Contributions corticales à l'apprentissage des séquences motrices

Des découvertes récentes chez l'homme suggèrent que les séquences motrices sont représentées dans le cortex prémoteur une fois apprises. Des études sur des modèles animaux ont également montré que les zones corticales prémotrices codent des informations spécifiques à la séquence. Cependant, on ignore actuellement si les aires corticales prémotrices sont impliquées dans l'acquisition ou la consolidation des séquences chez l'homme. Dans ce projet, les chercheurs évalueront les contributions fonctionnelles du cortex prémoteur humain à l'apprentissage des séquences. L'objectif principal de la recherche est de déterminer les régions cérébrales impliquées de manière causale dans l'acquisition et la consolidation des habiletés motrices. L'hypothèse principale est que la perturbation de l'activité du cortex prémoteur lors de l'apprentissage de la séquence motrice réduira l'acquisition et la consolidation de la compétence. La stimulation magnétique transcrânienne (TMS) sera utilisée pour perturber temporairement l'activité du cortex prémoteur ou du cortex moteur primaire, et l'apprentissage des compétences sera évalué dans les deux groupes. Un groupe de stimulation factice, où les participants sentiront la bobine sur leur tête et entendront le clic des impulsions du TMS mais ne recevront pas réellement de stimulation du cerveau, sera utilisé comme contrôle. Les participants seront répartis au hasard dans le groupe de stimulation du cortex prémoteur, du cortex moteur primaire ou de simulation. Les participants peuvent être invités à subir une imagerie par résonance magnétique (IRM) à Wesley Woods avant le test TMS, qui aura lieu à l'hôpital de réadaptation Emory. L'IRM serait utilisée pour aider à cibler le TMS sur la zone cérébrale prévue. Les participants seront recrutés à l'aide de dépliants dans la communauté locale. Les formulaires de consentement seront fournis avec suffisamment de temps pour que le participant puisse les lire et poser toutes les questions qui pourraient survenir. Les participants seront rémunérés pour leur temps. Le travail proposé sera le premier à évaluer le rôle causal du cortex prémoteur dans l'apprentissage des séquences motrices chez l'homme. Les résultats de ce projet devraient éclairer la conception et l'application d'interventions thérapeutiques qui améliorent le fonctionnement moteur et l'apprentissage dans les populations cliniques.