Wykorzystanie programu edukacyjnego Augmented Reality Technology dla pielęgniarki.

Ponieważ edukacja pielęgniarska skoncentrowana na pacjencie jest uważana za ważniejszą, rośnie również ilość wymaganej edukacji pielęgniarskiej. Ponadto bezpieczeństwo środowiska edukacyjnego jest ważne dla kształcenia aplikacyjnego pielęgniarek w różnych środowiskach klinicznych. W przeszłości prowadzona była głównie edukacja symulacyjna, która na ogół oczekuje efektów uczenia się poprzez praktykę i motywację. Jednak w sytuacji COVID-19 edukatorom i edukatorom trudno jest zebrać się w jednej przestrzeni, aby prowadzić edukację kliniczną.[4] Opierając się na zapotrzebowaniu na alternatywy, badacze opracowali program kształcenia pielęgniarek z wykorzystaniem różnych nowych technologii.

W ostatnim czasie rozwijane są wirtualne systemy szkoleniowe w różnych obszarach zastosowań dzięki rozwojowi rzeczywistości rozszerzonej i rzeczywistości wirtualnej. W szczególności szkolenie medyczne i zastosowania kliniczne stały się ważne od czasu niedawnej międzynarodowej epidemii COVID-19. Siła nowych technologii, takich jak rzeczywistość rozszerzona (AR), umożliwiła powstanie różnych programów edukacyjnych i opieki zdrowotnej, które przezwyciężyły ograniczenia czasu i przestrzeni. Rzeczywistość rozszerzona jest już stosowana do samodzielnego uczenia się w różnych obszarach, co zapewnia uczniom bardzo wciągające środowisko uczenia się, dzięki czemu personel medyczny może otrzymać dokładniejszą i bardziej precyzyjną edukację medyczną w terenie.

Badacze próbowali opracować program oparty na technologii rzeczywistości rozszerzonej, który mógłby zapewnić szkolenie pielęgniarek korzystających z urządzenia wyświetlającego Headmount, oraz dowiedzieć się, jaka jest ocena użyteczności i satysfakcji po zastosowaniu go u nauczycieli.