Computerbaseret læring til at forbedre demensplejen i fængslet

Amerikanske fængselssystemer står over for stærkt øgede krav til pasning af ældre mennesker, der bor i fængsler. Alzheimers sygdom og relaterede demenssygdomme (ADRD) er aldersrelaterede sygdomme. Fængselspopulationer er overrepræsenteret af minoritetsbefolkninger, der oplever forskelle i forekomst og forekomst af demens. Fængselssundheds-, social- og sikkerhedspersonale oplever, at de mangler de færdigheder og viden, der er afgørende for at identificere demens og støtte mennesker, der er fængslet og lever med ADRD. Dette udækkede behov kan skyldes mangel på standardiserede, gennemførlige og acceptable ADRD-uddannelsesprogrammer, der er skræddersyet specifikt til dem, der leder og plejer mennesker i fængslernes restriktive miljø. Nogle fængsler ansætter omhyggeligt undersøgte fængslede personer til at være jævnaldrende omsorgspersoner, der hjælper personalet med pleje af mennesker med ADRD. Træningsprogrammer i fængsler er ofte hjemmelavede og mangler konsistens, hvilket peger på et behov for evidensbaseret, aktuel og lettilgængelig uddannelse for både fængselspersonale og peer caregivere, der er fokuseret på pleje af mennesker, der lever med ADRD i fængslet. Som svar på dette behov vil dette Phase I Small Business Technology Transfer-projekt med titlen Computer-based Learning to Enhance ADRD Care in Prison: Just Care for Dementia demonstrere den videnskabelige værdi og gennemførligheden af ​​at udvikle medierige læringsmoduler til at træne både tværfaglige fængselspersonale og jævnaldrende omsorgspersoner om emner relateret til ADRD-pleje. Projektets specifikke mål er at (1) omdanne bedste praksis inden for ADRD-pleje til medierige, meget interaktive, computerbaserede uddannelsesmodulprototyper for at forberede korrektionspersonale og peer-plejere til at imødekomme de voksende plejebehov hos personer, der er fængslet og fængslet. lever med ADRD; og (2) udføre personlig usability-testning af læringsmodulets prototyper med korrektionspersonale og peer-plejere for at evaluere brugergrænsefladen, brugervenligheden og opfattede barrierer for at forfine produktet og optimere implementeringen i fængselsmiljøer. I samarbejde med et advisory board bestående af personer med ekspertise inden for fængselssundhed, træning og teknologi, demens i fængsler og erfaring med tidligere fængsler, vil efterforskerne planlægge og udvikle diskussionsvejledninger og derefter gennemføre fokusgrupper med to grupper af fængselsinteressenter: tværfagligt korrigerende personale og indsatte, der tjener som jævnaldrende omsorgspersoner i et mande- og et kvindefængsel. Fokusgrupper vil sikre, at design- og teknologiplaner matcher, hvad der er tilladt for træning i fængselsmiljøer, og vil isolere væsentligt ADRD-indhold til udviklingen af ​​det omfattende træningsprogram. Endelig vil efterforskerne skabe og evaluere prototyper af medierige, interaktive computerbaserede læringsmoduler til korrektionspersonale og peer-plejere. I slutningen af ​​fase I vil efterforskerne have: et specifikationsdokument for design af moduler, der på én gang passer med den tilgængelige teknologi i korrektionsindstillinger; er tilladt at blive brugt af personer, der er fængslet; repræsenterer de kritiske læringsbehov hos korrektionspersonale og peer-plejere for at yde ADRD-pleje og videreudvikle samarbejdsrelationer som forberedelse til kommercialisering af produktet.