Apprendimento basato sul computer per migliorare l'assistenza alla demenza in carcere

I sistemi carcerari statunitensi devono far fronte a un forte aumento delle richieste di assistenza agli anziani che vivono nelle carceri. La malattia di Alzheimer e le demenze correlate (ADRD) sono malattie legate all'età. Le popolazioni carcerarie sono sovrarappresentate da popolazioni minoritarie che sperimentano disparità nella prevalenza e nell'incidenza della demenza. Il personale sanitario, sociale e di sicurezza carcerario percepisce di non avere le competenze e le conoscenze essenziali per identificare la demenza e sostenere le persone che sono incarcerate e vivono con ADRD. Questa esigenza insoddisfatta può essere dovuta alla mancanza di programmi educativi sull'ADRD standardizzati, fattibili e accettabili che siano personalizzati specificamente per coloro che gestiscono e si prendono cura delle persone nell'ambiente restrittivo delle carceri. Alcune carceri assumono persone incarcerate attentamente controllate come assistenti alla pari, assistendo il personale nella cura delle persone con ADRD. I programmi di formazione nelle carceri sono spesso autoctoni e mancano di coerenza, il che indica la necessità di una formazione basata sull'evidenza, attuale e facilmente accessibile sia per il personale carcerario che per i caregiver, incentrata sulla cura delle persone che vivono con l'ADRD in carcere. In risposta a questa esigenza, questo progetto di trasferimento tecnologico per piccole imprese di fase I, intitolato Computer-based Learning to Enhance ADRD Care in Prison: Just Care for Dementia, dimostrerà il merito scientifico e la fattibilità dello sviluppo di moduli di apprendimento ricchi di media per formare sia multidisciplinari personale penitenziario e peer caregiver su argomenti relativi alla cura dell'ADRD. Gli obiettivi specifici del progetto sono (1) trasformare le migliori pratiche nella cura dell'ADRD in prototipi di moduli educativi ricchi di contenuti multimediali, altamente interattivi e basati su computer per preparare il personale penitenziario e gli assistenti alla pari per soddisfare le crescenti esigenze di assistenza delle persone che sono incarcerate e vivere con ADRD; e (2) condurre test di usabilità di persona dei prototipi del modulo di apprendimento con il personale di correzione e gli assistenti alla pari per valutare l'interfaccia utente, la facilità d'uso e le barriere percepite al fine di perfezionare il prodotto e ottimizzare l'implementazione nelle strutture carcerarie. In collaborazione con un comitato consultivo composto da persone con esperienza in sanità carceraria, formazione e tecnologia, demenza nelle carceri ed esperienza con precedenti carcerazioni, gli investigatori pianificheranno e svilupperanno guide di discussione e quindi condurranno focus group con due gruppi di parti interessate carcerarie: personale penitenziario e detenuti che prestano servizio come badanti tra pari in un carcere maschile e femminile. I focus group assicureranno che i piani di progettazione e tecnologia corrispondano a quanto consentito per la formazione in ambito carcerario e isoleranno i contenuti ADRD essenziali per lo sviluppo del programma di formazione completo. Infine, i ricercatori creeranno e valuteranno prototipi di moduli di apprendimento basati su computer interattivi e ricchi di contenuti multimediali per il personale correzionale e gli assistenti alla pari. Al termine della Fase I, i ricercatori avranno: un documento di specifiche per la progettazione di moduli che si adattano immediatamente alla tecnologia disponibile negli ambienti di correzione; è consentito l'uso da parte di persone detenute; rappresenta le esigenze di apprendimento critiche del personale penitenziario e degli operatori sanitari tra pari per fornire assistenza all'ADRD e sviluppa ulteriormente rapporti di collaborazione in preparazione alla commercializzazione del prodotto.