Ocena programu psychoedukacji pacjentów Behceta w kontekście modelu adaptacyjnego Roya

Badania przeprowadzono z wykorzystaniem ilościowych metod badawczych, quasi-eksperymentalnej metody badawczej (pre-test, post-test, follow-up, grupa kontrolna). Badanie przeprowadzono na pacjentach pozostających pod obserwacją w poradniach okulistycznych, dermatologicznych i reumatologicznych im. 6 szpitali państwowych w Ankarze w Turcji. Liczebność próby w badaniu obliczono za pomocą pakietu statystycznego PASS (ang. Power Analysis and Sample Size). Obliczono, że nasze badanie można przeprowadzić z 5% błędem i 90% mocą przy 35 interwencjach i 35 grupach kontrolnych, łącznie z 70 pacjentami. Tym samym badania zakończono na 70 pacjentach, 35 interwencjach i 35 grupach kontrolnych. Program psychoedukacji 7 sesji przygotowany w oparciu o Model Adaptacji Roya był stosowany w grupie interwencyjnej raz w tygodniu przez 90-120 minut. Psychoedukację prowadzono w 3 grupach po 10-12 osób, a dla osób, które nie uczestniczyły w dwóch kolejnych sesjach psychoedukacyjnych lub nie uczestniczyły łącznie w dwóch sesjach, odbywały się zajęcia wyrównawcze. Treść sesji psychoedukacyjnych badaczka stworzyła w oparciu o Model Adaptacji Roya, badając odpowiednią literaturę. Po uzyskaniu raportu komisji etycznej o numerze zezwolenia GO16/229-21 od Komisji ds. Etyki Nieinterwencyjnych Badań Klinicznych Uniwersytetu Hacettepe, uzyskano zgodę aplikacyjną szpitali, w których będzie prowadzone badanie, aby móc ubiegać się badania. Przed rozpoczęciem interwencji pacjenci zostali poinformowani o celu i zakresie badania, a od pacjentów, którzy wyrazili zgodę na udział w badaniu, uzyskano pisemną świadomą zgodę. W przypadku grupy kontrolnej, po udzieleniu pacjentom niezbędnych informacji, uzyskano ich pisemną świadomą zgodę.