Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zdrowie społeczności poprzez zaangażowanie i odnowę środowiska (CHEER)

20 lutego 2026 zaktualizowane przez: Jeffery Walker, University of Alabama at Birmingham
Organizacja Community Health from Engagement and Environmental Renewal (CHEER) wykorzysta poprzednie projekty zaangażowania społeczności Centers for Disease Control and Prevention (CDC), aby dotrzeć do populacji o wysokich potrzebach i interweniować. Niekorzystne warunki i ubóstwo mają długotrwały i międzypokoleniowy negatywny wpływ na interakcje i spójność społeczną oraz zdrowie emocjonalne i fizyczne mieszkańców. Matki żyjące i wychowujące dzieci w takich warunkach stają w obliczu wielu stresorów bez wsparcia społeczności, na którym polegały poprzednie pokolenia. Dziesięciolecia badań nad amerykańskimi miastami powiązały społeczne, ekonomiczne i fizyczne cechy dzielnic z brakiem spójności społecznej, niezdolnością do utrzymania wspólnych norm akceptowalnego zachowania oraz wzrostem dysproporcji zdrowotnych i ryzykownych zachowań. Spójność społeczna i zbiorowa skuteczność odwrotnie korelują z depresją wśród młodzieży. Równolegle, ulepszone praktyki rodzicielskie i zachowanie młodzieży bezpośrednio wiążą się z interakcjami społecznymi w sąsiedztwie i spójnością społeczną. Chociaż te powiązania są sugestywne, CHEER bezpośrednio przetestuje hipotezy przyczynowe na poziomie sąsiedztwa i rodziny w randomizowanej próbie kontrolnej, która może znacznie poszerzyć bazę dowodową dla interwencji w zakresie zdrowia publicznego: Family Youth Intervention (FYI) and an Environment: Social and Physical Intervention (ESPI) w celu zwiększenia interakcji społecznych, spójności społecznej i zbiorowej skuteczności oraz wpływania na dobre samopoczucie matek i ich młodzieży.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Cel 1 System rodzinny: Aby przetestować wpływ FYI na główne wyniki zachowań psychospołecznych młodzieży i ryzyka seksualnego w porównaniu z kontrolą listy oczekujących.

1a. FYI znacznie poprawi nasze główne wyniki eksternalizacji (np. impulsywność, przemoc, kradzież) i internalizacji (np. depresja, wycofanie, niepokój, samotność) zachowania oraz wczesny i ryzykowny seks (tj. inicjacji seksualnej w wieku poniżej 16 lat i współżycia bez prezerwatywy) (Skuteczność).

  1. B. FYI znacznie obniży stres rodzicielski, poprawi zdrowie emocjonalne matek, poprawi umiejętności rodzicielskie i poprawi kompetencje społeczne i emocjonalne młodzieży (SEC) w celu zmiany podstawowych wyników (mediacja).

    Cel 2 System społecznościowy: Zbadanie wpływu ESPI na środowisko sąsiedztwa w porównaniu z kontrolą listy oczekujących.

  2. A. ESPI znacznie zwiększy nasze podstawowe wyniki interakcji społecznych, spójności społecznej, zbiorowej skuteczności i wspólnych norm w porównaniu z kontrolą listy oczekujących (skuteczność).

2b. Zaangażowanie mieszkańców w zaprojektowane i prowadzone przez społeczność projekty mające na celu rozwój wspólnych przestrzeni znacznie poprawi postrzeganie sąsiedztwa (np. atrakcyjność, bezpieczeństwo) i zapewnienie mieszkańcom możliwości interakcji w celu zmiany głównych wyników (mediacja).

Cel 3 Systemy społeczne i rodzinne: Zbadanie wpływu połączenia FYI i ESPI na te same wyniki środowiskowe dla młodzieży i sąsiedztwa, jak w Celach 1 i 2, w porównaniu z samym FYI, samym ESPI i kontrolą listy oczekujących.

3a. ESPI i FYI znacznie zmniejszą podstawowe wyniki środowiskowe młodzieży i sąsiedztwa (skuteczność).

3b. ESPI i FYI zmienią sąsiedzkie procesy środowiskowe i rodzinne, aby zmienić podstawowe wyniki nastoletniego SEC, zewnętrzne i wewnętrzne zachowania oraz wczesny i ryzykowny seks (mediacja).

