- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05869175
Problemy zdrowotne spowodowane uzależnieniem od technologii u dzieci w wieku przedszkolnym
Ocena związku między uzależnieniem od technologii a zaburzeniami postawy, równowagi i siły mięśni u dzieci w wieku przedszkolnym
Produkty technologiczne to narzędzia ułatwiające życie człowieka. Wśród tych narzędzi, które stały się nieodzowną częścią życia człowieka, szczególne miejsce zajmują inteligentne urządzenia, czyli smartfony, tablety i komputery. Widać, że czas spędzany przez rodziców i dzieci w rodzinie z inteligentnymi urządzeniami wydłużył się z różnych powodów. Taka sytuacja wywiera wpływ na procesy rozwojowe dzieci.
W literaturze można zauważyć, że dzieci i młodzież są bardziej narażone na technologię cyfrową. Przedszkolaki, w przeciwieństwie do innych dzieci, są w trakcie kształtowania zdrowych nawyków, które będą nadal odzwierciedlać ich przyszłą jakość życia. Nieprawidłowa postawa ciała u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, jeśli nie zostanie w porę wykryta i usunięta, może powodować bardzo poważne problemy zdrowotne w wieku dorosłym. Znajomość kontroli postawy i siły mięśni może być ważna zarówno dla identyfikacji dzieci z wysokim ryzykiem upadków i urazów, jak i dla opracowania programów interwencyjnych zapobiegających upadkom i urazom.
Mówiąc dokładniej, wiedza na temat potencjalnego związku między kontrolą postawy a siłą mięśni może pomóc w dostosowaniu specjalnie zaprojektowanych programów interwencji zapobiegających urazom i upadkom.
W rezultacie, wraz ze zmieniającym się światem, wiek, w którym dzieci zaczynają korzystać z urządzeń technologicznych, stopniowo się obniża, a wraz z wiekiem wydłuża się również czas korzystania z urządzeń. Provider, kontakt dzieci z technologią będzie znacznie dłuższy niż u dorosłych. Nie ma badań oceniających związek uzależnienia od technologii z zaburzeniami postawy, równowagą i siłą mięśni w okresie przedszkolnym. Ogólnie rzecz biorąc, przeprowadzono badania nad uzależnieniem od technologii i zaburzeniami postawy.
Celem naszych badań jest nie tylko zbadanie uzależnienia od technologii i zaburzeń postawy u dzieci w wieku przedszkolnym, ale także ocena związku pomiędzy przyszłą siłą mięśni a równowagą mogących wystąpić zaburzeń postawy.
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Produkty technologiczne to narzędzia ułatwiające życie człowieka. Wśród tych narzędzi, które stały się nieodzowną częścią życia człowieka, szczególne miejsce zajmują inteligentne urządzenia, czyli smartfony, tablety i komputery. Biorąc pod uwagę badania, wiek, w którym dzieci zaczynają korzystać z urządzeń technologicznych, stopniowo się obniża, a ich aktywność fizyczna spada bardziej, ponieważ spędzają więcej czasu z urządzeniami technologicznymi i są mniej aktywne ze względu na wzrost uzależnienia od technologii. Taka sytuacja stwarza negatywne skutki dla procesów rozwojowych dzieci. Niektóre z tych skutków to zaburzenia postawy, zmniejszona siła mięśni i równowaga. Nie znaleziono badań oceniających związek między uzależnieniem od technologii a zaburzeniami postawy, równowagą i siłą mięśni w okresie przedszkolnym. Ogólnie rzecz biorąc, przeprowadzono badania nad uzależnieniem od technologii i zaburzeniami postawy.
Celem tego badania jest nie tylko zbadanie uzależnienia od technologii i zaburzeń postawy u dzieci w wieku przedszkolnym, ale także ocena związku między przyszłą siłą mięśni a równowagą zaburzeń postawy, które mogą wystąpić.
Badanie to może zwiększyć świadomość rodziców i nauczycieli poprzez wykrywanie problemów zdrowotnych, takich jak zaburzenia postawy, spadek siły mięśniowej i równowagi, które mogą wystąpić w wyniku uzależnienia dzieci w wieku przedszkolnym od technologii, a także może przynieść korzyści dzieciom w wieku przedszkolnym w korzystaniu z technologii w korzystny sposób sposób na ich rozwój, zarówno psychiczny, jak i fizyczny.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Karabük, Indyk, 78000
- Karabuk University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Po wyrażeniu zgody na udział w badaniu przez rodziców
- O normalnym rozwoju
- Brak zaburzeń neurorozwojowych lub neuromotorycznych
Kryteria wyłączenia:
- Osoby, które nie zostały zatwierdzone przez rodziców do udziału w badaniu.
- Obecność zaburzeń neurorozwojowych lub neuromotorycznych
- Dzieci niepełnosprawne fizycznie lub umysłowo
- Problem ortopedyczny lub metaboliczny
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala problematycznego wykorzystania technologii dla dzieci
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Skala została opublikowana jako 26 pozycji. Skala składa się łącznie z czterech czynników, ośmiu pozycji w podwymiarze Ciągłość użytkowania, sześciu pozycji w drugim podwymiarze Opór wobec kontroli, pięciu pozycji w trzecim podwymiarze Wpływ na rozwój i siedmiu pozycji w podwymiarze czwarty podwymiar, Deprywacja-Ucieczka. Przy obliczaniu punktacji skali twierdzenia zmieniające się ze „zdecydowanie się nie zgadzam” na „całkowicie się zgadzam” są punktowane od 1 do 5. Wynik, który można uzyskać na skali waha się między 26 a 130. W narzędziu pomiarowym nie ma elementu odwrotnego. Wzrost wyniku uzyskanego z narzędzia pomiarowego wskazuje, że wzrasta poziom problematycznego korzystania z technologii przez dziecko. Badanie trafności i rzetelności tureckiej formy skali przeprowadzili Ahmet, Onder i Omer (2022). |
Pierwszy dzień
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Analiza postawy w Nowym Jorku
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Zmiany postawy obserwuje się w 13 różnych częściach ciała, w tym w głowie, szyi, barkach, plecach, talii, biodrach i kostkach.
Zgodnie z wynikami obserwacji przyznaje się pięć (5) punktów, jeśli dana osoba ma prawidłową postawę, trzy (3) punkty, jeśli postawa jest umiarkowanie upośledzona, i jeden (1) punkt, jeśli występuje poważne pogorszenie.
Sumaryczny wynik uzyskany w wyniku testu waha się w przedziale 13-65.
|
Pierwszy dzień
|
|
Skala równowagi pediatrycznej
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Obejmuje równowagę w pozycji siedzącej, równowagę w pozycji stojącej, przejście z pozycji siedzącej do pozycji stojącej/przechodzenie ze pozycji stojącej do pozycji siedzącej, przesiadki, zrobienie kroku, wyciągnięcie ręki w przód, wyciągnięcie ręki w dół, obrót, wkroczenie na stopień.
Składa się z 14 pozycji, każda pozycja jest punktowana w przedziale 0-4.
Wynik 0 oznacza, że nie może wykonać instrukcji, a wynik 4 oznacza, że może to zrobić bez trudności.
Łączny wynik wynosi od 0 do 56.
Niski wynik całkowity wskazuje na spadek funkcji równowagi.
|
Pierwszy dzień
|
|
Siła mięśni
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Po wyjaśnieniu testów w sposób zrozumiały dla dzieci, zostaną przeprowadzone trzy powtórzenia prób, a każdy test zostanie przeprowadzony z 15-sekundowymi przerwami między testami, aby zapobiec zmęczeniu.
Wartość siły skurczu izometrycznego uzyskana przy oporze urządzenia zostanie zarejestrowana trzykrotnie i uśredniona.
We wszystkich przypadkach mierzona będzie siła mięśni prostowników i zginaczy tułowia, obustronnych zginaczy bioder, odwodzicieli, przywodzicieli, prostowników, prostowników i zginaczy kolana, mięśni zginaczy grzbietowych i zginaczy podeszwowych stawu skokowego.
|
Pierwszy dzień
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Dyrektor Studium: Musa GÜNEŞ Msc, Karabuk University
- Główny śledczy: Metehan YANA PhD, Karabuk University
- Krzesło do nauki: Agabek Orunbayev Physiotherapist, Karabuk University
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Franjoine MR, Gunther JS, Taylor MJ. Pediatric balance scale: a modified version of the berg balance scale for the school-age child with mild to moderate motor impairment. Pediatr Phys Ther. 2003 Summer;15(2):114-28. doi: 10.1097/01.PEP.0000068117.48023.18.
- Taylor NF, Dodd KJ, Graham HK. Test-retest reliability of hand-held dynamometric strength testing in young people with cerebral palsy. Arch Phys Med Rehabil. 2004 Jan;85(1):77-80. doi: 10.1016/s0003-9993(03)00379-4.
- Howie EK, Coenen P, Campbell AC, Ranelli S, Straker LM. Head, trunk and arm posture amplitude and variation, muscle activity, sedentariness and physical activity of 3 to 5 year-old children during tablet computer use compared to television watching and toy play. Appl Ergon. 2017 Nov;65:41-50. doi: 10.1016/j.apergo.2017.05.011. Epub 2017 Jun 7.
- Hytonen M, Pyykko I, Aalto H, Starck J. Postural control and age. Acta Otolaryngol. 1993 Mar;113(2):119-22. doi: 10.3109/00016489309135778.
- Kobel S, Henle L, Laemmle C, Wartha O, Szagun B, Steinacker JM. Intervention Effects of a Kindergarten-Based Health Promotion Programme on Motor Abilities in Early Childhood. Front Public Health. 2020 Jun 30;8:219. doi: 10.3389/fpubh.2020.00219. eCollection 2020.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- Addiction
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .