Evaluación del Programa de Psicoeducación Impartido a los Pacientes de Behcet en el Contexto del Modelo de Adaptación de Roy

La investigación se llevó a cabo utilizando métodos de investigación cuantitativos, método de investigación cuasi-experimental (pre-test, post-test, seguimiento, grupo control). El estudio se realizó con pacientes seguidos en consultorios de oftalmología, dermatología y reumatología de 6 hospitales estatales en Ankara, Turquía. El tamaño de la muestra del estudio se calculó con el paquete estadístico PASS (Power Analysis and Sample Size). Se calculó que nuestro estudio podría realizarse con un error del 5% y un poder del 90% con 35 intervenciones y 35 grupos de control, con 70 pacientes en total. Así, la investigación se completó con 70 pacientes, 35 intervenciones y 35 grupos control. El programa de psicoeducación de 7 sesiones elaborado en base al Modelo de Adaptación de Roy se aplicó al grupo de intervención una vez por semana durante 90-120 minutos. Se realizó psicoeducación en 3 grupos de 10-12 personas, y se realizaron sesiones de recuperación para aquellos que no asistieron a dos sesiones de psicoeducación consecutivas o no asistieron a dos sesiones en total. Los contenidos de las sesiones de psicoeducación fueron creados por la investigadora, con base en el Modelo de Adaptación de Roy, mediante el examen de la literatura relevante. Después de obtener el informe del comité de ética con el número de permiso GO16/229-21 del Comité de Ética de Investigación Clínica No Intervencionista de la Universidad Hacettepe, se obtuvo el permiso de solicitud de los hospitales donde se realizará el estudio para poder aplicar. el estudio. Antes de iniciar la intervención, se informó a los pacientes sobre el propósito y alcance del estudio, y se obtuvo el consentimiento informado por escrito de los pacientes que aceptaron participar en el estudio. Para el grupo control, luego de brindar la información necesaria a los pacientes, se obtuvo su consentimiento informado por escrito.