Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Разработка и проверка вопросника по уходу для курсов обучения служению

22 июня 2024 г. обновлено: Chiu Shu-Ching, Central Taiwan University of Science and Technology

Разработка и валидация опросника по уходу на курсах обучения служению: использование модели трансформирующего обучения и теории запланированного поведения

Цели исследования: 1. Построить шкалу заботы в курсах сервисного обучения. 2. Проверить надежность и достоверность шкалы заботы в учебной программе обучения служению.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Поведенческий: сервисное обучение

Подробное описание

Справочная информация: Основная ценность медицинского образования — забота. Тем не менее, заботливые черты приобретаются. Сервисное обучение выступает за обучение на практике. Через опыт обучения учащиеся учатся заботливому отношению или заботливому поведению. Таким образом, учителя должны построить соответствующие оценки, чтобы понять черты заботы как преобразующий процесс обучения учащихся. Учителя также должны постоянно корректировать темп преподавания и разрабатывать соответствующие курсы, чтобы облегчить учащимся достижение их учебных целей.

Тип исследования

Наблюдательный

Регистрация (Действительный)

483

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Тайвань
- - Taichung, Тайвань, 406
    - Central Taiwan University of Science and Technology

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

20 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Метод выборки

Вероятностная выборка

Исследуемая популяция

студенты

Описание

Критерии включения:

студенты бакалавриата после посещения курса сервисного обучения

Критерий исключения:

студенты бакалавриата, которые отказываются или не желают участвовать в курсах сервисного обучения.

Учебный план

В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата	Мера Описание	Временное ограничение
масштаб обслуживания первого впечатления Временное ограничение: до 48 месяцев	Разработка и проверка шкалы первого впечатления на традиционном китайском языке. В исследовании используется шкала Лайкерта с пятибалльной шкалой: очень положительно, положительно, нейтрально, отрицательно и очень отрицательно. Чем больше положительных эмоций, тем выше оценка.	до 48 месяцев
сервис-обучение опыт масштаба для заботы Временное ограничение: до 48 месяцев	Разработка и проверка шкалы опыта обучения уходу за больными на традиционном китайском языке. Более высокий балл указывает на более заботливый опыт.	до 48 месяцев
организационный климат для сервисного обучения Временное ограничение: до 48 месяцев	Разработка и проверка организационного климатического исследования для сервисного обучения на традиционном китайском языке. В исследовании используется шкала Лайкерта с пятибалльной шкалой: очень положительно, положительно, нейтрально, отрицательно и очень отрицательно. Чем больше положительных эмоций, тем выше оценка.	до 48 месяцев
Анкета трансформации идей для сервисного обучения Временное ограничение: до 48 месяцев	Разработка и валидация опросника по трансформации идей после сервисного обучения на традиционном китайском языке. Более высокий балл указывает на большее количество изменений идеи.	до 48 месяцев
воспринимаемый поведенческий контроль за заботой Временное ограничение: до 48 месяцев	Разработка и проверка воспринимаемого поведенческого контроля для заботы на традиционном китайском языке. В исследовании используется шкала Лайкерта с пятибалльной шкалой: полностью согласен, согласен, нейтрально, не согласен и полностью не согласен. Более высокий балл указывает на более высокую способность к уходу. Более низкий балл указывает на более сложные/ограниченные проявления заботливого поведения.	до 48 месяцев
поведенческое намерение заботиться Временное ограничение: до 48 месяцев	Разработка и подтверждение поведенческого намерения заботы на традиционном китайском языке. В исследовании используется шкала Лайкерта с пятибалльной шкалой: полностью согласен, согласен, нейтрально, не согласен и полностью не согласен. Более высокий балл указывает на более высокую приверженность заботливому поведению в ближайшем будущем.	до 48 месяцев

Вторичные показатели результатов

Мера результата	Мера Описание	Временное ограничение
заботливое отношение Временное ограничение: после служебно-учебной деятельности 1 месяц	Три пункта для личного отношения к заботе, включая познание, привязанность и поведение. Диапазон значений от 0 до 15. Более высокий балл означает более позитивное отношение к заботе.	после служебно-учебной деятельности 1 месяц
субъективные нормы Временное ограничение: после служебно-учебной деятельности 1 месяц	Способность к личной заботе в основном зависит от этих важных людей. В исследовании используется шкала Лайкерта с пятибалльной шкалой: очень важно, важно, нейтрально, неважно и очень неважно. Чем важнее чувство, тем выше оценка.	после служебно-учебной деятельности 1 месяц
анкета эгоизма Временное ограничение: после служебно-учебной деятельности 1 месяц	Проверка и надежность шкалы эгоизма в традиционном китайском языке. Оценка диапазона составляет от 0 до 48. Более высокий балл указывает на больший эгоизм.	после служебно-учебной деятельности 1 месяц

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Central Taiwan University of Science and Technology

Соавторы

Ministry of Science and Technology, Taiwan

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

18 декабря 2019 г.

Первичное завершение (Действительный)

2 декабря 2022 г.

Завершение исследования (Действительный)

21 июля 2023 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

15 декабря 2019 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

17 декабря 2019 г.

Первый опубликованный (Действительный)