Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Opracowanie celowej interwencji w praktyce w celu ponownej kalibracji heurystyki lekarskiej w segregacji urazów

13 marca 2023 zaktualizowane przez: Deepika Mohan, University of Pittsburgh

Celem tego badania jest sprawdzenie możliwości zastosowania celowej praktyki – treningu zorientowanego na cel w obecności trenera, który może udzielić spersonalizowanej, natychmiastowej informacji zwrotnej – w celu zwiększenia zaangażowania. Projekt badawczy obejmuje rekrutację ogólnokrajowej próby lekarzy medycyny ratunkowej z certyfikatem zarządu, którzy będą służyć jako stażyści (n=30), sparowanie stażystów z trenerem, przeprowadzenie trzech 30-minutowych sesji coachingowych z wykorzystaniem istniejących gier jako szkolenia zadania i ocena wpływu połączonej interwencji na wyniki w laboratorium. Cele szczegółowe to:

  1. Aby ocenić wierność realizacji interwencji, mierząc nabywanie umiejętności coachingowych, dryf umiejętności coachingowych i przestrzeganie protokołu.
  2. Aby ocenić potencjalną wielkość efektu interwencji, porównując wyniki stażysty na zweryfikowanej wirtualnej symulacji z kontrolną grupą lekarzy (n=30).
  3. Ocena dopuszczalności interwencji za pomocą kombinacji zatwierdzonych instrumentów i częściowo ustrukturyzowanych wywiadów podsumowujących ze stażystami w celu oceny ich zaangażowania w interwencję.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Szczegółowy opis

Przemyślana praktyka – zorientowany na cel trening w obecności trenera, który może zapewnić spersonalizowaną, natychmiastową informację zwrotną – z powodzeniem poprawiła wyniki w wielu dziedzinach, w tym w sporcie, muzyce i walce. W połączeniu z symulacją w celu poprawy umiejętności chirurgicznych ma duży wpływ na wyniki edukacyjne. Ma cechy, które czynią jego zastosowanie w tym kontekście potencjalnie potężnym (np. spersonalizowana informacja zwrotna/relacja z trenerem zwiększają zaangażowanie), ale także stanowią potencjalne wyzwanie (np. proces diagnostyczny nie poddaje się łatwo ocenie). Celem tego badania jest przetestowanie wykonalności zastosowania celowej praktyki w celu wzmocnienia efektu interwencji w grę wideo. Zespół zrekrutuje krajową próbkę lekarzy medycyny ratunkowej (n=30), którzy będą pełnili funkcję stażystów, a członkowie zespołu (n=3) będą pełnili rolę trenerów. Diady trener-trener będą spotykać się przez 30 minut tygodniowo przez 3 tygodnie, za pomocą wideokonferencji, aby zagrać w jedną z istniejących gier wideo i wykorzystać ją do ćwiczenia rozpoznawania wzorców. Cele to:

  1. Aby ocenić wierność dostarczenia interwencji. Podejście: zespół standaryzuje umiejętności coachingowe podczas sesji wprowadzającej, mierzy dryf umiejętności w trakcie sesji treningowych i mierzy przestrzeganie protokołu (główny wynik). Hipoteza: >90% diad ukończy trzy sesje treningowe.
  2. Aby ocenić potencjalną wielkość efektu interwencji. Podejście: zespół porówna wyniki stażystów (n=30) z grupą kontrolną lekarzy (n=30) na zweryfikowanej wirtualnej symulacji. Hipoteza: Stażyści popełnią o ≥25% mniej błędów diagnostycznych niż lekarze z grupy kontrolnej (duża wielkość efektu).
  3. Ocena dopuszczalności interwencji. Podejście: zespół przeprowadzi częściowo ustrukturyzowane wywiady podsumowujące ze stażystami, oceniając elementy interwencji, które promują zaangażowanie.

Ta propozycja będzie stanowiła podstawę przyszłej próby III etapu w celu porównania wpływu różnych interwencji na błąd diagnostyczny w segregacji urazów. Jeśli się powiedzie, ten program badań będzie miał wpływ na pacjentów, zmniejszając obciążenie spowodowane urazami i rozwiązując oporny problem błędów diagnostycznych. Jest nowatorski pod względem koncepcyjnym w swoich wysiłkach uczynienia heurystyki źródłem mocy, metodologicznie w wykorzystaniu celowej praktyki w celu poprawy diagnozy, a także w translacji w wykorzystaniu technologii gier wideo. Jest to wykonalne, ponieważ zespół dochodzeniowy ma wiedzę kliniczną i behawioralną, doświadczenie w opracowywaniu celowych interwencji praktycznych oraz historię udanego tworzenia gier wideo, które mogą zmienić zachowanie lekarza. Odpowiada na dwa krajowe priorytety badawcze: 1) doskonalenie procesu diagnostycznego; 2) utrzymanie zdrowia i samodzielności życiowej osób starszych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

72

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Pennsylvania
      • Pittsburgh, Pennsylvania, Stany Zjednoczone, 15213
        • University of Pittsburgh

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

25 lat do 70 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

Dyplomowani lekarze, którzy pracują w ośrodkach nieurazowych w Stanach Zjednoczonych

Kryteria wyłączenia:

Lekarze bez certyfikatu zarządu (tj. Mieszkańcy). Lekarze, którzy pracują tylko w ośrodkach urazowych w USA.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Przemyślana praktyka
Stażyści zostaną sparowani z trenerem i będą spotykać się raz w tygodniu przez trzydzieści minut przez okres trzech tygodni. Podczas sesji treningowej diady trener-stażysta zagrają w grę logiczną i omówią kontekstowe wskazówki, które powinny wpłynąć na decyzje dotyczące segregacji. Po zakończeniu trzech tygodni stażyści przeprowadzą częściowo ustrukturyzowaną rozmowę podsumowującą i wirtualną symulację w celu oceny wyników segregacji.
Jak powyżej
Brak interwencji: Kontrola
Uczestnicy z grupy kontrolnej przeprowadzą wirtualną symulację.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Odsetek uczestników, którzy zgłosili się na interwencję i ukończyli wszystkie 3 sesje coachingowe.
Ramy czasowe: 3-tygodniowy okres interwencji
Podsumowanie liczby stażystów, którzy zapisali się na sesje coachingowe i ukończyli wszystkie trzy sesje zgodnie z przydziałem.
3-tygodniowy okres interwencji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Niedostateczna segregacja
Ramy czasowe: 3 tygodnie po interwencji (celowa praktyka) lub 3 tygodnie po włączeniu (kontrola)
Odsetek ciężko rannych pacjentów NIE przeniesionych do ośrodków urazowych/całkowita liczba ciężko rannych pacjentów ocenianych podczas zatwierdzonej wirtualnej symulacji
3 tygodnie po interwencji (celowa praktyka) lub 3 tygodnie po włączeniu (kontrola)
Liczba uczestników, którzy określają coaching jako akceptowalny.
Ramy czasowe: 2 tygodnie po interwencji
Na podstawie częściowo ustrukturyzowanych wywiadów przeprowadzonych przez członków zespołu badawczego na zakończenie 3-tygodniowego okresu szkoleniowego. Wywiady te będą koncentrować się na postrzeganiu przez uczestników dopuszczalności interwencji.
2 tygodnie po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 grudnia 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

11 marca 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 grudnia 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 grudnia 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

23 grudnia 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

5 kwietnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

13 marca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • STUDY20120026
  • R21AG072072 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Dane uczestników pozbawione elementów umożliwiających identyfikację zostaną udostępnione naukowcom pod warunkiem uzyskania zgody Biura Badań Uniwersytetu w Pittsburghu

Ramy czasowe udostępniania IPD

Dane będą udostępniane po zakończeniu fazy analitycznej badania i przez 3 lata po jego zakończeniu.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Dostęp zostanie zapewniony naukowcom i zainteresowanym stronom.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • SOK ROŚLINNY
  • ICF
  • CSR

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj