Nieinwazyjna stymulacja mózgu w przypadku łagodnych zaburzeń poznawczych

California Verbal Learning Test, Second Edition (CVLT-II) to zadanie pamięci, które daje kilka wskaźników możliwości nauki semantycznie powiązanych słów i zapamiętywania listy po przedziale opóźnienia. Lista docelowa („Lista A”) CVLT-II zawiera 16 słów.

Istnieje 5 ustnie prezentowanych prób uczenia się; Po każdym następuje natychmiastowe przywołanie słów w dowolnej kolejności. Obliczono całkowitą liczbę słów poprawnie wycofanych w próbach uczenia się listy (zakres = 0 do 80). Wyższe wartości stanowią lepszy wynik.

California Verbal Learning Test, Second Edition (CVLT-II) to zadanie pamięci, które daje kilka wskaźników możliwości nauki semantycznie powiązanych słów i zapamiętywania listy po przedziale opóźnienia. Lista docelowa („Lista A”) CVLT-II zawiera 16 słów.

Istnieje 5 ustnie prezentowanych prób uczenia się; Po każdym następuje natychmiastowe przywołanie słów w dowolnej kolejności. Obliczono całkowitą liczbę słów poprawnie wycofanych w próbach uczenia się listy (zakres = 0 do 80). Wyższe wartości stanowią lepszy wynik.

California Verbal Learning Test, Second Edition (CVLT-II) to zadanie pamięci, które daje kilka wskaźników możliwości nauki listy 16 semantycznie powiązanych słów i zapamiętywania listy po przedziale opóźnienia. Istnieje 5 ustnie prezentowanych prób uczenia się; Po każdym następuje natychmiastowe przywołanie słów w dowolnej kolejności.

Miara klastrowania semantycznego jest obliczana przez program komputerowy. Jest to miara tendencji uczestnika do przywoływania słów w semantycznie zorganizowanych klastrach (np. Uczestnik przypomniał „jabłko” i „pomarańczowe”, mimo że dwa słowa owocowe nie zostały przedstawione sekwencyjnie). Algorytm komputerowy zawiera słowa wycofane w próbach 1-5 i dostosowuje możliwość wystąpienia klastra semantycznego przez przypadek. Zakres semantycznych wyników grupowania CVLT -II wynosi -3 do 9. Wyższe wartości stanowi lepszy wynik.

California Verbal Learning Test, Second Edition (CVLT-II) to zadanie pamięci, które daje kilka wskaźników możliwości nauki semantycznie powiązanych słów i zapamiętywania listy po przedziale opóźnienia. Lista docelowa („Lista A”) CVLT-II zawiera 16 słów.

Po 5 próbach uczenia się i późniejszym 20-minutowym opóźnieniu wypełnionym niepowiązanymi testami, uczestnik został poproszony o ponowne odwołanie 16-słowowej listy docelowej CVLT-II. Całkowita liczba poprawnie wycofanych słów została obliczona (zakres = 0 do 16). Wyższe wartości stanowią lepszy wynik.

Zastosowano również 15-elementową skalę depresji geriatrycznej (GDS). Pięć elementów GDS jest zorientowanych na brak objawów depresyjnych (np. Czy czujesz się pełen energii?), A 10 jest zorientowanych na obecne objawy depresyjne (np. Czy często czujesz się bezradny?). Uczestnik jest proszony o odpowiedź „Tak” lub „nie” na podstawie tego, jak się czują w ciągu ostatniego tygodnia.

Całkowity wynik GDS wynosi od 0 do 15. niższe wartości stanowią lepszy wynik.

Kwestionariusz codziennego poznania (ECOG) składa się z 39 pozycji na temat zdolności do wykonywania codziennych zadań. Każdy element dotyczy pamięci, języka, wizualnej lub funkcji wykonawczej. Każda pozycja jest oceniana w skali od 1 do 4 (1 = lepsza lub bez zmiany… 4 = konsekwentnie znacznie gorzej w porównaniu do 10 lat temu).

W przypadku wersji ECOG uczestnika uczestnik jest proszony o „oceń swoją zdolność do wykonywania niektórych codziennych zadań, w porównaniu z zdolnością do wykonywania tych samych zadań 10 lat temu”. Całkowity zakres wyników: 39-156. Wyższe wartości stanowią gorszy wynik. Wynik został skorygowany o linię bazową.

Kwestionariusz codziennego poznania (ECOG) składa się z 39 pozycji na temat zdolności do wykonywania codziennych zadań. Każdy element dotyczy pamięci, języka, wizualnej lub funkcji wykonawczej. Każda pozycja jest oceniana w skali od 1 do 4 (1 = lepsza lub bez zmiany… 4 = konsekwentnie znacznie gorzej w porównaniu do 10 lat temu).

W przypadku wersji informacyjnej ECOG partner do nauki uczestnika został poproszony o „proszę ocenić zdolność uczestnika do wykonywania niektórych codziennych zadań, w porównaniu z jego zdolnością do wykonywania tych samych zadań 10 lat temu”. Całkowity zakres wyników: 39-156. Wyższe wartości stanowią gorszy wynik. Wynik został skorygowany o linię bazową.

Kwestionariusz oceny funkcjonalnej, wypełniony przez partnera badania pod koniec leczenia (1 tydzień po interwencji, skorygowany do wartości wyjściowej). Każdy 10 elementów jest oceniany w skali od 0 do 3 (0 = normalny; 1 = ma trudność, ale czyni przez siebie; 2 = wymaga pomocy; 3 = zależne.

Całkowity zakres wyników: 0-30 (suma 10 pozycji). Interpretacja: Całkowity wynik 9 (zależny od 3 lub więcej działań) jest zalecanym punktem odcięcia dla wskazania zaburzonej funkcji.

Wyższe wartości stanowią gorszy wynik.

W teście części B szlaku formularz odpowiedzi ma serię 25 kręgów; Każde koło zawiera liczbę lub list. Uczestnik jest proszony o podłączenie kół w kolejności poprzez na przemian liczb i liter. Maksymalny dozwolony czas wynosi 300 sekund. Uważa się, że szlaki B wymagają umiejętności wykonawczych, a także szybkości przetwarzania. Trail wytwarzający wyniki B sekund do ukończenia zostały przekształcone logarytmi, ponieważ rozkład wyników został pozytywnie wypaczony. Odwróciliśmy również ocenę wyników logarytmicznych, aby wyższe wartości wskazywały na lepszy wynik. Aby odwrócić wyniki dziennika, użyliśmy wzoru:

Wynik wsteczny = maks. (x) + 1 - x, gdzie maks. (x) jest dziennikiem naturalnym 300 lub 5,70378.

Na przykład, jeśli wynik czasu do ukończenia uczestnika wynosił 74 sekundy, wynik transformowany dziennika naturalnego wyniósł 4,304. Odwrotna punktacja daje wartość 2,4 (2,4 = 5,70378 + 1 - 4,304). We wszystkich analizach statystycznych zastosowano wyniki przekształcone w drugie wyniki sekund do kompletu.

Poziomy neurotroficznego czynnika neurotroficznego (BDNF) mierzono na podstawie próbek krwi, które zostały zebrane podczas pierwszej sesji i ostatniej sesji interwencji TMS, po minimum 4 godzin postu.

Wyższe wyniki zmian stanowią lepszy wynik.