Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność szczoteczki do zębów w kształcie litery T

19 czerwca 2019 zaktualizowane przez: University of Malaya

Skuteczność szczoteczki w kształcie litery T w usuwaniu płytki nazębnej i utrzymaniu zdrowia dziąseł wśród dzieci

W badaniu tym oceniano skuteczność dwóch szczoteczek manualnych, szczoteczki w kształcie litery T (Denson™, Malezja) oraz szczoteczki konwencjonalnej (miękka szczoteczka do zębów dla dzieci, Colgate) w usuwaniu płytki nazębnej i utrzymywaniu zdrowych dziąseł u dzieci w wieku 8-10 lat.

Demonstrację szczotkowania przeprowadzono na początku badania i wzmocniono po 2 tygodniach i 1 miesiącu. Ocenę płytki nazębnej i dziąseł mierzono po 2 tygodniach, 1 miesiącu i 3 miesiącach

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Wprowadzono szczoteczkę do zębów w kształcie litery T (Denson™, Malezja), która została zaprojektowana w celu skutecznego czyszczenia i zmniejszania stanu zapalnego dziąseł. W przeciwieństwie do większości konwencjonalnych ręcznych szczoteczek do zębów, ta nowa szczoteczka została zaprojektowana tak, aby wykonywać pionowe ruchy na wszystkich powierzchniach zębów, co symuluje naturalny ruch dłoni w górę i w dół, co sugeruje, że proces szczotkowania jest bardziej kontrolowany i stabilny.

Stu dziesięciu uczestników zostało losowo przydzielonych do konwencjonalnej szczoteczki do zębów (miękka szczoteczka dla dzieci, Colgate) jako grupa kontrolna, podczas gdy druga połowa otrzymała szczoteczkę w kształcie litery T (Denson™, Malezja) jako grupę eksperymentalną.

Stan dziąseł oceniono za pomocą Loe and Silness Gingival Index 25. Ilość płytki oceniano za pomocą zmodyfikowanego wskaźnika płytek Quigleya i Heina (TQHI) 26. Obydwa wskaźniki zarejestrowano w 6 miejscach wokół wszystkich zębów (od strony mezjalno-policzkowej, środkowo-policzkowej, podpoliczkowej, mezjalno-podniebiennej, środkowo-podniebiennej, podniebiennej). Uwzględniono wszystkie zęby z wyjątkiem zębów z koronami protetycznymi lub uzupełnieniami przyszyjkowymi.

Badanie ukończyło sto dzieci.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

100

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 10 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • dobra kondycja systemowa
  • prawidłowy rozwój motoryczny i poznawczy

Kryteria wyłączenia:

  • ostra zmiana wewnątrzustna
  • historia antybiotykoterapii i/lub antyseptyki w ciągu ostatniego miesiąca
  • próchnica lub wypełnienia międzyzębowe
  • Brak 3 lub więcej zębów w jednym kwadrancie

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Zwykła szczoteczka do zębów
Szczotkowanie zwykłą miękką szczoteczką do zębów dla dzieci, Colgate (5-9 lat)
Demonstracja szczotkowania przeprowadzona na początku badania i wzmocniona po 2 tygodniach i 1 miesiącu
Eksperymentalny: Szczoteczka do zębów w kształcie litery T
Szczotkowanie szczoteczką w kształcie litery T (Denson™, Malezja)
Demonstracja szczotkowania przeprowadzona na początku badania i wzmocniona po 2 tygodniach i 1 miesiącu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena płytki
Ramy czasowe: 3 miesiące

Pomiar liczby płytek przeprowadzony na początku badania, po 2 tygodniach, 1 miesiącu i 3 miesiącach.

Pomiar liczby płytki nazębnej (ilość płytki nazębnej) rejestrowano zarówno po stronie policzkowej, jak i językowej wszystkich zębów, stosując zmodyfikowany wskaźnik płytki nazębnej Quigleya i Heina (Turesky i wsp., 1970) {0 — brak płytki nazębnej, 1 — oddzielne plamki płytki nazębnej w brzeg szyjki macicy, 2- cienki, ciągły pas blaszki na brzegu szyjki, 3- pas blaszki szerszy niż 1 mm, ale zajmujący mniej niż 1/3 powierzchni, 4- blaszka pokrywająca co najmniej 1/3, ale mniej niż 2/3 powierzchni, 5- blaszka zajmująca ponad 2/3 powierzchni}. Każdy ząb oceniano w sześciu obszarach: mezjalno-twarzowym, środkowym, dystofazowym, mezjalno-językowym, środkowym i dystolingwalnym. Minimalny i maksymalny wynik na ząb wynosił 0 i 30. Wyniki dla każdego uczestnika zostały zsumowane i podzielone przez całkowitą liczbę pomiarów (liczba ocenionych zębów pomnożona przez sześć). Wyższe wyniki wskazywały na gorszy wynik.

3 miesiące
Stan dziąseł
Ramy czasowe: 3 miesiące

Pomiar stanu dziąseł na początku badania, po 2 tygodniach, 1 miesiącu i 3 miesiącach.

Stan dziąseł (zapalenie dziąseł) oceniano za pomocą skali Loe i Silness (Loe i Silness, 1963) {0-brak zapalenia, 1- łagodne zapalenie, 2- umiarkowane zapalenie, 3- ciężkie zapalenie}. Każdy ząb oceniano w sześciu obszarach: mezjalno-twarzowym, środkowym, dystofazowym, mezjalno-językowym, środkowym i dystolingwalnym. Minimalny i maksymalny wynik na ząb wynosił 0 i 18. Punktację dla każdego uczestnika obliczono, dodając wszystkie indywidualne oceny płytki nazębnej i dzieląc tę ​​sumę przez całkowitą liczbę pomiarów (liczba ocenionych zębów pomnożona przez sześć). Wyższe wyniki wskazywały na gorszy wynik

3 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Krzesło do nauki: Shani Ann Mani, MDS, Faculty Of Dentistry, University of Malaya

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 kwietnia 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 września 2015

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

13 czerwca 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

13 czerwca 2019

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 czerwca 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

21 czerwca 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 czerwca 2019

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • T1

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj