Tendencja empatyczna i poziom ochrony prywatności (SCIENCE)

Opieka humanistyczna jest również rozumiana jako umiejętność komunikowania się z pacjentem, odczuwania jego emocji, zaspokajania jego potrzeb i rozwijania harmonijnych relacji terapeutycznych [1]. Opieka humanistyczna jest istotą i konotacją procesu opiekuńczego. Ale rozwinięcie poczucia humanistycznej troski jest dość trudne. Pomimo podkreślania humanistycznej opieki w kształceniu położnych i podejmowania ogromnych wysiłków, jej integracja z praktyką zawodową wciąż nie jest na pożądanym poziomie [2].

Empatia odnosi się do tendencji do rozpoznawania, pomagania i reagowania na doświadczenia i emocje innych ludzi [3]. Empatia pozwala położnym mierzyć różne sytuacje, rozumieć sytuację, perspektywę, uczucia matek i zastosować odpowiednią opiekę skoncentrowaną na kobiecie [4]. Stwierdza się, że empatia może przyczynić się do humanistycznych umiejętności opiekuńczych uczniów zarówno bezpośrednio, jak i pośrednio poprzez inteligencję emocjonalną [5].

Poród jest jednym z najbardziej prywatnych obszarów, w których prywatność powinna być chroniona, a praktyki wykonywane podczas porodu powodują u kobiet zakłopotanie, obniżają poziom satysfakcji i prowadzą do negatywnego postrzegania porodu [6]. Pracownicy służby zdrowia mają zarówno etyczne, jak i prawne obowiązki dotyczące prywatności. Aby wypełniać swoje obowiązki wobec osób, którymi się opiekują, muszą chronić prywatność jednostki [7]. W badaniu metaanalizy dotyczącym procesu podejmowania decyzji etycznych w opiece i praktykach stwierdzono, że wdrożenie procesu podejmowania decyzji etycznych jest trudnym procesem i ma na niego wpływ wiele czynników osobistych i sytuacyjnych [8]. Öztürk, Alan & Kadıoğlu (2019) stwierdzają, że choć kobiety deklarują, że mają problemy z naruszaniem prywatności i że pracownikom służby zdrowia zależy na zasadzie poszanowania prywatności, to nie przyjmują tej zasady [9].

Wykorzystanie wystandaryzowanych pacjentów lub aktorów ludzkich w praktyce symulacyjnej zapoczątkował w 1963 roku neurolog z University of Southern California [10]. Stwierdza się, że użycie wystandaryzowanych pacjentów lub aktorów ludzkich zwiększa realizm symulacji, umożliwiając szkolenie zarówno umiejętności proceduralnych, jak i komunikacyjnych [11-14]. Dzięki symulacji hybrydowej, która umożliwia animację procesu narodzin tak, jak w prawdziwym życiu, element ludzki podczas porodu zostaje zachowany, a szok rzeczywistości, którego doświadczą w prawdziwym życiu, zostanie zapobiegnięty. Stwierdza się, że dodaje realizmu i interakcji dzięki reakcjom psychologicznym, zwłaszcza podczas zdarzenia klinicznego [14-16]. Andersena i in. (2019), korzystając z Wearable Simulated Maternity Model, stwierdzili, że realistyczna i łatwa do zastosowania symulacja przy bardzo niskich kosztach miała znaczący wpływ na uczenie się i uczestnictwo uczniów [11].

Stwierdza się, że wykorzystanie refleksji symulacyjnej, odgrywania ról, teatru pedagogicznego i studiów przypadków z życia wziętych powinno znaleźć się w programach studiów położniczych [17, 18]. Stwierdza się jednak, że istnieją ograniczone badania ze studentkami położnictwa [2]. Stwierdza się, że wykorzystanie standaryzowanych pacjentów jest korzystne nie tylko dla osób uczących się, ale także dla samych standaryzowanych pacjentów. W związku z tym sugeruje się, że potrzebne są dalsze badania w celu zbadania wzajemnych korzyści stosowania standaryzowanych pacjentów w praktyce symulacyjnej [13]. W tym kontekście udowodnienie poziomu empatii i skuteczności ochrony prywatności taniego, wysoce realistycznego i interaktywnego modelu edukacji zgodnie z propozycją literaturową stanowi pierwotną wartość projektu i naszą główną motywację. Projekt ma wyjątkową wartość dla zrównoważonej przyszłości pod względem wpływu na poziom społeczny, w szczególności w odniesieniu do studentów położnictwa i ogólnie pozytywnych doświadczeń porodowych i wykwalifikowanej opieki położnej. Dostarczy również danych do porównania innowacyjnych metod edukacji z tradycyjnymi metodami edukacji. W ten sposób pomoże udoskonalić, uregulować lub zbudować potencjał przyszłych inicjatyw.