- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05442294
„Juego de LLaves”: Protokół badania w ramach uniwersalnego szkolnego programu zapobiegania używaniu narkotyków (PSIDUP) (PSIDUP)
„Juego de Llaves”, uniwersalny szkolny program zapobiegania używaniu narkotyków: nierandomizowana próba klastra kontrolnego w celu oceny skuteczności wśród nastolatków w Hiszpanii (PISUP)
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Susana Al-Halabí, PhD
- Numer telefonu: +34 985104199
- E-mail: alsusana@uniovi.es
Lokalizacje studiów
-
-
Asturias
-
Oviedo, Asturias, Hiszpania, 33006
- Grupo de Conductas Adictivas, University of Oviedo
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Szkoły posiadające wykształcenie średnie.
- Szkoły zlokalizowane w Hiszpanii.
- Szkoły chętne do udziału w warunkach badania przed randomizacją.
Kryteria wyłączenia:
- Szkoły, w których przeprowadzono inne interwencje z silnym pakietem dotyczącym zapobiegania używaniu substancji, były skierowane do tych samych klas.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Juego de Llaves
Grupa ta otrzyma program profilaktyczny w ciągu roku akademickiego w godzinach zajęć szkolnych. Program profilaktyczny nazywa się Juego de Llaves. Głównym celem tego programu jest zapobieganie używaniu substancji i angażowaniu się w inne zachowania uzależniające. Ma być prowadzony przez nauczycieli w formacie od sześciu do dwunastu sesji poprzez różne moduły, które obejmują następujące obszary: regulacja emocji, strategie poznawcze, interakcje społeczne, czas wolny, edukacja na temat narkotyków i wartości życiowych |
Głównym celem tego programu jest zapobieganie używaniu substancji i angażowaniu się w inne zachowania uzależniające.
Ma być prowadzony przez nauczycieli w formacie od sześciu do dwunastu sesji poprzez różne moduły, które obejmują następujące obszary: regulacja emocji, strategie poznawcze, interakcje społeczne, czas wolny, edukacja na temat narkotyków i wartości życiowych
|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Grupa kontrolna otrzyma zwykłe zajęcia dydaktyczne dotyczące profilaktyki używania substancji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Użycie substancji: Tytoń
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Punkty z ankiety dotyczącej zażywania narkotyków w szkołach średnich w Hiszpanii (ESTUDES) dla Krajowego Planu ds. Narkotyków
|
Minione 30 dni
|
|
Użycie substancji: Alkohol
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Punkty z ankiety dotyczącej zażywania narkotyków w szkołach średnich w Hiszpanii (ESTUDES) dla Krajowego Planu ds. Narkotyków
|
Minione 30 dni
|
|
Użycie substancji: konopie indyjskie
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Punkty z ankiety dotyczącej zażywania narkotyków w szkołach średnich w Hiszpanii (ESTUDES) dla Krajowego Planu ds. Narkotyków
|
Minione 30 dni
|
|
Zachowanie niezwiązane z używaniem substancji: gry
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Punkty z ankiety dotyczącej zażywania narkotyków w szkołach średnich w Hiszpanii (ESTUDES) dla Krajowego Planu ds. Narkotyków
|
Minione 30 dni
|
|
Zachowanie niezwiązane z używaniem substancji: hazard
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Punkty z ankiety dotyczącej zażywania narkotyków w szkołach średnich w Hiszpanii (ESTUDES) dla Krajowego Planu ds. Narkotyków
|
Minione 30 dni
|
|
Współczynnik wzmocnienia
Ramy czasowe: Okres minionego roku
|
Kwestionariusz ad-hoc (SAUPI; niepublikowany)
|
Okres minionego roku
|
|
Konsekwencje zachowań uzależniających
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
ARSS-SUV (na podstawie Murphy i in., 2005)
|
Minione 30 dni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Odporność
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Miara odporności dzieci i młodzieży, CYMR (Centrum Badań nad Odpornością, 2018)
|
Minione 30 dni
|
|
Problemy behawioralne
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Kwestionariusz Mocnych stron i Trudności (wersja 25-itemowa), SDQ (Ortuño-Sierra i in., 2018)
|
Minione 30 dni
|
|
Regulacja emocji
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Kwestionariusz Regulacji Emocji – młodzież, ERQ-CA (Navarro i in., 2018)
|
Minione 30 dni
|
|
Zachowania samobójcze
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Skala samobójstw Paykela, PSS (Fonseca-Pedrero i in., 2018)
|
Minione 30 dni
|
|
Impulsywność
Ramy czasowe: Minione 30 dni
|
Skala Impulsywności dla Dzieci i Młodzieży BUPPS-P-NA (Caneto i in., 2020)
|
Minione 30 dni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2021G090 / FUO-22- 023
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .