- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05629663
Utilizando el Programa de Educación de Tecnología de Realidad Aumentada para Enfermeras.
Utilización de la tecnología de realidad aumentada para el desarrollo, la aplicación y la evaluación del programa de formación de enfermeras.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Dado que la educación de enfermería centrada en el paciente se considera más importante, la cantidad de educación de enfermería requerida también está aumentando. Además, la seguridad del entorno educativo es importante para la aplicación de la educación de las enfermeras en diversos entornos clínicos. En el pasado, la educación de simulación, que generalmente espera efectos de aprendizaje a través de la práctica y la motivación, se llevó a cabo principalmente. Sin embargo, en la situación de COVID-19, se ha vuelto difícil para los educadores y educadoras reunirse en un solo espacio para llevar a cabo la educación clínica.[4] Sobre la base de la necesidad de alternativas a esto, los investigadores idearon un programa de formación de enfermeras utilizando varias tecnologías nuevas.
Recientemente, los sistemas de entrenamiento virtual se están desarrollando en varios campos de aplicación gracias al desarrollo de la realidad aumentada y la realidad virtual. En particular, la formación médica y la aplicación clínica se han vuelto importantes desde la reciente epidemia internacional de COVID-19. La pujanza de las nuevas tecnologías como la Realidad Aumentada (AR) ha posibilitado diversos programas para la educación y la salud que han superado las limitaciones de tiempo y espacio. La realidad aumentada ya se está aplicando al aprendizaje autodirigido en varias áreas, lo que brinda a los estudiantes un entorno de aprendizaje altamente inmersivo para que el personal médico pueda recibir una educación médica más precisa y precisa en el campo.
Los investigadores intentaron desarrollar un programa basado en tecnología de realidad aumentada que pueda brindar capacitación a las enfermeras que utilizan el dispositivo de visualización Headmount y conocer la evaluación que alcanza la usabilidad y la satisfacción después de aplicarlo a los educadores.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Seoul, Corea, república de, 06351
- Samsung Medical Centre
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Personal médico que ha participado, capacitado o capacitado en la producción de programas de capacitación de ECMO/ventilador con HoloLens 2
- Una persona que ha aceptado participar voluntariamente en el estudio a través del aviso de reclutamiento.
Criterio de exclusión:
- Personal médico que participa, se capacita o no ha sido capacitado en la producción de programas de educación emo/ventiladores usando HoloLens 2
- Personal médico que participó, se capacitó, no recibió educación o abandonó la producción de programas de educación emo/ventiladores con HoloLens 2 Si no está de acuerdo con el estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de programas AR
los participantes en el grupo AR fueron guiados por instrucciones basadas en AR y solicitaron asistencia con el dispositivo montado en la cabeza.
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Las instrucciones de AR se desarrollaron como una guía paso a paso, utilizando la guía dinámica 365 (Software, Microsoft Corporation, Redmond, WA, EE. UU.).
Las instrucciones AR se entregaron utilizando Microsoft HoloLens 2.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Evaluación de usabilidad y viabilidad del dispositivo
Periodo de tiempo: día1
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Se realizarán entrevistas semiestructuradas para evaluar la viabilidad y usabilidad del dispositivo.
La entrevista se centrará en las experiencias de los usuarios, la viabilidad operativa y los comentarios sobre el diseño y la funcionalidad del dispositivo.
Las preguntas evaluarán la facilidad de uso, la claridad de las instrucciones y los beneficios percibidos.
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día1
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de usabilidad del sistema
Periodo de tiempo: día1
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encuesta para la Escala de Usabilidad del Sistema.
Una escala de cinco puntos (de 1 punto a 5 puntos). Las puntuaciones altas pueden ser positivas para cada pregunta y las puntuaciones bajas pueden ser positivas.
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día1
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Escala de aceptación de tecnología
Periodo de tiempo: día1
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Consta de 15 preguntas que evalúan las tendencias en la última tecnología con preguntas en una escala del 1 al 7.
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día1
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2022-08-079
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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