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

915

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Alabama
      • Birmingham, Alabama, Stany Zjednoczone, 35233
        • UAB Center for the Study of Community Health

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

11 lat i starsze (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Dla FYI, rodzice mieszkający w sąsiedztwie interwencji FYI (North Titusville, South Titusville, Rising-West Princeton i Belview Heights) i mają dziecko w wieku 11-16 lat.
  • Dla ESPI, mieszkańcy mieszkający w dzielnicach objętych interwencją ESPI (North Titusville, South Titusville, Druid Hills i Fountain Heights).

Kryteria wyłączenia:

  • Do Twojej wiadomości, nie spełnia powyższych wymagań i nie wyraża zgody na udział.
  • Dla ESPI, nie mieszkający w żadnej z powyższych dzielnic i nie wyrażający zgody na udział.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Rodzinna interwencja młodzieżowa (FYI)
Głównym celem FYI jest ocena skuteczności opartej na teorii, wspieranej przez rówieśników interwencji wzmacniającej rodzinę w odniesieniu do głównych wyników na próbie 120 par rodzic-dziecko mieszkających w ubogich w zasoby dzielnicach miejskich w Birmingham. W przypadku FYI wykorzystamy doradców ds. zdrowia społeczności (CHA) do wdrożenia interwencji. CHA będą rekrutowani z każdej dzielnicy FYI i zostaną przeszkoleni w zakresie etyki badawczej. CHA będą pomagać i wspierać uczestników FYI w opanowaniu sekwencyjnych umiejętności 12 modułów zaprojektowanych w celu poprawy funkcjonowania matek, młodzieży i rodzin. Dodatkowo CHA zapewnią emocjonalne wsparcie społeczne, które jest pomocne, pełne nadziei i zaufania.
Behawioralne: Zdrowie społeczności poprzez zaangażowanie i odnowę środowiska (CHEER)
Działania interwencyjne FYI i ESPI zostaną wdrożone w ogólnym badaniu CHEER. Pozwoli nam to również zbadać możliwe efekty synergiczne obu interwencji realizowanych w tych samych dzielnicach. Oddzielne zestawy uczestników zostaną wybrane do porównań FYI i porównań ESPI. Ponieważ interwencja FYI koncentruje się na matkach i ich dzieciach, uczestnicy porównań FYI zostaną wybrani przez dobór próby respondentów kwalifikujących się rodzin z dzielnic we wszystkich czterech komórkach. Interwencja ESPI jest skierowana do całej dzielnicy, dlatego do każdej z czterech komórek zostanie wpisana losowa próba mieszkańców dzielnicy. Ponieważ główne wyniki dla FYI i ESPI są powiązane, ale różnią się od siebie, próbki FYI zostaną ocenione pod kątem wyników FYI we wszystkich czterech komórkach, a próbki ESPI zostaną ocenione pod kątem wyników ESPI we wszystkich czterech komórkach.
Inne nazwy:
  • Interwencja rodzinno-młodzieżowa (FYI)
  • Środowisko ESPI: interwencja społeczna i fizyczna (ESPI)
Aktywny komparator: Środowisko ESPI: interwencja społeczna i fizyczna (ESPI)
ESPI zarejestruje 500 członków społeczności w celu zbadania wpływu eliminacji zarazy poprzez rekultywację działek na podstawowe wyniki poprawy interakcji społecznych, spójności społecznej wokół wspólnych norm sąsiedzkich i zbiorowej skuteczności wprowadzania zmian w sąsiedztwie. Mieszkańcy sąsiedztwa wybiorą grupę działek (2-3) do rekultywacji, które są dobrze widoczne w okolicy (np. przy głównej arterii). Mieszkańcy gminy będą prowadzić projekty osiedlowe. W niektórych przypadkach mieszkańcy sąsiedztwa osobiście podejmą całość lub część projektów zazieleniania.
Behawioralne: Zdrowie społeczności poprzez zaangażowanie i odnowę środowiska (CHEER)
Działania interwencyjne FYI i ESPI zostaną wdrożone w ogólnym badaniu CHEER. Pozwoli nam to również zbadać możliwe efekty synergiczne obu interwencji realizowanych w tych samych dzielnicach. Oddzielne zestawy uczestników zostaną wybrane do porównań FYI i porównań ESPI. Ponieważ interwencja FYI koncentruje się na matkach i ich dzieciach, uczestnicy porównań FYI zostaną wybrani przez dobór próby respondentów kwalifikujących się rodzin z dzielnic we wszystkich czterech komórkach. Interwencja ESPI jest skierowana do całej dzielnicy, dlatego do każdej z czterech komórek zostanie wpisana losowa próba mieszkańców dzielnicy. Ponieważ główne wyniki dla FYI i ESPI są powiązane, ale różnią się od siebie, próbki FYI zostaną ocenione pod kątem wyników FYI we wszystkich czterech komórkach, a próbki ESPI zostaną ocenione pod kątem wyników ESPI we wszystkich czterech komórkach.
Inne nazwy:
  • Interwencja rodzinno-młodzieżowa (FYI)
  • Środowisko ESPI: interwencja społeczna i fizyczna (ESPI)
Inny: Kontrola listy oczekujących
Po zakończeniu badania obie społeczności otrzymają ESPI.
Behawioralne: Zdrowie społeczności poprzez zaangażowanie i odnowę środowiska (CHEER)
Działania interwencyjne FYI i ESPI zostaną wdrożone w ogólnym badaniu CHEER. Pozwoli nam to również zbadać możliwe efekty synergiczne obu interwencji realizowanych w tych samych dzielnicach. Oddzielne zestawy uczestników zostaną wybrane do porównań FYI i porównań ESPI. Ponieważ interwencja FYI koncentruje się na matkach i ich dzieciach, uczestnicy porównań FYI zostaną wybrani przez dobór próby respondentów kwalifikujących się rodzin z dzielnic we wszystkich czterech komórkach. Interwencja ESPI jest skierowana do całej dzielnicy, dlatego do każdej z czterech komórek zostanie wpisana losowa próba mieszkańców dzielnicy. Ponieważ główne wyniki dla FYI i ESPI są powiązane, ale różnią się od siebie, próbki FYI zostaną ocenione pod kątem wyników FYI we wszystkich czterech komórkach, a próbki ESPI zostaną ocenione pod kątem wyników ESPI we wszystkich czterech komórkach.
Inne nazwy:
  • Interwencja rodzinno-młodzieżowa (FYI)
  • Środowisko ESPI: interwencja społeczna i fizyczna (ESPI)
Aktywny komparator: FYI i ESPI
Dwie z ośmiu dzielnic otrzymają interwencję FYI i ESPI.
Behawioralne: Zdrowie społeczności poprzez zaangażowanie i odnowę środowiska (CHEER)
Działania interwencyjne FYI i ESPI zostaną wdrożone w ogólnym badaniu CHEER. Pozwoli nam to również zbadać możliwe efekty synergiczne obu interwencji realizowanych w tych samych dzielnicach. Oddzielne zestawy uczestników zostaną wybrane do porównań FYI i porównań ESPI. Ponieważ interwencja FYI koncentruje się na matkach i ich dzieciach, uczestnicy porównań FYI zostaną wybrani przez dobór próby respondentów kwalifikujących się rodzin z dzielnic we wszystkich czterech komórkach. Interwencja ESPI jest skierowana do całej dzielnicy, dlatego do każdej z czterech komórek zostanie wpisana losowa próba mieszkańców dzielnicy. Ponieważ główne wyniki dla FYI i ESPI są powiązane, ale różnią się od siebie, próbki FYI zostaną ocenione pod kątem wyników FYI we wszystkich czterech komórkach, a próbki ESPI zostaną ocenione pod kątem wyników ESPI we wszystkich czterech komórkach.
Inne nazwy:
  • Interwencja rodzinno-młodzieżowa (FYI)
  • Środowisko ESPI: interwencja społeczna i fizyczna (ESPI)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Problematyczne zachowania u dzieci w wieku od 11 do 16 lat.
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
W trzech pytaniach zadano, czy dziecko kiedykolwiek zostało zawieszone w szkole oraz czy w ciągu 12 miesięcy przed badaniem wyjściowym paliło papierosy lub piło alkohol. Uczestnicy wybierają 1 dla tak i 0 dla nie. Zakres wynosi od 0 do 3, gdzie 3 opisuje wyższy poziom zachowań problemowych. Trzy pytania zadano w czasie kontroli po 1 tygodniu i 6 miesiącach: czy od badania wyjściowego zostały zawieszone w szkole, paliły papierosy lub piły alkohol.
Linia wyjściowa, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Wiek inicjacji seksualnej
Ramy czasowe: Linia bazowa
Wiek w latach przy inicjacji seksualnej. Do pomiaru inicjacji seksualnej zastosowano dwie zmienne. Możliwe odpowiedzi były ciągłe od 1 (10 lat) do 9 (18 lat lub więcej).
Linia bazowa
Liczba uczestników podejmujących ryzykowne kontakty seksualne
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa
Kontynuacja pytań dla osób potwierdzających inicjację seksualną w celu oceny ryzykownych zachowań seksualnych.
Ocena liczby dotyczyła tego, jak często uczestnik uprawiał seks bez prezerwatywy.
Wartość wyjściowa
Projekt Rozwoju Człowieka w Dzielnicach Chicago: Badanie Społeczności – Podskala Wskaźnika Spójności
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, 12-miesięczna obserwacja 1 i 18-miesięczna obserwacja 2
Projekt Rozwoju Ludzkiego w Dzielnicach Chicago: Badanie Społeczności ocenia zmienne na poziomie miasta związane ze strukturą dzielnicy.
Skala ta składała się z 7 pozycji mierzonych w skali od 1 do 6.
Zakres wyników wynosi od 7 do 35.
Analizowano średni wynik, gdzie wyższy wynik oznaczał gorszą interakcję społeczności.
Punkt wyjściowy, 12-miesięczna obserwacja 1 i 18-miesięczna obserwacja 2
Liczba uczestników, którzy lubią mieszkać w swojej okolicy
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa
Pytanie w ankiecie na temat tego, czy lubią czy nie lubią mieszkać w swojej okolicy.
Wartość wyjściowa
Projekt Rozwoju Ludzkiego w Dzielnicach Chicago: Badanie Społeczności - Percepcja Dzielnicy
Ramy czasowe: Linia wyjściowa, 12-miesięczna obserwacja po zakończeniu oraz 18-miesięczna obserwacja po zakończeniu
Projekt Rozwoju Ludzkiego w Dzielnicach Chicago: Badanie Społeczności ocenia zmienne na poziomie miasta dotyczące struktury dzielnicy. Trzy elementy w skali od 1 do 6 zostały użyte do zmierzenia, jak uczestnicy postrzegają swoją dzielnicę. Zakres wyników wynosił od 3 do 12. Analizowano średni wynik, gdzie wyższy wynik oznacza lepsze ogólne postrzeganie swojej dzielnicy.
Linia wyjściowa, 12-miesięczna obserwacja po zakończeniu oraz 18-miesięczna obserwacja po zakończeniu
Skala Kontaktów Społecznych i Zasobów
Ramy czasowe: Linia bazowa, 12-miesięczna wizyta kontrolna 1 oraz 18-miesięczna wizyta kontrolna 2
Skala Kontaktów Społecznych i Zasobów, 5-punktowy pomiar aktywności społecznych z sąsiadami. Odpowiedzi wahały się od 1 (nigdy) do 4 (często). Obliczono średnią sumaryczną, gdzie wyższe wyniki wskazują na większą ilość kontaktów społecznych. Wyniki mieszczą się w zakresie od 5 do 20.
Linia bazowa, 12-miesięczna wizyta kontrolna 1 oraz 18-miesięczna wizyta kontrolna 2

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Komunikacja Rodzic-Nastolatek
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, kontrola po 1 tygodniu i po 6 miesiącach
To jest 20-punktowa skala, w której opcje odpowiedzi wahają się od 1= Zdecydowanie nie zgadzam się do 5= Zdecydowanie się zgadzam. Punkty są sumowane, aby uzyskać całkowity wynik komunikacji (zakres 20-100), przy czym wyższe wyniki sugerują lepszą ogólną jakość komunikacji.
Punkt wyjściowy, kontrola po 1 tygodniu i po 6 miesiącach
Opiekuńczość rodzicielska
Ramy czasowe: Badanie wyjściowe, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Mierzone przy użyciu pojedynczego stwierdzenia: „Otrzymuję potrzebną mi pomoc emocjonalną i wsparcie od mojej rodziny”. Odpowiedzi na to stwierdzenie są oceniane na 7-punktowej skali Likerta, od „Zdecydowanie się zgadzam” do „Zdecydowanie się nie zgadzam”, gdzie „Zdecydowanie się nie zgadzam” opisuje rodzica mniej opiekuńczego, a „Zdecydowanie się zgadzam” opisuje większą opiekuńczość rodzica. Wyniki mieszczą się w zakresie od 1 do 7.
Badanie wyjściowe, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Funkcjonowanie Rodziny
Ramy czasowe: Początkowa, 1-tygodniowa i 6-miesięczna kontrola
American Strength Inventory wykorzystywał sześć kategorii do pomiaru siły rodziny. Uczestnicy odpowiadali: Nieprawda (1), Czasami prawda (2) i Często prawda (3). Elementy zostały zsumowane w celu uzyskania całkowitego wyniku siły rodziny, gdzie analizowano średni wynik. Podskala Global Measure została użyta do pomiaru funkcjonowania rodziny. Wyniki mieszczą się w zakresie od 4 do 12, gdzie im wyższy wynik, tym wyższe funkcjonowanie rodziny.
Początkowa, 1-tygodniowa i 6-miesięczna kontrola
Radzenie sobie
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Mierzone za pomocą subskali Skuteczne zarządzanie stresem i kryzysem w ramach Inwentarza Siły Rodziny Amerykańskiej, oceniającej funkcjonowanie rodziny i cechy, które czynią rodzinę silną. Uczestnicy odpowiadali za pomocą Nieprawda (1), Czasami prawda (2) i Często prawda (3). Wyniki mieściły się w zakresie od 6 do 24. Punkty z poszczególnych pozycji sumowano, aby uzyskać całkowity wynik siły rodziny, przy czym analizowano wynik średni. Wyższe średnie wyniki oznaczają lepsze umiejętności radzenia sobie ze stresem.
Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Postrzegana Depresja
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Skala Kwestionariusza Zdrowia Pacjenta (PHQ-9) to skrócona skala mierząca samoopisowe objawy depresji. Respondenci odpowiadają na 4-punktowej skali Likerta, gdzie 0 oznacza Wcale, a 3 oznacza Prawie codziennie. Pytania dodano w celu określenia obecności i nasilenia objawów depresji. Zakres wyników wynosi od 0 do 27. Interpretacja wyników: 1-4 Minimalna depresja, 5-9 Łagodna depresja, 10-14 Umiarkowana depresja, 15-19 Umiarkowanie ciężka depresja, 20-27 Ciężka depresja. Przeanalizowano średni wynik.
Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Wsparcie społeczne
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, kontrola po 1 tygodniu i po 6 miesiącach
Mierzone przy użyciu pozycji z Kwestionariusza Jakości Życia Światowej Organizacji Zdrowia w celu oceny zadowolenia z poziomu otrzymywanego wsparcia społecznego. Odpowiedzi udzielano na 5-punktowej skali Likerta, od bardzo niezadowolony (1) do bardzo zadowolony (5). Im wyższy wynik, tym większe zadowolenie z otrzymywanego wsparcia społecznego.
Punkt wyjściowy, kontrola po 1 tygodniu i po 6 miesiącach
Skrócona Skala Jakości Życia Światowej Organizacji Zdrowia
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Skrócona Skala Jakości Życia Światowej Organizacji Zdrowia mierzy cztery domeny jakości życia: zdrowie fizyczne, psychiczne, relacje społeczne i środowisko. Wyniki są przekształcane na skali od 0 do 100, gdzie wyższy wynik oznacza wyższą jakość życia.
Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Skala Dyscypliny Karnej
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Dyscyplina karna jest oceniana przy użyciu czterech pozycji wskazujących częstotliwość klapsów/bicia, besztania oraz grożenia klapsami/biciem lub grożenia karą. Kategorie odpowiedzi obejmowały: 1 = nigdy w ciągu ostatnich 12 miesięcy; 2 = kilka razy; 3 = raz w miesiącu lub częściej; 4 = raz w tygodniu lub częściej; 5 = prawie codziennie. Po zsumowaniu wyniku, im wyższy wynik, tym więcej rodzic stosuje dyscypliny karnej. Wyniki mieszczą się w zakresie od 4 do 20, gdzie im wyższy wynik, tym częściej rodzic stosował dyscyplinę karną. Przeanalizowano średni wynik.
Punkt wyjściowy, 1-tygodniowa i 6-miesięczna obserwacja kontrolna
Skala Monitorowania przez Rodziców
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy, kontrola po 1 tygodniu i po 6 miesiącach
Nastolatkowie zgłaszali, jak często ich rodzice wiedzieli, gdzie są i co robią po szkole, w wieczory powszednie oraz w weekendy. Wszystkie pozycje wykorzystywały 4-stopniową skalę od 1 (prawie nigdy), przez 2 (czasami), 3 (zwykle), do 4 (prawie zawsze). Wyniki od 1 (niskie poziomy nadzoru rodzicielskiego) do 4 (wysokie poziomy nadzoru rodzicielskiego). Zakres wyników wynosi 7-28. Po zsumowaniu wyniku, im wyższy wynik, tym wyższe poziomy nadzoru rodzicielskiego były obecne. Przeanalizowano średni wynik.
Punkt wyjściowy, kontrola po 1 tygodniu i po 6 miesiącach

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Alabama at Birmingham

Współpracownicy

Centers for Disease Control and Prevention

Śledczy

  • Główny śledczy: Jeff T Walker, PhD, University of Alabama at Birmingham

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

21 maja 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

10 sierpnia 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 września 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

17 kwietnia 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

22 kwietnia 2020

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

27 kwietnia 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

13 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 300004617

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj