciągu dnia.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana wskaźnika reaktywności interpersonalnej (IRI)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Podskala empatycznego zaniepokojenia IRI jest 7-punktową miarą stosowaną do oceny uczuć empatii wobec innych.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana skali samowspółczucia (SCQ)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
26-itemowa miara używana do pomiaru aspektów samowspółczucia.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana wskaźnika obsesyjno-kompulsyjnego (OCI-R)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
18-punktowa skala stosowana do oceny objawów zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana w Skali Depresji Centrum Badań Epidemiologicznych (CES-D)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Ta 20-itemowa skala mierzy główne komponenty symptomatologii depresyjnej w populacji ogólnej (tj. osoby niepsychiatryczne w wieku powyżej 18 lat).
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Zmiana w rozpoznawaniu zaburzeń związanych z używaniem alkoholu Test-konsumpcja (AUDIT-C)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).
Ekran alkoholowy, który identyfikuje osoby, które piją ryzykownie lub mają aktywne zaburzenia związane z używaniem alkoholu.
Wartość wyjściowa przed interwencją (T1), po interwencji do 2 tygodni po zakończeniu 4-tygodniowego szkolenia (T2) i kontynuacja do dwóch miesięcy po zakończeniu szkolenia (T3).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Miami

Współpracownicy

United States Department of Defense
Fort Drum

Śledczy

  • Główny śledczy: Amishi P Jha, Ph.D, University of Miami

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

25 lipca 2017

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

5 października 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

5 października 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 lipca 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

14 sierpnia 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

15 sierpnia 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

18 września 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

14 września 2018

Ostatnia weryfikacja

1 września 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 20120450

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Lithuania

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj