Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie interwencji ACAR w zakresie zdrowia mózgu

19 grudnia 2019 zaktualizowane przez: Ian M. McDonough, University of Alabama, Tuscaloosa

Badanie interwencji w zakresie zdrowia mózgu ACAR: wstępne badanie subiektywnej pamięci i dobrego samopoczucia

Głównym celem tego badania jest ocena skuteczności czterech programów edukacyjnych Total Brain Health, TBH Brain Workout (1.0 i 2.0) oraz TBH Memory (1.0 i 2.0), u osób starszych mieszkających w niezależnych placówkach mieszkalnych za pośrednictwem Acts Centre for Applied Badania (ACAR). Każdy program TBH szkoli w zakresie umiejętności interwencji w styl życia w całym spektrum dobrego samopoczucia wykazanym przez badania w celu promowania wydajności poznawczej i zmniejszania ryzyka demencji, przy użyciu metod szkolenia opartych na społecznościach i działań związanych z uczeniem się przez doświadczenie. Każdy program TBH posiada również dwa poziomy trudności (1.0 i 2.0), które będą oceniane w niezależnych grupach. Każda niezależna społeczność będzie zarządzała jednym programem TBH na raz, tak że uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do jednej z trzech kategorii: 1) jeden z czterech programów edukacyjnych, 2) aktywny klub książki, który będzie czytać i dyskutować na temat wskazówek, jak poprawić swoją zdrowie mózgu i 3) grupa kontrolna z listy oczekujących. Wszystkie grupy poza grupą kontrolną z listy oczekujących będą miały 8 sesji w ciągu 2 miesięcy. Osoby starsze, które wyrażą zgodę na udział w badaniu, zostaną poproszone o wypełnienie ankiety przed interwencją, po interwencji 1 (natychmiast) i po interwencji 2 (2 miesiące). Przewidujemy, że uczestnicy programów TBH Brain Workout i TBH Memory (wszystkie poziomy trudności) będą mieli większą wiedzę na temat zdrowia mózgu, lepszą subiektywną ocenę swojej pamięci, lepsze wyniki społeczne, mniejszą depresję i zmniejszone ryzyko demencji w porównaniu z dwoma grupy kontrolne. Badacze przewidują, że aktywna grupa kontrolna klubu książki będzie się różnić pod względem wiedzy o zdrowiu mózgu niż grupa kontrolna z listy oczekujących. Ze względu na bardziej wymagający poznawczo charakter trudniejszych programów TBH, badacze przewidzieli również, że trudniejsze wersje będą miały większą poprawę wiedzy o zdrowiu mózgu i lepszą subiektywną ocenę ich pamięci niż łatwiejsze wersje.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Obecne dowody sugerują, że behawioralne modyfikacje stylu życia mogą poprawić codzienne zdolności poznawcze, zmniejszając w ten sposób ryzyko demencji. Głównym celem tego badania jest ocena skuteczności czterech programów edukacyjnych Total Brain Health, TBH Brain Workout (1.0 i 2.0) oraz TBH Memory (1.0 i 2.0), u starszych, niezależnych poznawczo dorosłych osób mieszkających w niezależnych obiektach mieszkalnych za pośrednictwem Acts Center Badań Stosowanych (ACAR). Każdy program TBH trenuje umiejętności w całym spektrum dobrego samopoczucia, które ma wpływ na ryzyko poznawcze, wykorzystuje społeczne metody treningowe i obejmuje działania związane z uczeniem się przez doświadczenie. Każdy z dwóch programów edukacyjnych TBH ma dwa poziomy trudności. Program TBH Brain Workout będzie się składał z 8 sesji obejmujących tematy zachęcające do zaangażowania się w interwencje, które mają wpływ na wydajność poznawczą, w tym te poprawiające zdolności intelektualne (np. jak skupić uwagę), fizyczne (np. jak zdrowo się odżywiać) i społeczne -dobre samopoczucie emocjonalne (np. jak pozostać zaangażowanym społecznie). Program pamięci TBH będzie się składał z 8 sesji obejmujących edukację na temat tego, jak działa pamięć, jakie czynniki środowiskowe wpływają na pamięć i strategie pamięciowe. Uczestnicy obu programów TBH będą prowadzeni przez zajęcia z trenerem, ale będą też mieli aktywne zajęcia edukacyjne, które będą obejmować nauczanie innych (uczenie się we współpracy), konkurencyjne zespoły i zajęcia w całej klasie. Bardziej wymagające wersje każdego programu (poziom 2.0) będą również zawierały „wyzwanie”, które zachęci ich do codziennego zaangażowania się w aktywność wymagającą ruchu, czynność wymagającą dziękczynienia lub czynność wymagającą stymulacji umysłowej. Uczestnicy będą rejestrować, jakie czynności związane z wyzwaniami wykonywali w każdym tygodniu. Klub Książki otrzyma do przeczytania książkę o tym, jak poprawić zdrowie mózgu i omówi osobne rozdziały podczas 8 sesji. Sesje te będą prowadzone przez uczestników i nie będzie zapewniona żadna formalna struktura. Od uczestników nie będą stawiane żadne osobiste wyzwania i nie będzie wymagany żaden dziennik. Każda grupa będzie posiadała kartę zgłoszeniową, na której będzie można odnotować indywidualny udział.

Każda niezależna społeczność będzie zarządzała jednym programem TBH na raz, tak że uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do jednej z trzech kategorii: 1) jeden z czterech programów edukacyjnych, 2) aktywny „klub książki”, który będzie czytać i dyskutować na temat wskazówek dotyczących poprawić zdrowie mózgu i 3) grupę kontrolną z listy oczekujących. Osoby starsze, które wyrażą zgodę na udział w badaniu, zostaną poproszone o wypełnienie ankiety przed interwencją, po interwencji 1 (natychmiast) i po interwencji 2 (2 miesiące). Przewidujemy, że uczestnicy programów TBH Brain Workout i TBH Memory (wszystkie poziomy trudności) będą mieli większą wiedzę na temat zdrowia mózgu, lepszą subiektywną ocenę swojej pamięci, lepsze wyniki społeczne, mniejszą depresję i zmniejszone ryzyko demencji w porównaniu z dwoma grupy kontrolne. Przewidujemy, że aktywna kontrola klubu książki będzie się różnić pod względem wiedzy o zdrowiu mózgu niż grupa kontrolna z listy oczekujących. Ze względu na bardziej wymagający poznawczo charakter trudniejszych programów TBH przewidzieliśmy również, że trudniejsze wersje będą miały większą poprawę wiedzy o zdrowiu mózgu i lepszą subiektywną ocenę ich pamięci niż łatwiejsze wersje.

Moc obliczono przy użyciu pakietu R wielkości próbki skorygowanej o odchylenia i niepewność (BUCCS). Ten pakiet został użyty, ponieważ pozwolił nam wykorzystać rozmiary efektu z badania pilotażowego, biorąc pod uwagę błąd systematyczny i niepewność w znalezieniu podobnej wielkości efektu. W naszym badaniu pilotażowym wykorzystaliśmy dane przed i po teście z Kwestionariusza Funduszu Wiedzy o Zdrowiu Mózgu (jeden z naszych głównych mierników wyników), w którym połączyliśmy dwie aktywne grupy interwencyjne, które miały wcześniejsze wersje zajęć Total Brain Workout 1.0 i Memory 1.0. Dane pilotażowe dały wartość F 18,50 (wielkość efektu f = 0,56) spośród 67 uczestników. Nasz poziom alfa został ustawiony na 0,0025, aby wziąć pod uwagę a) nowe zalecenia dotyczące ustalenia ogólnego poziomu alfa na 0,005 oraz b) poprawki wielokrotnych porównań dla naszych dwóch głównych zmiennych wynikowych (tj. Kwestionariusz wiedzy Funduszu Zdrowia Mózgu i Potencjał poprawy). Poziom pewności i mocy ustalono na 0,8. Wykorzystując dwa punkty czasowe z tymi parametrami, oszacowano, że badacze potrzebowaliby 49 uczestników na grupę, aby wykryć znaczący efekt.

Naszym planem jest rekrutacja co najmniej 49 uczestników z każdej z sześciu grup (cztery aktywne i dwie kontrolne) poprzez ACAR. Udział będzie otwarty dla wszystkich mieszkających samodzielnie mieszkańców od stycznia 2018 do stycznia 2020. Uczestnicy będą w wieku 60 lat i starsi, u których nie zdiagnozowano zaburzeń pamięci i nie biorą obecnie udziału w innych badaniach poznawczych lub treningu mózgu. Jeśli badacze nie będą w stanie osiągnąć naszych celów rekrutacyjnych do stycznia 2020 r., uśrednią razem grupy 1,0 i 2,0 w ​​ramach każdego programu TBH, aby osiągnąć pożądaną wielkość próby.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

294

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Alabama
      • Tuscaloosa, Alabama, Stany Zjednoczone, 35487
        • Rekrutacyjny
        • The University of Alabama
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

60 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wiek 60 lat i więcej

Kryteria wyłączenia:

  • Zdiagnozowano zaburzenia pamięci
  • Obecnie angażuje się w inne badania poznawcze lub dotyczące treningu mózgu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Trening mózgu TBH 1.0
Program TBH Brain Workout obejmie tematy edukacyjne, które zachęcają do angażowania się w interwencje, które mają wpływ na wydajność poznawczą, w tym te poprawiające sprawność intelektualną (np. , jak pozostać zaangażowanym społecznie) dobre samopoczucie. Wyzwanie będzie łatwe do opanowania.
Program TBH Brain Workout z łatwymi wyzwaniami.
Eksperymentalny: Trening mózgu TBH 2.0
Program TBH Brain Workout obejmie tematy edukacyjne, które zachęcają do angażowania się w interwencje, które mają wpływ na wydajność poznawczą, w tym te poprawiające sprawność intelektualną (np. , jak pozostać zaangażowanym społecznie) dobre samopoczucie. Wyzwanie będzie umiarkowanie trudne do opanowania.
Program TBH Brain Workout z umiarkowanie trudnymi wyzwaniami.
Eksperymentalny: Pamięć TBH 1.0
Program pamięci TBH obejmie tematy edukacyjne dotyczące tego, jak działa pamięć, jakie czynniki środowiskowe wpływają na pamięć i strategie pamięciowe. Wyzwanie będzie łatwe do opanowania.
Program pamięci TBH z łatwymi wyzwaniami.
Eksperymentalny: Pamięć TBH 2.0
Program pamięci TBH obejmie tematy edukacyjne dotyczące tego, jak działa pamięć, jakie czynniki środowiskowe wpływają na pamięć i strategie pamięciowe. Wyzwanie będzie umiarkowanie trudne do opanowania.
Program TBH Memory z umiarkowanie trudnymi wyzwaniami
Aktywny komparator: Klub Książki
Klub Książki otrzyma do przeczytania książkę o tym, jak poprawić zdrowie mózgu i omówi osobne rozdziały podczas 8 sesji. Sesje te będą prowadzone przez uczestników i nie będzie zapewniona żadna formalna struktura. Od uczestników nie będą stawiane żadne osobiste wyzwania i nie będzie wymagany żaden dziennik. Każda grupa będzie posiadała kartę zgłoszeniową, na której będzie można odnotować indywidualny udział.
Co tydzień będzie czytany nowy rozdział zawierający nowe informacje na temat poprawy zdrowia mózgu.
Brak interwencji: Brak listy oczekujących na kontakt
Grupa oczekujących będzie po prostu wypełniać ankiety w każdym punkcie czasowym, podobnie jak inne grupy.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz Funduszu Wiedzy o Zdrowiu Mózgu
Ramy czasowe: 2 miesiące
Test znajomości czynników związanych ze stylem życia, które poprawiają zdrowie mózgu, w zakresie od 0 do 30, przy czym wyższy wynik oznacza lepszą wiedzę.
2 miesiące
Inwentarz kontroli pamięci: potencjał do poprawy (Lachman, 1995)
Ramy czasowe: 2 miesiące
Samodzielna ocena własnego potencjału do poprawy własnego poznania z minimalnym wynikiem 3 i maksymalnym 21, z wyższymi wynikami wskazującymi na większy potencjał poprawy.
2 miesiące

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
TBH Brain Workout Groups: Center for Epidemiological Survey-Depression (Radloff, 1977)
Ramy czasowe: 2 miesiące
Samodzielna ocena objawów depresyjnych, w zakresie od 0 do 60, gdzie wyższe wyniki wskazują na większą depresję.
2 miesiące
Grupy ćwiczeń mózgu TBH: kwestionariusz codziennych nawyków
Ramy czasowe: 2 miesiące
Samodzielna ocena zaangażowania w codzienne czynności promujące zdrowie mózgu, w zakresie od 30 do 210, gdzie wyższe wyniki oznaczają większe zaangażowanie w codzienne nawyki zdrowotne.
2 miesiące
Grupy pamięci TBH: wieloczynnikowy kwestionariusz pamięci (Troyer i Rich, 2002)
Ramy czasowe: 2 miesiące
Samodzielna ocena subiektywnej pamięci dotyczącej zadowolenia (w zakresie od 9 do 72), zdolności (w zakresie od 0 do 77) i strategii (w zakresie od 9 do 64), przy czym wyższe wyniki oznaczają lepsze.
2 miesiące
Wszystkie grupy: Kwestionariusz Funduszu Wiedzy o Zdrowiu Mózgu
Ramy czasowe: 4 miesiące
Test znajomości czynników związanych ze stylem życia, które poprawiają zdrowie mózgu, w zakresie od 0 do 30, przy czym wyższy wynik oznacza lepszą wiedzę.
4 miesiące
Wszystkie grupy: Inwentarz kontroli pamięci: potencjał do poprawy (Lachman, 1995)
Ramy czasowe: 4 miesiące
Samodzielna ocena własnego potencjału do poprawy własnego poznania z minimalnym wynikiem 3 i maksymalnym 21, z wyższymi wynikami wskazującymi na większy potencjał poprawy.
4 miesiące

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wszystkie grupy: Modyfikowalny kwestionariusz ryzyka demencji (na podstawie Deckers i in., 2015)
Ramy czasowe: Punkty czasowe 2 i 4 miesiące
Samoocena posiadania modyfikowalnych czynników ryzyka demencji, w zakresie od -5,92 do 13,7, gdzie wyższy oznacza większe ryzyko demencji
Punkty czasowe 2 i 4 miesiące
Wszystkie grupy: poprawiona skala samotności UCLA (Hughes i in., 2004)
Ramy czasowe: Punkty czasowe 2 i 4 miesiące
Samoopisowa ocena samotności, w zakresie od 17 do 68, gdzie wyższe liczby oznaczają większą samotność.
Punkty czasowe 2 i 4 miesiące
Wszystkie grupy: Skala odłączenia społecznego (Cornwell i in., 2009)
Ramy czasowe: Punkty czasowe 2 i 4 miesiące
Samoopisowa ocena wysokości wsparcia społecznego, w zakresie od 9 do 36, gdzie wyższe liczby oznaczają większe wsparcie społeczne.
Punkty czasowe 2 i 4 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2018

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

1 stycznia 2020

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

1 grudnia 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

18 grudnia 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 grudnia 2019

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

23 grudnia 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

23 grudnia 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 grudnia 2019

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2019

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • ACARTBH

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj