- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04204226
Próba autyzmu i zachowań destrukcyjnych
Ocena wykonalności, akceptowalności i wstępnej skuteczności metody interwencji adaptacyjnej u dzieci z autyzmem i zachowaniami destrukcyjnymi: badanie pilotażowe
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Kontekst: Często trudno jest pomóc rodzinom dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) radzić sobie z destrukcyjnymi zachowaniami. Nawigacja rodzinna i opieka interdyscyplinarna to obiecujące strategie opieki, które można zastosować w opiece nad tymi dziećmi.
Cele: Badacze mają na celu wykazanie, że w przypadku dzieci z ASD i zachowaniami destrukcyjnymi interwencja oparta na nawigacji rodzinnej (nawigacja behawioralna dotycząca zdrowia autystycznego; ABHN) będzie wykonalna i bardziej akceptowalna dla rodzin niż krótkie konsultacje z pracownikami socjalnymi. W przypadku uporczywych zachowań destrukcyjnych pomimo pracy socjalnej lub interwencji ABHN ocenimy wykonalność i akceptowalność dodania konsultacji z interdyscyplinarnym zespołem ekspertów ASD (Complex Autism Program; CAP).
Projekt badania: Badacze przeprowadzą randomizowaną próbę Sequential Multiple Assignment Randomized Trial (SMART) obejmującą konsultacje w zakresie pracy socjalnej, ABHN i ABHN+CAP.
Miejsce/Uczestnicy: Uczestnikami będą dzieci w wieku 5-12 lat, ze zdiagnozowanym ASD, otrzymujące opiekę z powodu ASD w Szpitalu Dziecięcym w Filadelfii (CHOP) na Oddziale Pediatrii Rozwojowej i Behawioralnej (DBP), Oddziale Neurologii lub w Departamentu Psychiatrii Dzieci i Młodzieży i Nauk Behawioralnych (DCAPBS) oraz wykazujące wysoki poziom zachowań destrukcyjnych (zdefiniowane jako podwyższony wynik w podskali Aberrant Behaviour Checklist (ABC) Drażliwość i podwyższony wynik w Globalnym wrażeniu klinicznym — nasilenie (CGI -S)). Uczestnikiem badania będzie również rodzic dziecka zaangażowany w koordynację opieki nad dzieckiem.
Interwencje badawcze i środki: Interwencje obejmują krótkie konsultacje z zakresu pracy socjalnej, ABHN i ocenę międzyprofesjonalną. Podstawową miarą wyniku będzie podskala drażliwości z listy kontrolnej nieprawidłowych zachowań (ABC). Miary drugorzędne obejmują Globalne wrażenie kliniczne — dotkliwość i Globalne wrażenie kliniczne — poprawa (CGI-S i CGI-I), oceny zachowania dziecka przez rodziców, stres rodzicielski oraz miary wykonalności i akceptacji.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Stany Zjednoczone, 19104
- The Children's Hospital of Philadelphia
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Dziecko ma od 5 do 12 lat i 11 miesięcy
- Zdiagnozowano zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD) i otrzymuje opiekę nad ASD w Szpitalu Dziecięcym w Filadelfii (CHOP) na wydziale pediatrii rozwojowej i behawioralnej (DBP) lub neurologii dziecięcej lub na Wydziale Psychiatrii Dzieci i Młodzieży oraz Nauk Behawioralnych (DCAPBS)
- Dziecko wykazuje destrukcyjne zachowania charakteryzujące się napadami złości, wybuchami złości, samookaleczeniami lub zachowaniami agresywnymi o stopniu nasilenia ogólnego wrażenia klinicznego (CGI-S) dla destrukcyjnego zachowania wynoszącym co najmniej 4
- Opiekun wypełnił listę kontrolną nieprawidłowego zachowania (ABC-2) Wynik podskali drażliwości jest większy niż 13
- Uczestnikiem badań będzie również rodzic dziecka, który jest zaangażowany w koordynację opieki nad dzieckiem.
Kryteria wyłączenia:
- Dziecko wymaga interwencji kryzysowej lub pilnej konsultacji psychiatrycznej
- Skierowany lekarz lub psycholog nie będzie zapewniał stałego zarządzania problemami behawioralnymi dziecka.
- Rodzic potrzebuje innej interwencji lub innego rodzaju pomocy niż te, które będą dostępne w ramach badania
- Rodziny, które mieszkają poza promieniem 40 mil od Szpitala Dziecięcego w Filadelfii (CHOP -główny)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Pracownik socjalny kontra autyzm behawioralny Nawigacja zdrowotna (ABHN)
Faza 1: Rodziny wyrażające świadomą zgodę zostaną następnie losowo przydzielone do konsultacji z pracownikami socjalnymi lub do interwencji Autism Behavioural Health Navigation (ABHN). Osoby, które nie reagują na ABHN, zostaną przeniesione do ABHN + Complex Autism Program (CAP). |
Pracownik socjalny omówi zalecenia klinicysty dotyczące potrzebnych usług i sposobu dostępu do usług.
Rodzina otrzyma dane kontaktowe pracownika socjalnego i zostanie zachęcona do skontaktowania się z większą liczbą pytań lub jeśli potrzebne będą dodatkowe informacje.
Celem interwencji ABHN jest zapewnienie dostępu do zalecanych przez społeczność behawioralnych usług zdrowotnych, zmniejszenie poziomu stresu rodziców i/lub poprawa snu i poziomu aktywności dziecka w celu ograniczenia zachowań destrukcyjnych.
Nawigatorzy będą meldować się co najmniej raz w tygodniu przez telefon, e-mail lub SMS (zgodnie z preferencjami rodziny) przez pierwsze 4 tygodnie interwencji i co najmniej co 2 tygodnie przez pozostałą część interwencji lub do czasu, aż ABHN i rodzina uzgodnią, że wszyscy cele i kroki działania w Planie Opieki nad Rodziną zostały zakończone.
|
|
Eksperymentalny: Praca socjalna + ABHN vs Praca socjalna + ABHN + CAP
W wieku 3 miesięcy dzieci uważane za „reagujące” na obecne leczenie będą kontynuowane; dzieci, które „nie odpowiadają” w ramieniu badania dotyczącym pracy socjalnej, zostaną losowo przydzielone do grupy ABHN lub ABHN+CAP.
Dzieci z ramienia ABHN, które nie odpowiadają na leczenie, otrzymają ABHN + CAP
|
Po 3 miesiącach dzieci, których wyniki w podskali ABC Drażliwości poprawią się o mniej niż 5 punktów, które otrzymały interwencję pracy socjalnej, mogą zostać losowo przydzielone do ABHN
Po 3 miesiącach dzieci, których wyniki w podskali ABC Drażliwości poprawią się o mniej niż 5 punktów, które otrzymały interwencję pracy socjalnej, mogą zostać losowo przydzielone do ABHN + Kompleksowego Programu Autyzmu (CAP)
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Liczba dzieci kierowanych do badania w każdym miesiącu spełniających wymagania kwalifikacyjne
Ramy czasowe: 9 miesięcy
|
Lekarze przepisujący leki z następujących Oddziałów i Oddziałów (DBP, Neurologia, DCAPBS) będą kierować do badania pacjentów w wieku 5-12 lat z ASD i zachowaniami destrukcyjnymi.
Liczba dzieci skierowanych zostanie ustalona poprzez policzenie uczestników badania, którzy spełniają kryteria włączenia.
|
9 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Liczba rodzin, z którymi pomyślnie skontaktował się nawigator lub pracownik socjalny
Ramy czasowe: 9 miesięcy
|
Liczba rodzin, z którymi udało się nawiązać kontakt, zostanie ustalona na podstawie przeglądu dzienników kontaktów wszystkich kontaktów z rodziną i tego, kto zainicjował kontakt; czas trwania wszystkich kontaktów; lokalizacja kontaktu; oraz omówiony temat, zapewnione wsparcie lub przejrzane zestawy narzędzi.
|
9 miesięcy
|
|
Wskaźnik retencji
Ramy czasowe: 9 miesięcy
|
Liczba zatrzymanych rodzin zostanie określona na podstawie liczby rodzin, które ukończą fazę 2 leczenia
|
9 miesięcy
|
|
Liczba podmiotów, na które wyrażono zgodę
Ramy czasowe: 9 miesięcy
|
Liczba rodzin, które wyraziły zgodę, będzie mierzona odsetkiem kwalifikujących się rodzin, które wyrażą zgodę na badanie
|
9 miesięcy
|
|
Zmiany (lub Poprawa) w stosunkach międzyludzkich
Ramy czasowe: 9 miesięcy
|
Jest to dziewięciopunktowa miara przeznaczona do oceny zadowolenia z relacji interpersonalnych z nawigatorem lub SW.
Wykazano, że środek ten ma wysoką spójność wewnętrzną i jest istotnie skorelowany z ogólnym zadowoleniem z opieki, a nie jest skorelowany z umiejętnościami zdrowotnymi lub podstawowym językiem pacjentów
|
9 miesięcy
|
|
Zmiany w podskali ABC-drażliwość
Ramy czasowe: 6 miesięcy
|
Aby spełnić wymagania, opiekun wypełnił Aberrant Behavior Checklist-2 (ABC-2) Wynik podskali drażliwości musi być > 13 (powyżej 50 percentyla dla dzieci z ASD). Zmiana ta będzie mierzona poprzez porównanie interwencji pierwszego etapu (SW vs. ABHN) i zmiana wyniku w podskali ABC-drażliwości między punktem wyjściowym a wizytą pośrednią w miesiącu 3.
W 3. miesiącu pacjenci, u których wyniki w podskali ABC drażliwości wykazują poprawę o co najmniej 5 punktów (około ½ SD; umiarkowana wielkość efektu), będą kontynuować tę samą interwencję.
Pacjenci, u których wyniki w podskali ABC drażliwości wskazują na minimalną poprawę lub jej brak (poprawa o mniej niż 5 punktów), zostaną losowo przydzieleni do ABHN lub ABHN+CAP, jeśli byli w grupie pomocy społecznej w fazie 1, lub otrzymają ABHN+CAP, jeśli byli w Ramię badania ABHN w fazie 1.
Pierwszorzędowym punktem końcowym skuteczności dla porównania trzech wbudowanych reżimów będzie podskala ABC-drażliwość w miesiącu 6.
|
6 miesięcy
|
|
Zmiany poziomów trudnych zachowań
Ramy czasowe: 6 miesięcy
|
Zostanie to zmierzone za pomocą Globalnej Skali Wrażenia Klinicysty (CGI).
CGI składa się ze skali dotkliwości (CGI-S) i skali poprawy (CGI-I).
W przypadku CGI-I klinicyści wykorzystują przegląd zapisów, aby ocenić poziom zmian w stosunku do wizyty przesiewowej/początkowej (1-3 oznacza poprawę, 4 oznacza brak zmian, 5-7 oznacza pogorszenie objawów).
CGI-I zostanie uzupełniony podczas 3- i 6-miesięcznych wizyt kontrolnych i zmierzy poziom poprawy w porównaniu z CGI-S wykonanym podczas badania przesiewowego/początkowego.
|
6 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Śledczy
- Główny śledczy: Nathan J Blum, M.D, Children's Hospital of Philadelphia
- Główny śledczy: Judith S Miller, Ph.D., Children's Hospital of Philadelphia
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Adams JS, Woods ER. Redesign of chronic illness care in children and adolescents: evidence for the chronic care model. Curr Opin Pediatr. 2016 Aug;28(4):428-33. doi: 10.1097/MOP.0000000000000368.
- Bearss K, Johnson C, Smith T, Lecavalier L, Swiezy N, Aman M, McAdam DB, Butter E, Stillitano C, Minshawi N, Sukhodolsky DG, Mruzek DW, Turner K, Neal T, Hallett V, Mulick JA, Green B, Handen B, Deng Y, Dziura J, Scahill L. Effect of parent training vs parent education on behavioral problems in children with autism spectrum disorder: a randomized clinical trial. JAMA. 2015 Apr 21;313(15):1524-33. doi: 10.1001/jama.2015.3150. Erratum In: JAMA. 2016 Jul 19;316(3):350. JAMA. 2016 Jul 19;316(3):350.
- Chakraborty B, Murphy SA. Dynamic Treatment Regimes. Annu Rev Stat Appl. 2014;1:447-464. doi: 10.1146/annurev-statistics-022513-115553.
- Guinchat V, Cravero C, Diaz L, Perisse D, Xavier J, Amiet C, Gourfinkel-An I, Bodeau N, Wachtel L, Cohen D, Consoli A. Acute behavioral crises in psychiatric inpatients with autism spectrum disorder (ASD): recognition of concomitant medical or non-ASD psychiatric conditions predicts enhanced improvement. Res Dev Disabil. 2015 Mar;38:242-55. doi: 10.1016/j.ridd.2014.12.020. Epub 2015 Jan 7.
- Johnson CR, DeMand A, Lecavalier L, Smith T, Aman M, Foldes E, Scahill L. Psychometric properties of the children's sleep habits questionnaire in children with autism spectrum disorder. Sleep Med. 2016 Apr;20:5-11. doi: 10.1016/j.sleep.2015.12.005. Epub 2015 Dec 29.
- Linn KA, Laber EB, Stefanski LA. iqLearn: Interactive Q-Learning in R. J Stat Softw. 2015 Feb;64(1):i01. doi: 10.18637/jss.v064.i01. Epub 2015 Mar 20.
- Shea S, Turgay A, Carroll A, Schulz M, Orlik H, Smith I, Dunbar F. Risperidone in the treatment of disruptive behavioral symptoms in children with autistic and other pervasive developmental disorders. Pediatrics. 2004 Nov;114(5):e634-41. doi: 10.1542/peds.2003-0264-F. Epub 2004 Oct 18.
- Laurent PA. The emergence of saliency and novelty responses from Reinforcement Learning principles. Neural Netw. 2008 Dec;21(10):1493-9. doi: 10.1016/j.neunet.2008.09.004. Epub 2008 Sep 25.
- Volker MA, Lopata C, Smerbeck AM, Knoll VA, Thomeer ML, Toomey JA, Rodgers JD. BASC-2 PRS profiles for students with high-functioning autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord. 2010 Feb;40(2):188-99. doi: 10.1007/s10803-009-0849-6. Epub 2009 Aug 25.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 19-016364
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .