Wpływ szkoleń realizowanych w modelu promocji zdrowia na zdrowy styl życia i poczucie własnej skuteczności młodzieży

Badanie zaprojektowano jako randomizowane, kontrolowane badanie eksperymentalne w układzie pretest-posttest, mające na celu określenie wpływu szkolenia prowadzonego w modelu promocji zdrowia w zakresie czynników wpływających na zdrowy styl życia młodzieży na zachowania prozdrowotne. Jest skierowany do nastolatków, aby wzięli odpowiedzialność za zdrowie poprzez zwiększenie ich poziomu własnej skuteczności i uczynienie z tego części ich życia. Próba będzie się składać z 72 nastolatków (36 w grupie interwencyjnej, 36 w grupie kontrolnej) na poziomie istotności 5%, mocy 80% i wielkości efektu 0,5-0,75 w populacji obejmującej 45 737 nastolatków w wieku od 14 do 17 lat w szkołach zrzeszonych z Dyrekcją Prowincji Kahramanmaraş ds. Edukacji Narodowej. W pierwszym etapie ustalania próby zostaną wyłonione dwie szkoły w drodze losowania spośród szkół zrzeszonych w Wojewódzkiej Dyrekcji Edukacji Narodowej i badacz przydzieli młodzież spełniającą kryteria włączenia do interwencji (n=36) i kontroli (n=36) grupy odpowiednio z I i II szkoły, stosując metodę losowania warstwowego i tablicę liczb losowych. Kryteriami włączenia będą wiek od 14 do 17 lat, mówienie po turecku, posiadanie zgody rodziców, brak upośledzenia umysłowego lub neurologicznego oraz brak chorób przewlekłych. W badaniu randomizacja zostanie przeprowadzona zgodnie z wiekiem, płcią, wskaźnikiem masy ciała, oddziałem i typem rodziny. Do zebrania danych wykorzystany zostanie Formularz Informacyjny Nastolatka i Rodzica (Charakterystyka Socjodemograficzna), Profil Stylu Życia Nastolatka (ALP) oraz Skala Poczucia Własnej Skuteczności (SES). Dane zostaną zebrane drogą internetową od 72 nastolatków pobierających naukę w dwóch liceach zrzeszonych w Wojewódzkiej Dyrekcji Edukacji Narodowej w okresie od 14 lutego 2022 r. do 15 maja 2022 r. Pierwsze pomiary i szkolenia będą prowadzone online. W pierwszym pomiarze będzie przede wszystkim spotkanie, a następnie formularze zbierania danych (Charakterystyka społeczno-demograficzna, ALS, SES) zostaną zebrane online od grupy interwencyjnej i kontrolnej za pośrednictwem poczty elektronicznej lub aplikacji społecznościowych. Po pierwszym pomiarze zostanie przeprowadzona pierwsza sesja w grupie interwencyjnej. Od pierwszej sesji odbędzie się w sumie sześć sesji, po jednej w każdym tygodniu. W końcowej sesji, podczas której aplikacje się kończą, w grupach interwencyjnych i kontrolnych zostanie wykorzystany posttest-1 zawierający formularze do zbierania danych (Charakterystyka społeczno-demograficzna, ALS, SES). Posttest-2 zawierający te same formularze zostanie zastosowany do grup miesiąc później. Wstępna aplikacja zostanie przeprowadzona online u 10 nastolatków, którzy pozostają poza próbą i spełniają kryteria włączenia. Zgodnie z wynikami uzyskanymi ze wstępnej aplikacji, zostaną dokonane niezbędne ustalenia dotyczące formularzy i sesji, a aplikacja zostanie sfinalizowana. Dla młodzieży z grupy interwencyjnej zostanie zorganizowanych łącznie 6 sesji dotyczących aktywności fizycznej, odżywiania, uzależnień, życia seksualnego, badań kontrolnych, wypadków i urazów. Sesje odbywać się będą co drugi tydzień. Każda sesja będzie przebiegała w trzech etapach. Etap pierwszy: Badacz przeprowadzi szkolenie z tematyki sesji przez blisko 15 minut. Etap drugi: Badacz pokaże opracowany przez siebie film animowany (około 3 do 5 minut) związany z sesją. Trzeci etap: Utworzone zostaną sześcioosobowe grupy do zastosowania techniki Philips 66 i wybrany zostanie rzecznik. Każda grupa będzie miała spotkanie online i przedyskutuje temat sesji w sześć minut pod administracją badacza. Rzecznik każdej grupy przedstawi wynik dyskusji na spotkaniu dużej grupy na zakończenie dyskusji. Badacz podsumuje temat po prezentacji każdego rzecznika i zakończy sesję. W grupach kontrolnych nie będzie wykonywana interwencja pielęgniarska wg SGM. Młodzicy będą jednak kontynuować swoje rutynowe treningi.