Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenie dotyczące budowania odporności w miejscu pracy wśród pracowników służby zdrowia (BRAW)

24 grudnia 2024 zaktualizowane przez: Lau Ying, National University of Singapore

Ocena szkolenia w zakresie odporności budynków w pracy (BRAW) wśród pracowników służby zdrowia: sekwencyjny projekt metod mieszanych

Kontekst Biorąc pod uwagę wyzwania związane z przystosowaniem się do pracy zmianowej, obciążenie pracą fizyczną i napięty charakter, pracownicy służby zdrowia często spotykają się z dużym stresem, wyczerpaniem emocjonalnym, niskim poziomem empatii, zmęczeniem i wypaleniem, co z kolei skutkuje chorobami, absencjami i dużą rotacją . Dlatego konieczne jest budowanie odporności pracowników służby zdrowia w miejscu pracy na przyszłe przeciwności losu.

Cele Ocena skuteczności narzędzia Budowanie odporności w pracy (BRAW) w zakresie odporności, zaangażowania w pracę, zamiaru odejścia, szans na zatrudnienie i wydajności w pracy. Zbadanie doświadczeń pracowników służby zdrowia związanych z interwencją BRAW.

Metody W badaniu tym zostanie oceniona skuteczność BRAW przy użyciu sekwencyjnego projektu metod mieszanych w dwóch fazach. W fazie I zostanie przeprowadzone dwuramienne, randomizowane, kontrolowane badanie w celu porównania odporności, zaangażowania w pracę, umiejętności radzenia sobie, satysfakcji z pracy i satysfakcji z życia z warunkami kontrolnymi listy oczekujących wśród 410 pracowników służby zdrowia.

W fazie II badacze przeprowadzą wirtualny wywiad indywidualny w celu zbadania doświadczeń dotyczących użyteczności i akceptowalności po otrzymaniu interwencji BRAW na próbie 33 pracowników służby zdrowia.

Znaczenie badań Biorąc pod uwagę wieloczynnikową i złożoność odporności w pracy w coraz bardziej dynamicznym środowisku opieki zdrowotnej, treść szkolenia w zakresie odporności może promować odporność, zaangażowanie w pracę, umiejętności radzenia sobie, satysfakcję z pracy i satysfakcję z życia wśród pracowników służby zdrowia w celu zmniejszenia wskaźnika rotacji wśród pracowników służby zdrowia. pracownicy służby zdrowia w Singapurze.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

500

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Singapore, Singapur, 117597
        • Ying Lau

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

21 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Pracownicy służby zdrowia w wieku 21 lat lub starsi
  • Potrafi czytać po angielsku
  • Posiadaj i regularnie korzystaj ze smartfona, tabletu, laptopa lub komputera stacjonarnego
  • Może uzyskać dostęp do Internetu

Kryteria wyłączenia:

  • Wcześniejsza diagnoza psychozy, ciężkiej depresji, zaburzeń osobowości i nadużywania substancji w dowolnym momencie życia

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna BRAW
BRAW został zaprojektowany jako interwencja online składająca się z sześciu sesji w ciągu sześciu tygodni. Sześć sesji to: (1) szczęście i pozytywność, (2) restrukturyzacja poznawcza, (3) aktywacja behawioralna, (4) regulacja emocji, (5) pozytywny klimat w pracy i (6) rozwiązywanie problemów.

Sesje

  1. Szczęście i pozytywność Zrozumienie mocnych stron, odporności i pozytywnego nastawienia
  2. Restrukturyzacja poznawcza Identyfikacja dysfunkcjonalnych myśli automatycznych w sytuacjach problematycznych i wzbudzających emocje Stosowanie technik poznawczo-behawioralnych do oceny i modyfikacji dysfunkcjonalnych myśli i przekonań
  3. Aktywacja behawioralna Inicjowanie i wykorzystanie technik aktywacji behawioralnej w celu pozytywnej zmiany poprzez zwiększenie liczby przyjemnych wydarzeń Zdrowe relacje międzyludzkie Znaczenie wsparcia rówieśniczego
  4. Regulacja emocji Zapobieganie konfliktom i radzenie sobie z nimi Zdolności regulacji emocji
  5. Pozytywny klimat pracy Budowanie wspierającego środowiska pracy Rozwój wspierających relacji kolegialnych Promowanie wsparcia ze strony współpracowników
  6. Rozwiązywanie problemów Rozwiązywanie problemów między życiem zawodowym a prywatnym Równowaga między życiem zawodowym a prywatnym Łączenie tego
Brak interwencji: Grupa kontrolna listy oczekujących
Uczestnicy otrzymają interwencję po ocenie uzupełniającej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Odporność
Ramy czasowe: Linia bazowa
Do oceny zdolności do regeneracji po stresie stosuje się 6-punktową krótką skalę odporności (BRS). Pozycje są oceniane w 5-punktowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 6 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą odporność na odbicie. BRS wykazał dobrą niezawodność i ważność.
Linia bazowa
Odporność
Ramy czasowe: w 6 tygodniu
Do oceny zdolności do regeneracji po stresie stosuje się 6-punktową krótką skalę odporności (BRS). Pozycje są oceniane w 5-punktowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 6 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą odporność na odbicie. BRS wykazał dobrą niezawodność i ważność.
w 6 tygodniu
Odporność
Ramy czasowe: 12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Do oceny zdolności do regeneracji po stresie stosuje się 6-punktową krótką skalę odporności (BRS). Pozycje są oceniane w 5-punktowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 6 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większą odporność na odbicie. BRS wykazał dobrą niezawodność i ważność.
12 tygodni po zakończeniu szkolenia

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zaangażowanie pracy
Ramy czasowe: Linia bazowa
Do pomiaru uczuć uczestnika w kontekście pracy stosuje się 9-punktową, krótką wersję Skali Zaangażowania w Pracę Utrechtu (UWES-9). Uczestnicy oceniali, jak często doświadczają tych uczuć, w 4-punktowej skali Likerta od 1 (nigdy) do 4 (zawsze). Suma punktów mieści się w przedziale od 9 do 36, a wyższa punktacja na UWES-9 oznacza większe zaangażowanie w pracę. UWES-9 potwierdził zadowalającą trafność i rzetelność.
Linia bazowa
Zaangażowanie pracy
Ramy czasowe: w 6 tygodniu
Do pomiaru uczuć uczestnika w kontekście pracy stosuje się 9-punktową, krótką wersję Skali Zaangażowania w Pracę Utrechtu (UWES-9). Uczestnicy oceniali, jak często doświadczają tych uczuć, w 4-punktowej skali Likerta od 1 (nigdy) do 4 (zawsze). Suma punktów mieści się w przedziale od 9 do 36, a wyższa punktacja na UWES-9 oznacza większe zaangażowanie w pracę. UWES-9 potwierdził zadowalającą trafność i rzetelność.
w 6 tygodniu
Zaangażowanie pracy
Ramy czasowe: 12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Do pomiaru uczuć uczestnika w kontekście pracy stosuje się 9-punktową, krótką wersję Skali Zaangażowania w Pracę Utrechtu (UWES-9). Uczestnicy oceniali, jak często doświadczają tych uczuć, w 4-punktowej skali Likerta od 1 (nigdy) do 4 (zawsze). Suma punktów mieści się w przedziale od 9 do 36, a wyższa punktacja na UWES-9 oznacza większe zaangażowanie w pracę. UWES-9 potwierdził zadowalającą trafność i rzetelność.
12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Zamiar wyjazdu
Ramy czasowe: Linia bazowa
Do pomiaru zamiaru opuszczenia firmy służy 12-punktowa skala przewidywanego obrotu (ATS)49. Pytania dotyczą przewidywanego czasu do odejścia i pewności odejścia z pracy. Pozycje są oceniane w 5-punktowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 12 do 60, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają wyższy stopień rotacji. CVI wynosił 0,80-0,95 dla przedmiotów. W kilku badaniach alfa Cronbacha wynosiła 0,85-0,94. Współczynnik rzetelności testu-powtórnika wyniósł 0,84 w odstępie 2 tygodni.
Linia bazowa
Zamiar wyjazdu
Ramy czasowe: w 6 tygodniu
Do pomiaru zamiaru opuszczenia firmy służy 12-punktowa skala przewidywanego obrotu (ATS)49. Pytania dotyczą przewidywanego czasu do odejścia i pewności odejścia z pracy. Pozycje są oceniane w 5-punktowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 12 do 60, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają wyższy stopień rotacji. CVI wynosił 0,80-0,95 dla przedmiotów. W kilku badaniach alfa Cronbacha wynosiła 0,85-0,94. Współczynnik rzetelności testu-powtórnika wyniósł 0,84 w odstępie 2 tygodni.
w 6 tygodniu
Zamiar wyjazdu
Ramy czasowe: 12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Do pomiaru zamiaru opuszczenia firmy służy 12-punktowa skala przewidywanego obrotu (ATS)49. Pytania dotyczą przewidywanego czasu do odejścia i pewności odejścia z pracy. Pozycje są oceniane w 5-punktowej skali Likerta od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 12 do 60, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają wyższy stopień rotacji. CVI wynosił 0,80-0,95 dla przedmiotów. W kilku badaniach alfa Cronbacha wynosiła 0,85-0,94. Współczynnik rzetelności testu-powtórnika wyniósł 0,84 w odstępie 2 tygodni.
12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Zatrudnialność
Ramy czasowe: Linia bazowa
Do oceny szans na zatrudnienie wykorzystywana jest 11-punktowa Skala Samooceny Zatrudnialności (SPE). Uczestnicy muszą wyrazić swoją zgodę na poszczególne pozycje, wybierając liczbę w 5-stopniowej skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 11 do 55, przy czym wyższy wynik oznacza postrzeganą większą zdolność do zatrudnienia. SPE zgłosiła dobrą spójność wewnętrzną
Linia bazowa
Zatrudnialność
Ramy czasowe: w 6 tygodniu
Do oceny szans na zatrudnienie wykorzystywana jest 11-punktowa Skala Samooceny Zatrudnialności (SPE). Uczestnicy muszą wyrazić swoją zgodę na poszczególne pozycje, wybierając liczbę w 5-stopniowej skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 11 do 55, przy czym wyższy wynik oznacza postrzeganą większą zdolność do zatrudnienia. SPE zgłosiła dobrą spójność wewnętrzną
w 6 tygodniu
Zatrudnialność
Ramy czasowe: 12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Do oceny szans na zatrudnienie wykorzystywana jest 11-punktowa Skala Samooceny Zatrudnialności (SPE). Uczestnicy muszą wyrazić swoją zgodę na poszczególne pozycje, wybierając liczbę w 5-stopniowej skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Całkowity wynik waha się od 11 do 55, przy czym wyższy wynik oznacza postrzeganą większą zdolność do zatrudnienia. SPE zgłosiła dobrą spójność wewnętrzną
12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Wydajność pracy
Ramy czasowe: Linia bazowa
Do pomiaru indywidualnej wydajności pracy stosuje się 18-punktowy kwestionariusz indywidualnej wydajności pracy (IWPQ). IWPQ ma okres przypominania wynoszący 3 miesiące i skalę ocen od 0 (rzadko/nigdy) do 4 (zawsze/często) dla zadań, wyników w kontekście i zachowań w pracy przynoszących efekt przeciwny do zamierzonego. Średni wynik oblicza się, dodając oceny pozycji i dzieląc ich sumę przez liczbę pozycji mieszczących się w przedziale od 0 do 4, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają wyższą indywidualną wydajność pracy. Właściwości psychometryczne IWPQ wskazywały na doskonałą spójność wewnętrzną i dobrą trafność.
Linia bazowa
Wydajność pracy
Ramy czasowe: w 6 tygodniu
Do pomiaru indywidualnej wydajności pracy stosuje się 18-punktowy kwestionariusz indywidualnej wydajności pracy (IWPQ). IWPQ ma okres przypominania wynoszący 3 miesiące i skalę ocen od 0 (rzadko/nigdy) do 4 (zawsze/często) dla zadań, wyników w kontekście i zachowań w pracy przynoszących efekt przeciwny do zamierzonego. Średni wynik oblicza się, dodając oceny pozycji i dzieląc ich sumę przez liczbę pozycji mieszczących się w przedziale od 0 do 4, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają wyższą indywidualną wydajność pracy. Właściwości psychometryczne IWPQ wskazywały na doskonałą spójność wewnętrzną i dobrą trafność.
w 6 tygodniu
Wydajność pracy
Ramy czasowe: 12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Do pomiaru indywidualnej wydajności pracy stosuje się 18-punktowy kwestionariusz indywidualnej wydajności pracy (IWPQ). IWPQ ma okres przypominania wynoszący 3 miesiące i skalę ocen od 0 (rzadko/nigdy) do 4 (zawsze/często) dla zadań, wyników w kontekście i zachowań w pracy przynoszących efekt przeciwny do zamierzonego. Średni wynik oblicza się, dodając oceny pozycji i dzieląc ich sumę przez liczbę pozycji mieszczących się w przedziale od 0 do 4, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają wyższą indywidualną wydajność pracy. Właściwości psychometryczne IWPQ wskazywały na doskonałą spójność wewnętrzną i dobrą trafność.
12 tygodni po zakończeniu szkolenia
Wykorzystanie i satysfakcja ze szkoleń
Ramy czasowe: w 6 tygodniu
Korzystanie definiuje się jako wszechstronne zaangażowanie, tj. czas (w minutach) spędzony na przeglądaniu witryny i odrabianiu zadanej pracy domowej w poprzednich tygodniach. Do wskaźników generowanych komputerowo zaliczają się: (1) zakończenie sesji, (2) liczba odwiedzin na stronie oraz (3) czas spędzony na stronie. Pod koniec sześciotygodniowego programu nastawienie i zadowolenie ze szkolenia online zostaną ocenione za pomocą opracowanego przez siebie ośmiopunktowego wykorzystania i satysfakcji ze szkolenia. Każda pozycja jest oceniana w 4-punktowej skali Likerta od 1 do 4, a opcje odpowiedzi różnią się w przypadku różnych pozycji. Całkowity wynik mieści się w przedziale od 8 do 32, a wysoki wynik oznacza większą satysfakcję z treningu. Ponadto mamy cztery pytania otwarte, aby uzyskać sugestie dotyczące ulepszeń.
w 6 tygodniu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Ying Lau, PhD, Chinese University of Hong Kong

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 listopada 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

27 lipca 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

24 grudnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 listopada 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 listopada 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

23 listopada 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

24 grudnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • WF19-14

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj