Szkolenie w zakresie samorzecznictwa dla studentów z autyzmem na Uniwersytecie Publicznym (ACS)
2 grudnia 2022 zaktualizowane przez: Mark Tapia, University of Texas at Austin
Self-adwokat na poziomie uniwersyteckim: nauczanie studentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, aby bronili swoich potrzeb
Przypadki zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) dramatycznie wzrosły w ciągu ostatnich 30 lat, z obecnym wskaźnikiem 1 na 44 (Maenner i in., 2021) dzieci urodzonych z tą chorobą.
Duży nacisk kładzie się na potrzebę różnych interwencji, praktyk i terapii w dzieciństwie w celu poprawy jakości życia i sukcesu w różnych warunkach.
Niemniej jednak z wiekiem wszystkie dzieci przechodzą przez system edukacji i ostatecznie opuszczają system szkolny.
W związku z tym nie powinno dziwić, że dzieci te muszą dorosnąć i zmierzyć się z rzeczywistością po ukończeniu szkoły średniej.
Dla niektórych może to obejmować miejsca zamieszkania, mieszkanie w domu z członkami rodziny lub pracę w niepełnym lub pełnym wymiarze godzin.
Dla innych odbywa się to w formie edukacji policealnej.
Jednak wiele osób z autyzmem może nie być przygotowanych do radzenia sobie z wymaganiami, jakie pociąga za sobą przyszła edukacja.
Jak stwierdzono w artykułach Chiang i in. (2012) oraz Blackorby i Wagner (1996), osoby niepełnosprawne, niezależnie od rodzaju, nie mają udanych zmian po ukończeniu szkoły średniej w porównaniu z osobami pełnosprawnymi - nawet mając dostęp do wielu zasobów w szkole i społeczności.
Istnieją zatem bariery, które uniemożliwiają pomyślne wyniki uczniom z autyzmem uczęszczającym do college'u i uzyskaniu stopnia pomaturalnego.
Dlatego istnieje potrzeba określenia strategii, które mogą być skuteczne w pomaganiu dorosłym z autyzmem w szkole policealnej w osiągnięciu sukcesu, zarówno akademickiego, jak i społecznego.
Przegląd badań
Status
Aktywny, nie rekrutujący
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
To badanie będzie wykorzystywać współbieżny projekt wielu linii bazowych dla wszystkich uczestników z osadzonym projektem ABCDE (a dokładniej projektem ABACADAE).
Elementami tymi będą cztery scenariusze nauczania umiejętności samoobrony opartych przede wszystkim na rozpoznaniu własnych pragnień i potrzeb oraz podejmowaniu osobistych decyzji.
Cztery uwzględnione scenariusze to: a) prośba o odpowiednie udogodnienia ze strony służb ds. osób niepełnosprawnych; b) wnioskowanie o dodatkowe wsparcie lub usługi (codzienne, socjalne, itp.) od usług dla osób niepełnosprawnych; c) przedstawienie profesorowi mieszkania; oraz d) spotkanie ze służbami ds. osób niepełnosprawnych w przypadku, gdy profesor nie uwzględnia potrzeb studentów.
Przeprowadzone zostanie również porównanie przed i po teście wyników kwestionariusza self-adwokackiego z danymi wyświetlanymi w formie wykresu słupkowego, który zbada wszystkie cztery obszary self-adwokackie: rozpoznawanie życzeń i potrzeb, planowanie spotkań , usługi lokalizacyjne i osobiste podejmowanie decyzji.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Oczekiwany)
6
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Texas
-
Austin, Texas, Stany Zjednoczone, 78712
- University of Texas Austin
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat do 22 lata (Dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Studenci, którzy mają być studentami, zapisani na uniwersytet lub college
- Studenci muszą mieć potwierdzoną diagnozę ASD (poprzez oficjalne rozpoznanie w dokumentacji usług dla osób niepełnosprawnych lub dowód autodiagnozy).
Kryteria wyłączenia:
- Studenci, którzy nie są zapisani na studia, nie mają potwierdzonej diagnozy ASD lub którzy już wykazują silne umiejętności samoobrony, zostaną wykluczeni z tego badania.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Inny: Studenci Kolegium Autyzmu
Projekt z jednym podmiotem oznacza, że podmioty są ich własną kontrolą.
|
Klipy wideo i odgrywanie ról zostaną wykorzystane do nauczania autystycznych studentów college'u umiejętności samoobrony.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Umiejętności rzecznicze
Ramy czasowe: Poprzez ukończenie studiów, które potrwają do 3 miesięcy
|
Kwestionariusz samoadwokacji – ankieta składająca się z 16 pytań, która dotyczy 4 obszarów samorzecznictwa. 4 pytania na każdy scenariusz, co daje w sumie 16.
Wartości liczbowe nie są używane do pomiaru konkretnych zmiennych, ale służą do porównywania i kontrastowania sposobu, w jaki uczestnicy odpowiedzieli na kwestionariusz na podstawie testu wstępnego i końcowego.
|
Poprzez ukończenie studiów, które potrwają do 3 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ważność społeczna Zastosowanie pakietu interwencyjnego
Ramy czasowe: Pod koniec badania, które średnio potrwa do 3 miesięcy.
|
Kwestionariusz Trafności Społecznej oceni dokładność zastosowanych w badaniu środków, tj. modelu wideo, skryptu i analizy zadań.
To jest ankieta składająca się z 6 pytań.
|
Pod koniec badania, które średnio potrwa do 3 miesięcy.
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
1 października 2022
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
30 listopada 2022
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
1 kwietnia 2023
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
1 lipca 2022
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
7 lipca 2022
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
8 lipca 2022
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
7 grudnia 2022
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
2 grudnia 2022
Ostatnia weryfikacja
1 grudnia 2022
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- Self-Advocacy ASD
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Niezdecydowany
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .