Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Promowanie radzenia sobie dzieci ubiegających się o azyl i uchodźców z traumą

28 stycznia 2019 zaktualizowane przez: Brit Oppedal, Norwegian Institute of Public Health

Wdrażanie i ocena nauczania technik powrotu do zdrowia (TRT) wśród dzieci ubiegających się o azyl i uchodźców

Krótkoterminowy program poznawczo-behawioralny skoncentrowany na traumie, mający na celu zmniejszenie problemów ze zdrowiem psychicznym związanych z traumą wśród dzieci ubiegających się o azyl i uchodźców.

Główną hipotezą badania jest to, że program TRT znacząco poprawia zdrowie psychiczne (tj. zmniejsza objawy objawów pourazowych, depresji i lęku uogólnionego oraz poprawia postrzeganą jakość życia (Qol) w grupie interwencyjnej w porównaniu z grupą kontrolną z listy oczekujących.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Teaching Recovery Techniques (TRT) zostało opracowane przez Children and War Foundation (www.childrenandwarfoundation.org) jako narzędzie wspierające dzieci w radzeniu sobie z reakcjami psychicznymi na narażenie na wojnę i katastrofy. TRT okazała się skuteczna w zmniejszaniu objawów zdrowia psychicznego związanych z traumą w takich kontekstach. Nigdy jednak nie stosowano jej w przypadku dzieci doświadczających niepewności i stresu związanego z ubieganiem się o azyl ani w przypadku dzieci uchodźców w krajach o wysokich dochodach. Głównym celem niniejszego badania jest zatem wdrożenie i ocena TRT wśród dzieci ubiegających się o azyl i dzieci będących uchodźcami w kontekście czterech różnych warunków opieki: 1)dzieci ubiegające się o azyl, które przybyły w towarzystwie opiekuna prawnego poszukujących dzieci w wieku poniżej 15 lat w ośrodkach opieki administrowanych przez służby ds. opieki nad dziećmi 3) ubiegających się o azyl dzieci w wieku 15 lat i starszych mieszkających w ośrodkach dla uchodźców regulowanych przez Urząd ds. ) i zostają przesiedleni do gminy w Norwegii.

Na podstawie analizy Power, grupa docelowa to 40 dzieci w każdym stanie opieki (łącznie n = 160) > 9 lat mówiących po arabsku, tigrinia, somalijsku, dari lub paszto.

W badaniu zastosowano losowy projekt eksperymentalny z klastrami, który obejmuje grupę kontrolną z listy oczekujących, która otrzyma TRT, gdy grupa interwencyjna zakończy program.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

170

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Bergen, Norwegia
        • Bergen Municipality
      • Dokka, Norwegia
        • Nordre Land municipality
      • Drammen, Norwegia
        • Drammen Municipality
      • Drevsjø, Norwegia
        • Engerdal Municipality
      • Fredrikstad, Norwegia
        • Fredrikstad municipality
      • Gjøvik, Norwegia
        • Gjøvik municipality
      • Hønefoss, Norwegia
        • Ringerike Municipality
      • Kirkenær, Norwegia
        • Grue municipality
      • Leira, Norwegia
        • Levanger municipality
      • Lyng, Norwegia
        • Lyngdal municipality
      • Lyngdal, Norwegia
        • Lyngdal municipality
      • Rud, Norwegia
        • Bærum municipality
      • Sjøvegan, Norwegia
        • Salten municipality
      • Stavanger, Norwegia
        • Stavanger municipality
      • Trondheim, Norwegia
        • Trondheim Municipality
      • Vadsø, Norwegia
        • Vadsø municipality

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 20 lat (DOROSŁY, DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Dzieci ubiegające się o status uchodźcy pod opieką przebywające w ośrodkach recepcyjnych,
  • Ubiegające się o azyl dzieci bez opieki mieszkające w ośrodkach recepcyjnych
  • Małoletni uchodźcy bez opieki, którym zezwolono na pobyt

Dzieci w grupach docelowych zgłaszały objawy stresu pourazowego powyżej klinicznej wartości odcięcia w skorygowanej skali wpływu zdarzeń na dzieci, 8 pozycji

-

Kryteria wyłączenia:

  • Psychoza,
  • Upośledzenie umysłowe

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE
  • Przydział: NIE_RANDOMIZOWANE
  • Model interwencyjny: SEKWENCYJNY
  • Maskowanie: PODWÓJNIE

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: Grupa interwencyjna
Nauczanie Technik Regeneracji wdrażane 1-3 tygodnie po rekrutacji
TRT to niskoprogowa, grupowa, ręczna, krótkoterminowa interwencja mająca na celu zmniejszenie problemów ze zdrowiem psychicznym związanych z traumą. Program oparty jest na zasadach terapii poznawczo-behawioralnej skoncentrowanej na traumie
ACTIVE_COMPARATOR: Grupa kontrolna listy oczekujących
Opóźnione wdrożenie Nauczania Technik Odzyskiwania (po zakończeniu programu przez grupę eksperymentalną)
TRT to niskoprogowa, grupowa, ręczna, krótkoterminowa interwencja mająca na celu zmniejszenie problemów ze zdrowiem psychicznym związanych z traumą. Program oparty jest na zasadach terapii poznawczo-behawioralnej skoncentrowanej na traumie

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skorygowana skala wpływu zdarzeń na dzieci (CRIES-13)
Ramy czasowe: Zmiana w wynikach CRIES-13 od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.
Samodzielnie zgłaszane objawy wtargnięcia, nadmiernego pobudzenia i unikania. ' Uczestnicy zaznaczają, jak często w ciągu ostatniego tygodnia mieli każdy objaw od „nigdy” (0); „rzadko” (1) „czasami” (3) i „często” (5)
Zmiana w wynikach CRIES-13 od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Badanie przesiewowe pod kątem zaburzeń lękowych u dzieci (SCARED). 9 pozycji dotykających objawów uogólnionego zaburzenia lękowego i 7 pozycji dotykających objawów fobii społecznej
Ramy czasowe: Zmiana w wynikach SCARED od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.
Miary, czy dzieci postrzegały każdy objaw lęku w ciągu ostatnich trzech miesięcy od „nieprawda lub prawie nigdy prawda” (0), „trochę prawda lub czasami prawda” (1) „bardzo prawda lub często prawda” (2)
Zmiana w wynikach SCARED od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.
Drabina Cantrila
Ramy czasowe: Zmiana wyników od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.
Mierzy aktualne subiektywne samopoczucie na drabinie z 11 stopniami od „najgorszego możliwego życia” (0) do „najlepszego możliwego życia” (10)
Zmiana wyników od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.
Skala Depresji Montgomery-Aasberg, MADRS
Ramy czasowe: Zmiana wyników MADRS od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.
9 pozycji oceniających nastrój pacjentów, uczucie niepokoju, sen, apetyt, zdolność koncentracji, inicjatywę, zaangażowanie emocjonalne, pesymizm i radość życia w ciągu ostatnich trzech dni. Każda pozycja jest punktowana od 0 (nie stanowi dla mnie problemu) do 3 (bardzo mnie dotyczy), z trzema poziomami pośrednimi (0,5, 1,5, 2,5).
Zmiana wyników MADRS od wartości początkowej (T1) do dwóch tygodni (T2) i dwóch miesięcy po zakończeniu interwencji.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

20 czerwca 2017

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

31 maja 2018

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

30 czerwca 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

21 stycznia 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

28 stycznia 2019

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

30 stycznia 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

30 stycznia 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 stycznia 2019

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Opis planu IPD

Nie wiadomo jeszcze, czy będzie plan udostępnienia Indywidualnych Danych Pacjenta (IPD). W przypadku udostępniania IChP przestrzegamy przepisów Norweskiego Instytutu Zdrowia Publicznego

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj