Влияние обучения по модели укрепления здоровья на здоровый образ жизни и самоэффективность подростков

Исследование было разработано как рандомизированное контролируемое экспериментальное исследование в дизайне «претест-посттест» для определения влияния обучения, проводимого по модели укрепления здоровья, на факторы, влияющие на здоровый образ жизни подростков, на поведение, направленное на укрепление здоровья. Он направлен на то, чтобы подростки взяли на себя ответственность за здоровье, повысив уровень своей самоэффективности и сделав это частью своей жизни. Выборка будет состоять из 72 подростков (36 в группе вмешательства, 36 в контрольной группе) при уровне значимости 5%, мощности 80% и величине эффекта 0,5-0,75 в популяции, включающей 45 737 подростков в возрасте от 14 до 17 лет в школах, с Управлением национального образования провинции Кахраманмараш. На первом этапе определения выборки путем жеребьевки среди школ, входящих в провинциальное управление национального образования, будут определены две школы, и исследователь назначит подростков, отвечающих критериям включения, для вмешательства (n = 36) и контроля. (n=36) группы из первой и второй школ соответственно с использованием метода стратифицированной выборки и таблицы случайных чисел. Критериями включения будут возраст от 14 до 17 лет, владение турецким языком, наличие разрешения родителей, отсутствие психических или неврологических нарушений и отсутствие хронических заболеваний. В исследовании будет проводиться рандомизация по возрасту, полу, индексу массы тела, отделу и типу семьи. Для сбора данных будут использоваться Информационная форма для подростков и родителей (Социально-демографические характеристики), Профиль образа жизни подростков (ALP) и Шкала самоэффективности (SES). Данные будут собираться онлайн у 72 подростков, получающих образование в двух средних школах, входящих в провинциальное управление национального образования, в период с 14 февраля по 15 мая 2022 года. Первые замеры и тренировки будут проводиться онлайн. В первом измерении в первую очередь будут проводиться встречи, а затем формы сбора данных (социально-демографические характеристики, ALS, SES) будут собираться в режиме онлайн от участников вмешательства и контрольной группы по электронной почте или приложениям социальных сетей. После первого измерения будет проведен первый сеанс в группе вмешательства. Начиная с первой сессии, всего будет проведено шесть сессий, по одной в неделю. На заключительном занятии, когда приложения завершатся, в экспериментальной и контрольной группах будет использован посттест-1, включающий формы сбора данных (Социально-демографические характеристики, ALS, SES). Посттест-2, включающий те же формы, будет применен к группам через месяц. Предварительная заявка будет выполнена онлайн у 10 подростков, оставшихся за пределами выборки и соответствующих критериям включения. По результатам, полученным по предварительной заявке, будут приняты необходимые меры по формам и сессии, и заявка будет доработана. Всего для подростков в группе вмешательства будет организовано 6 занятий по физической активности, питанию, злоупотреблению психоактивными веществами, сексуальной жизни, осмотру, несчастным случаям и травмам. Занятия будут проходить раз в две недели. Каждое занятие будет проходить в три этапа. Первый этап: Исследователь проведет обучение по теме сеанса в течение почти 15 минут. Второй этап: Исследователь показывает анимационный фильм (приблизительно от 3 до 5 минут), разработанный им/ею в связи с сеансом. Третий этап: для применения техники Philips 66 будут созданы группы из шести человек, и будет выбран представитель. Каждая группа проведет онлайн-встречу и обсудит тему сессии в течение шести минут под руководством исследователя. Представитель каждой группы представит результаты обсуждения на собрании большой группы в конце обсуждения. Исследователь резюмирует тему после выступления каждого представителя и завершает сессию. Сестринское вмешательство в соответствии с SGM не будет проводиться в контрольных группах. Однако подростки продолжат свои обычные тренировки.