Nauka komputerowa w celu poprawy opieki nad osobami z demencją w więzieniach

Amerykańskie systemy więzienne stoją w obliczu gwałtownie zwiększonych wymagań w zakresie opieki nad osobami starszymi przebywającymi w więzieniach. Choroba Alzheimera i pokrewne demencje (ADRD) to choroby związane z wiekiem. Populacje więzienne są nadreprezentowane przez populacje mniejszościowe, które doświadczają różnic w rozpowszechnieniu i częstości występowania demencji. Pracownicy służby zdrowia, opieki społecznej i bezpieczeństwa w więzieniach uważają, że brakuje im umiejętności i wiedzy niezbędnych do identyfikacji demencji i wspierania osób przebywających w więzieniach i żyjących z ADRD. Ta niezaspokojona potrzeba może wynikać z braku wystandaryzowanych, wykonalnych i akceptowalnych programów edukacyjnych ADRD, które są dostosowane specjalnie dla osób zarządzających i opiekujących się ludźmi w restrykcyjnym środowisku więziennym. Niektóre zakłady karne zatrudniają starannie sprawdzonych osadzonych jako opiekunów rówieśniczych, pomagając personelowi w opiece nad osobami z ADRD. Programy szkoleniowe w więzieniach są często tworzone samodzielnie i brakuje im spójności, co wskazuje na potrzebę opartych na dowodach, aktualnych i łatwo dostępnych szkoleń zarówno dla personelu więziennego, jak i opiekunów rówieśniczych, które koncentrują się na opiece nad osobami żyjącymi z ADRD w więzieniu. W odpowiedzi na tę potrzebę, ten projekt fazy I transferu technologii małych przedsiębiorstw, zatytułowany Nauka komputerowa w celu poprawy opieki nad ADRD w więzieniu: wystarczy opieka nad demencją, wykaże wartość naukową i wykonalność opracowania bogatych w media modułów edukacyjnych w celu szkolenia zarówno interdyscyplinarnych personel więzienny i rówieśnicy-opiekunowie na tematy związane z opieką nad ADRD. Konkretne cele projektu to (1) przekształcenie najlepszych praktyk w opiece nad ADRD w bogate w media, wysoce interaktywne, komputerowe prototypy modułów edukacyjnych w celu przygotowania personelu więziennego i rówieśniczych opiekunów do zaspokojenia rosnących potrzeb w zakresie opieki nad osobami osadzonymi w więzieniach i życie z ADRD; oraz (2) przeprowadzić osobiste testy użyteczności prototypów modułów edukacyjnych z personelem korekcyjnym i opiekunami rówieśniczymi w celu oceny interfejsu użytkownika, łatwości użytkowania i dostrzeganych barier w celu udoskonalenia produktu i zoptymalizowania wdrożenia w warunkach więziennych. We współpracy z radą doradczą złożoną z osób posiadających doświadczenie w zakresie opieki zdrowotnej, szkoleń i technologii więziennej, demencji w więzieniach oraz doświadczenia z poprzednich pobytów w więzieniach, śledczy zaplanują i opracują przewodniki do dyskusji, a następnie przeprowadzą grupy fokusowe z dwiema grupami interesariuszy więziennych: interdyscyplinarną personel więzienny i więźniowie, którzy służą jako opiekunowie rówieśnicy w więzieniu dla mężczyzn i kobiet. Grupy fokusowe zapewnią zgodność planów projektowych i technologicznych z tym, co jest dozwolone w przypadku szkolenia w warunkach więziennych, oraz wyodrębnią istotne treści ADRD w celu opracowania kompleksowego programu szkoleniowego. Na koniec śledczy stworzą i ocenią prototypy multimedialnych, interaktywnych komputerowych modułów edukacyjnych dla personelu więziennego i rówieśników. Pod koniec fazy I śledczy będą dysponować: dokumentem specyfikacji projektu modułów, który od razu pasuje do technologii dostępnej w ustawieniach korekt; jest dopuszczony do użytku przez osoby przebywające w zakładzie karnym; reprezentuje krytyczne potrzeby edukacyjne personelu więziennego i opiekunów rówieśniczych w celu zapewnienia opieki ADRD i dalszego rozwijania współpracy w ramach przygotowań do komercjalizacji produktu.