Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Opracowanie i weryfikacja kwestionariusza troskliwego w kursach uczenia się usług

22 czerwca 2024 zaktualizowane przez: Chiu Shu-Ching, Central Taiwan University of Science and Technology

Opracowanie i weryfikacja Kwestionariusza Troskliwości Kursów Uczenia Służenia: Wykorzystanie Transformacyjnego Modelu Uczenia się i Teorii Planowanego Zachowania

Cele badawcze: 1. Skonstruowanie skali opieki w kursach uczenia się usług. 2. Zweryfikuj rzetelność i trafność skali opieki w programie nauczania usług.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Behawioralne: nauka obsługi

Szczegółowy opis

Tło: Podstawową wartością edukacji zdrowotnej jest troska. Jednak cechy opiekuńcze są wyuczone i nabyte. Service learning opowiada się za nauką przez działanie. Poprzez uczenie się przez doświadczenie, uczniowie są prowadzeni do nauczenia się opiekuńczej postawy lub opiekuńczego zachowania. W związku z tym nauczyciele powinni konstruować odpowiednie oceny, aby zrozumieć cechy opiekuńcze jako proces transformacyjny wynikający z uczenia się uczniów. Nauczyciele powinni również stale dostosowywać tempo nauczania i projektować odpowiednie kursy, aby ułatwić uczniom osiągnięcie ich celów edukacyjnych.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

483

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Tajwan
- - Taichung, Tajwan, 406
    - Central Taiwan University of Science and Technology

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

20 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Metoda próbkowania

Próbka prawdopodobieństwa

Badana populacja

student pierwszego stopnia

Opis

Kryteria przyjęcia:

studenci studiów licencjackich po ukończeniu kursu nauki usług

Kryteria wyłączenia:

studenci studiów licencjackich, którzy odmawiają lub nie chcą uczestniczyć w kursach uczenia się usług.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku	Opis środka	Ramy czasowe
skala pierwszego wrażenia obiektu usługowego Ramy czasowe: do 48 miesiąca	Opracowanie i walidacja skali pierwszego wrażenia w tradycyjnym języku chińskim. W badaniu zastosowano skalę Likerta z pięciostopniową skalą: bardzo pozytywna, pozytywna, neutralna, negatywna i bardzo negatywna. Im bardziej pozytywne uczucie, tym wyższy wynik.	do 48 miesiąca
doświadczenie w uczeniu się usług na dużą skalę w zakresie opieki Ramy czasowe: do 48 miesiąca	Opracowanie i weryfikacja skali doświadczenia uczenia się usług w zakresie opieki w tradycyjnym języku chińskim. Wyższy wynik wskazuje na więcej doświadczeń opiekuńczych.	do 48 miesiąca
klimat organizacyjny dla uczenia się usług Ramy czasowe: do 48 miesiąca	Opracowanie i weryfikacja ankiety klimatu organizacyjnego dla uczenia się usług w tradycyjnym języku chińskim. W badaniu zastosowano skalę Likerta z pięciostopniową skalą: bardzo pozytywna, pozytywna, neutralna, negatywna i bardzo negatywna. Im bardziej pozytywne uczucie, tym wyższy wynik.	do 48 miesiąca
kwestionariusz transformacji pomysłów do uczenia się usług Ramy czasowe: do 48 miesiąca	Opracowanie i walidacja kwestionariusza transformacji idei po szkoleniu usługowym w tradycyjnym języku chińskim. Wyższy wynik oznacza więcej zmian pomysłów.	do 48 miesiąca
postrzegana kontrola behawioralna dla opieki Ramy czasowe: do 48 miesiąca	Opracowanie i zweryfikowanie postrzeganej kontroli behawioralnej w zakresie opieki w tradycyjnym języku chińskim. W badaniu zastosowano skalę Likerta z pięciostopniową skalą: zdecydowanie się zgadzam, zgadzam się, neutralnie, nie zgadzam się, zdecydowanie się nie zgadzam. Wyższy wynik wskazuje na wyższą zdolność opiekuńczą. Niższy wynik wskazuje na trudniejsze/ograniczone zachowanie opiekuńcze.	do 48 miesiąca
behawioralna intencja opieki Ramy czasowe: do 48 miesiąca	Rozwijanie i potwierdzanie behawioralnej intencji opieki w tradycyjnym języku chińskim. W badaniu zastosowano skalę Likerta z pięciostopniową skalą: zdecydowanie się zgadzam, zgadzam się, neutralnie, nie zgadzam się, zdecydowanie się nie zgadzam. Wyższy wynik wskazuje na większe zaangażowanie w zachowania opiekuńcze w najbliższej przyszłości.	do 48 miesiąca

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku	Opis środka	Ramy czasowe
postawa troski Ramy czasowe: po działalności polegającej na uczeniu się usług 1 miesiąc	Trzy pozycje dotyczące osobistego stosunku do opieki, w tym poznanie, uczucie i zachowanie. Zakres punktacji od 0-15. Wyższy wynik oznacza bardziej pozytywne nastawienie do opieki.	po działalności polegającej na uczeniu się usług 1 miesiąc
Subiektywne normy Ramy czasowe: po działalności polegającej na uczeniu się usług 1 miesiąc	Osobista zdolność opiekuńcza zależy głównie od tych ważnych osób. W badaniu zastosowano skalę Likerta z pięciostopniową skalą: bardzo ważne, ważne, neutralne, nieważne, bardzo nieważne. Ważniejszym uczuciem jest wyższy wynik.	po działalności polegającej na uczeniu się usług 1 miesiąc
kwestionariusz egoizmu Ramy czasowe: po działalności polegającej na uczeniu się usług 1 miesiąc	Walidacja i rzetelność skali egoizmu w tradycyjnym języku chińskim. Wynik zakresu wynosi od 0-48. Wyższy wynik wskazuje na większy egoizm.	po działalności polegającej na uczeniu się usług 1 miesiąc

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Central Taiwan University of Science and Technology

Współpracownicy

Ministry of Science and Technology, Taiwan

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

18 grudnia 2019

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

2 grudnia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

21 lipca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

15 grudnia 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 grudnia 2019

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)