Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wartość normatywna pojedynczego testu unoszenia pięty u dzieci w wieku szkolnym wraz z jego porozumieniem międzysesyjnym

17 marca 2019 zaktualizowane przez: Asir John Samuel

Wiarygodność i wartość normatywna pojedynczego testu unoszenia pięty u dzieci w wieku szkolnym

Tło:

Single heel-rise test (SHRT) to metoda manualnej oceny siły i wytrzymałości zginaczy podeszwowych. Pojedynczy test unoszenia pięty, zwany także testem unoszenia łydki, jest metodą oceny siły mięśnia zginacza podeszwowego. Test został najpierw wykonany w celu określenia integralności mięśnia łydki. Istnieje niewiele badań, które potwierdziły rzetelność i wartość normatywną testu unoszenia pięty u osób dorosłych. Jednak do tej pory nie ma udokumentowanych dowodów na normatywną wartość testu unoszenia pięty u dzieci.

Cel:

Celem pracy jest określenie rzetelności i wartości normatywnej pojedynczego testu unoszenia pięty u dzieci w wieku 8-12 lat.

Metody:

Do badania zostaną włączone zdrowe, uczęszczające do szkoły dzieci w wieku 8-12 lat. Każda patologia, która może ograniczać lub zakłócać wynik testu, zostanie wykluczona. Próbki zostaną pobrane techniką losowania warstwowego. Procedura testu zostanie zademonstrowana przed testem. Podnoszenie i opuszczanie pięty będzie wykonywane do momentu, aż dziecko poczuje zmęczenie. Badanie zostanie wykonane na obu kończynach dolnych z osobna.

Analiza danych:

Test będzie oceniany na obu piętach indywidualnie. Trzy sesje zostaną przeprowadzone przez tego samego oceniającego na tym samym dziecku pod kątem rzetelności wewnątrz oceniającego i testu-ponownego testu, a inny oceniający oceni test na tej samej osobie w celu ustalenia rzetelności między oceniającymi. Wartość normatywna testu zostanie określona przez wyprowadzenie średniej wartości testu dla każdej grupy wiekowej.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Szczegółowy opis

  1. Wstęp:

    Zginacze podeszwowe odgrywają kluczową rolę w cyklu chodu, podczas prześwitu stopy. Pomaga w napędzie do przodu, a także jest odpowiedzialny za utrzymanie równowagi statycznej i dynamicznej. Pojedynczy test unoszenia pięty to badanie fizykalne oceniające siłę zginaczy podeszwowych. Niniejsze badanie ma na celu ocenę rzetelności i wartości normatywnej testu pojedynczego wznoszenia pięty u zdrowych dzieci uczęszczających do szkoły w wieku 8-12 lat.

    1.1.Omówienie problemu: Udokumentowane dowody nie mają wartości normatywnej dla pojedynczego testu unoszenia pięty u dzieci. Wartość normatywna jest podana tylko dla osób dorosłych. Dlatego istnieje bezwzględna potrzeba wyprowadzenia wartości normatywnej dla tego testu u dzieci.

    1.2.Cel pracy: Celem niniejszej pracy jest określenie wartości normatywnej testu wznoszenia na jednej pięcie wraz z rzetelnością.

    1.3.Cele badania: 1.3.1.Ustalenie rzetelności między oceniającymi i wewnątrz oceniających oraz test-retest testu pojedynczego uniesienia pięty 1.3.2.Wyprowadzenie wartości normatywnej testu pojedynczego uniesienia przechyłu

  2. Procedura:

Badanie będzie miało charakter przekrojowy. Protokół badania został zatwierdzony przez Institutional Ethics Committee of Maharishi Markandeshwar (uznawany za uniwersytet).

Wszystkie antropometryczne dzieci zostaną pobrane przed badaniem, które obejmuje wzrost, wagę, obwód i długość mięśni łydek. Maksymalną liczbę wzniesień pięty dziecko wykona w pozycji pojedynczej kończyny, aż do zarejestrowania maksymalnego wysiłku. Test zostanie powtórzony w pozycji stojącej po obu stronach. W celu utrzymania równowagi dopuszczalne jest oparcie się dwoma palcami o ścianę.

Testy rzetelności: W przypadku oceny między oceniającymi, 2 oceniających dokona oceny podczas dwóch różnych sesji tego samego dnia. W przypadku oceny wewnętrznej ta sama osoba oceniająca oceni test dwukrotnie tego samego dnia, a po 24 godzinach pod kątem wiarygodności testu.

Wartość normatywna: Średnia wszystkich wartości testowych dla każdej grupy wiekowej będzie wartością normatywną dla tej konkretnej grupy wiekowej.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

500

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Haryana
      • Ambala, Haryana, Indie, 133207
        • Maharishi Markandeshwar Institute of physiotherapy and Rehabilitation

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 12 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka prawdopodobieństwa

Badana populacja

Badanie zostanie przeprowadzone na zdrowych dzieciach w wieku 8-12 lat. Wszelkie warunki, które mogą ograniczać pomiar testowy, zostaną wykluczone, ponieważ test ma na celu osiągnięcie wartości normatywnej.

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Grupa wiekowa 8-12 lat
  • Zarówno chłopcy, jak i dziewczęta
  • Zdrowe dzieci chodzące do szkoły

Kryteria wyłączenia:

  • Nie współpracujące dzieci
  • Dzieci z niedawną historią urazu lub operacji w ciągu ostatnich 6 miesięcy
  • Każdy stan, który może ograniczyć wynik testu (ból, osłabienie itp.)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Modele obserwacyjne: Inny
  • Perspektywy czasowe: Spodziewany

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Liczba podbić piętą
Ramy czasowe: Do dwóch tygodni
Do wyczerpania, ile razy uczestnik może podnieść piętę
Do dwóch tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Rajnee Mishra, BPT, (MPT), Department of Pediatrics and Neonatal Physiotherapy, MMIPR

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 października 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

10 stycznia 2019

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2019

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

18 maja 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 czerwca 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 czerwca 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

19 marca 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

17 marca 2019

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MMDU/IEC/1119
  • U1111-1214-2525 (Inny identyfikator: Universal Trial Number (UTN))

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Niezdecydowany

Opis planu IPD

To jeszcze nie jest postanowione

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj