Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność rutynowej fizjoterapii z intensywnym treningiem bimanualnym u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym

10 lutego 2021 zaktualizowane przez: University of Lahore

Skuteczność rutynowej fizjoterapii z intensywnym dwuręcznym treningiem w domu lub bez niego w odniesieniu do wyników klinicznych u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym: randomizowana, kontrolowana próba

Skuteczność rutynowej fizjoterapii z intensywnym dwuręcznym treningiem w domu lub bez niego w odniesieniu do wyników klinicznych u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Porażenie mózgowe jest jednym z najczęstszych problemów w rehabilitacji pediatrycznej. Intensywny trening dwuręczny w domu okazał się jednym z najskuteczniejszych treningów rehabilitacyjnych poprawiających motorykę. Badanie określa skuteczność rutynowej fizjoterapii z intensywnym dwuręcznym treningiem w domu lub bez niego w zakresie koordynacji rąk i codziennych czynności życia codziennego. Dziewięciomiesięczne randomizowane badanie kontrolne obejmowało trzydzieści dzieci z jednostronnym spastycznym mózgowym porażeniem dziecięcym w wieku od 4 do 7 lat. Jedna grupa przeszła rutynową fizjoterapię, a druga grupa otrzymała od rodziców dwuręczny trening ukierunkowany na cel w ich warunkach domowych przez 3,5 godziny tygodniowo przez 6 tygodni, zgodnie ze zmodyfikowanym zestawem. Sesje kontrolne wykonano w 6 tygodniu. Czynności dnia codziennego i koordynację mierzono odpowiednio za pomocą Pediatric logarytmicznej skali aktywności motorycznej i ABILHAND.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

30

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54000
        • University of Lahore

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

4 lata do 7 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Spastyczne dzieci z MPD

    • Zarówno męskie, jak i żeńskie
    • Wiek 4-7 lat
    • Aktywnie chwytaj przedmioty ze stołu, np. wypychaj zabawki, układaj klocki
    • Uwaga jeden do jednego

Kryteria wyłączenia:

  • Opóźnienia poznawcze uniemożliwiające dziecku wykonywanie dwuetapowych instrukcji

    • Diagnozy zdrowotne niezwiązane z USCP.
    • Rodzice niezdolni do zaangażowania się na cały czas trwania interwencji.
    • Trudności wzrokowe uniemożliwiające wykonanie zadań interwencyjnych.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Grupa eksperymentalna
Intensywny trening bimanualny z rutynową fizjoterapią
Domowy intensywny trening bimanualny z rutynową fizjoterapią obejmuje trening bimanualny. czynności funkcjonalne zabawa z piłką, wyrabianie ciasta, robienie koralików, układanie klocków. Rutynowa fizjoterapia obejmuje rozciąganie mięśni spastycznych, EMS, normalizację napięcia mięśniowego.
Inny: Grupa kontrolna
rutynowa fizjoterapia
Rutynowa fizjoterapia obejmuje rozciąganie mięśni spastycznych, EMS, normalizację napięcia mięśniowego.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
ZDOLNOŚĆ
Ramy czasowe: 6. tydzień
koordynacja rąk
6. tydzień

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Pediatryczna Skala Aktywności Motorycznej
Ramy czasowe: 6. tydzień
Aktywność życia codziennego
6. tydzień

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Fatima Ejaz, MS-PT, University of Lahore

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

6 marca 2020

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

6 grudnia 2020

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

6 grudnia 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 lutego 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

10 lutego 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

16 lutego 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

16 lutego 2021

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

10 lutego 2021

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Wyniki badania

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj