Wkład korowy w uczenie się sekwencji motorycznych

Niedawne odkrycia u ludzi sugerują, że sekwencje motoryczne są reprezentowane w korze przedruchowej, gdy już się ich nauczą. Badania na modelach zwierzęcych wykazały również, że obszary kory przedruchowej kodują informacje specyficzne dla sekwencji. Jednak obecnie nie wiadomo, czy obszary kory przedruchowej są zaangażowane w nabywanie lub konsolidację sekwencji u ludzi. W ramach tego projektu badacze ocenią funkcjonalny wkład ludzkiej kory przedruchowej w uczenie się sekwencji. Podstawowym nadrzędnym celem badań jest określenie regionów mózgu zaangażowanych przyczynowo w nabywanie i utrwalanie umiejętności motorycznych. Główną hipotezą jest to, że zakłócenie aktywności kory przedruchowej podczas uczenia się sekwencji motorycznych ograniczy nabywanie i utrwalanie umiejętności. Przezczaszkowa stymulacja magnetyczna (TMS) zostanie wykorzystana do czasowego zakłócenia aktywności kory przedruchowej lub pierwotnej kory ruchowej, a nauka umiejętności zostanie oceniona w obu grupach. Grupa pozorowanej stymulacji, w której uczestnicy poczują cewkę na głowie i usłyszą kliknięcie impulsów TMS, ale w rzeczywistości nie otrzymają stymulacji mózgu, zostanie wykorzystana jako kontrola. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grupy kory przedruchowej, pierwotnej kory ruchowej lub grupy stymulacji pozorowanej. Uczestnicy mogą zostać poproszeni o poddanie się rezonansowi magnetycznemu (MRI) w Wesley Woods przed badaniem TMS, które odbędzie się w szpitalu rehabilitacyjnym Emory. Skan MRI zostałby wykorzystany do ukierunkowania TMS na zamierzony obszar mózgu. Uczestnicy będą rekrutowani za pomocą ulotek rozmieszczonych w lokalnej społeczności. Formularze zgody zostaną dostarczone z wystarczającą ilością czasu, aby uczestnik mógł je przeczytać i zadać wszelkie pytania, które mogą się pojawić. Za poświęcony czas uczestnicy otrzymają wynagrodzenie. Proponowana praca będzie pierwszą oceniającą przyczynową rolę kory przedruchowej w uczeniu się sekwencji motorycznych u ludzi. Oczekuje się, że wyniki tego projektu pomogą w projektowaniu i stosowaniu interwencji terapeutycznych poprawiających funkcjonowanie motoryczne i uczenie się w populacjach klinicznych.